北师大版（三起）三上Unit 1 Hello!-lesson 1 What's your name -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：7026f).zip

A lets talk Unit 1 Whats your name What is “family”? Father and mother I loveyou. Whos that girl?Shes_ . Shes a _ Shes from_ student China Yin Rui Who is that girl? Shes Yin Rui Qi Shes from China Who is that girl? Shes _ Li qiFeng Shes from _ China . He is from _ Whos that boy? Hes _. Luo Rui China He is a _ student . He is from _ Whos that boy? Hes _. Li yanjiang China He is a _ student . He is from _ Whos that boy? Hes _. Wang xiong wei China He is a _ student . He is from _ Whos that boy? Hes _. Fan Rong Bing China He is a _ student Hes _. Hes a _ 李秋宇李秋宇 Whos that boy? Hes from _ student _China. Whos that boy? Hes _. Hes from _ Xia wen jie _China. hes _. he is a _ Whos that man? Mr. Xiong teacher Whos that man? Hes_ He is from_ Liu xiang China Whos that man? Hes_He Jiong my dad Who is that man? He is _ my father Nice to meet you. Nice to meet you, too. Hi, Dad. This is my , Amy. friend 朋友朋友 Mikes family 1、 跟读跟读P14 5遍，背诵遍，背诵lets talk 2、课堂、课堂P7 3、每位同学准备几张家庭照片、每位同学准备几张家庭照片 教学目标： 1. 熟知课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名表达的区别。 2. 能用“Whats your name?”询问别人的名字和用“My name is”告知别人自己的 名字。 3. 通过同学之间的互相介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。 4. 通过各种形式的活动，培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。 重点难点： 1. 掌握课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名的区别。 2. 能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。 教具准备： 光碟，名字卡片 四， 教学过程： Step 1 Warming up （4 分钟） 1. Singing a song Good morning. 2. 放光碟沉船游戏，进行单词，词组，句子的复习。 Step 2 Presentation （10 分钟） 1. 先看动画由上节课“Who are you?”引出本节课内容“Whats your name?”， 鼓 励孩子们边看边对句子进行口语练习，并对”name”进行重点练习。看的过程中将 “Whats your name?”写在黑板上。看完动画后插入游戏手势舞，看老师手势向上 还是向下来调节读音的高低。 2. 同上，边看动画边进行“My name is”的练习。看的过程中将“My name is” 写在黑板上。看完动画后，首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。然后插入游戏 手势舞，左手代表男生，右手代表女生，看老师手势向上还是向下来调节读音的高 低。 Step 3 Talking （6 分钟） 1. 老师找一位学生进行对话示范。 T: Whats your name? S: My name is 2. Chain drill （链接游戏） （首先找一组同学示范，再分组比赛）（比四轮，每 轮 1 分钟） S1：Whats your name?（向 S2） S2：My name is（向 S1）Whats your name? （向 S3） S2：My name is（向 S2）Whats your name? （向 S4） Sn： 对于孩子们的表现要及时的发现并给予肯定和鼓励，并再次强调重点。 Step 4 Presentation （10 分钟） 1. 考考你的记忆力 在放 VCR 之前抛出问题，短片中都有哪些名字，单词， 句子？然后放 VCR。 2. 听听孩子们都听到了些什么？将听到的名字写在黑板上。 3. 再看一遍，鼓励孩子们自己对答案。 Step 5 Practice （5 分钟） 1. Lets act （小小表演家） （请三组表演，每组 1 分钟，共 3 分钟） 将孩子们分成 4 人一组，一人一个头卡分别代表 Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter. 让他们分别扮演不同角色进行对话。 2. 对孩子们的表演进行肯定和鼓励，再次强调重点。 Step 6 Summary and Homework （5 分钟） 1. 对今天所学内容再次进行复习和总结。 2. 找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。