1、UnitUnit 5 5 LetsLets eateat第一课时第一课时 教学目标与要求 1、 能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： Im hungry .Have some. Id like some Sure. Here you are. Thank you. Youre welcome.并能在 实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2、 能听说、认读 cake,bread,water,milk,juice,fish ,rice,egg 等有关 食品、饮料的单词，并能在日常生活中使用。 3、能正确听，说，读，写字母 Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt 并知道其在单词中的发 音。 4
2、、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1. Lets learn. 本部分主要学习认读 juice，egg，milk，bread 这些单词。要求学生能听 懂、 辨认图片中所学的食物及书写形式。 并利用课文提供的场景和动作呈现句型， 以加深学生对 Im hungry。Have some语用功能的理解。 2. Lets do. 本部分要求学生能根据指令做相应的动作。 二、教学重难点 三、课前准备 1、 教师准备 juice，egg，milk，bread 的实物、图片、单词卡片。 2、 学生准备 A 部分单词的词卡和图卡。 3、学
3、生可准备 juice，egg，milk，bread 的实物。 教学时间教学时间：2 课时课型课型：新授课 备时备时： 8.17授时授时： 三、教学步骤 1、热身 (1) 教师播放歌曲“Lets have a picnic today”，学生一起拍手演唱 （2）游戏：找一找，拍一拍 2、新课展示 （1）游戏：Guessing game；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些食物 复习 PartA 学过的单词，引出新单词 egg and milk。教师把图片挂在黑板上， 示范后，全班齐读。Look，I have some food in the basket.Guess what food is i
4、n it.You can say,“Id like some,please? (2)教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图 片。请几位学生在黑板上完成配对。 (3)巩固新词活动，利用句子 Id like some进行单词接龙游戏。 （4）教师创设情境，引出 Im hungry，并带读（教师配上表情和动作） 操练句型 Have some . 学生听 Lets learn 的录音， 一边听， 一边指着书上相应的图， 力求做到 “眼 到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的食物单词。 2、让学生一边听 Lets do 的录音，一边跟读并做动作。 3、 趣味操练 (1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新 词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出 单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。 (2) 游戏：什么不见了 。 （3）让学生听录音，边说边做 Lets do 部分的活动。 4、课堂评价 会说早餐食物的单词。 5、课外活动 (1)听录音，仿读句子。 (2)将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。
