1、Unit 3 Lesson 2 Whos that? 教案教案 2 一、一、教学目标教学目标 1、知识目标：熟练掌握单词:who, he, cousin 等。 2、能力目标：会询问某人是谁 Whos this/that?，能介绍自己的朋友； 二、教学重点二、教学重点 1.学习并掌握词汇：who, he, cousin. 2. 学习本节课的重点句型：Whos this/that? That is. 三、教学方法三、教学方法 通过唱英语歌曲、游戏、表演、单词卡等形式多样的活动让学生掌握本课的单词和句子。 四、教学过程四、教学过程 Step1 Greeting: (l)教师说动作指令， 如： Kic
2、k the ball. Throw the ball! Catch the ball! Pass the ball!学生做动作。 然后让学生说指令，做动作。 (2)教师做动作，学生说词组。 2. 复习故事 把学生分成小组，复习第一课的故事。可以让学生分角色朗读，也可以分角色扮演，表演 故事内容。 Step 2 Presentation: (l)教师出示 Talk Together 的插图，让学生回忆故事中的 Ken 是如何给 Mocky 介绍这两个人 物的。指 Cathy 说： “This is”然后再指 Tommy 说： “This is”让学生补充完整。 (2)教师播放录音，让学生跟读，学
3、习对话。然后指 Tommy，引导学生扮演 Mocky 提问， Ken 介绍，并注意人物位置远近关系，用 this 或 that 介绍。可以替换增加其他的人 物，例如 Wang Li，Peter 等。 (3)教师拿出 Mocky，Ken，Cathy，Tommy 的面具，让学生扮演角色，练习对话。 (4)教师把学生分成小组，让学生拿出准备好的照片，询问、介绍各自的小朋友。为了增加 活动的趣味性和真实性，可以让学生准备小时候的照片，或着画出自己的朋友进行介绍。 Step 3 Practice: (l)告诉学生接下来学习一首歌曲。教师出示插图，遮挡住其中的人物，只露出一部分让学生 猜一猜是哪些人物，并预测歌曲的内容。 (2)教师展示歌曲的插图，给学生介绍这是以前 Mocky 认识 Lulu 时的情景。播放歌曲，让学 生听，跟随歌曲录音指人物或拍手。 (3)教师播放歌曲，鼓励学生跟唱其中重复的部分。 (4)播放歌曲，鼓励学生再现 Mocky 与 Lulu 认识并成为好朋友的情景。学生可以边表演边随 录音唱。可以扮演 Lulu 和插图中的猫头鹰对话，和 Mocky 认识的情景。 五、作业五、作业 1.单词会默，抄写三遍。 2.词组会用。
