1、Module4Unit2语音课一教学内容分 析本课的教学内容是小学英语外研版五年级下册 Module4Unit2 的内容,是一节单纯的语音课型。本节课通过启发学生仔 细读单词, 掌握字母组合在单词中的发音规律, 通过小组合作与探究, 总结 ie,ir 的发音规律,让学生呼出更多新词,使学生获得成功感,进而提升自主学习的能 力。二教学对象分析1.心理特点:五年级学生的情感日益丰富,情感的 稳定性和控制力也增强。2.认知特点:该阶段的学生已形成一定的单词识记习 惯和已经学习了 12 个单元音。3、能力特点:学生已经有具备一定的听,说, 读,写的能力,学生可通过听说读写的形式学习单、双元音知识。三教
2、学目 标(一)知识目标 全体学生能听懂, 会说, 会读音标ai:以及利用自然拼读法拼出与它 们相关的单词。(二)能力目标引导学生积极参加小组活动,促进他们养 成动脑、动口和动手的好习惯,初步形成主动学习的意识。 (三)学习策略目标运用情景教学法、任务教学法和律动教学法来学 习。(四)情感态度目标鼓励学生积极主动参与课堂活动,大 胆开口、 主动模仿。 四、 教学重点难点全体学生学习ai: 以及拼出与它们相关的单词,呼出更多的新词。五教学策略运用情景教学 法、任务教学法和律动教学法。六教学媒体自制课件七、教学过 程Step1.Warmingupa.Greetingb.Singasong (设计意图
3、:简单的问候语,轻松的歌曲可以减缓学生课前的紧张情绪,营造和 谐的英语学习氛围。 同时为新课教学做铺垫。 ) Step2.a.教师出示课件, 播放课件,T:Whatcanyouseeinthepicture? 学生自由说。b.Reviewthesoundofletter“y”,学生总结“y” 的发音。Step3创设一个情境,晴朗的一天,Mike 骑着自行车,想要去买 pie,途中遇到一位男孩,他躺(lie)在地上哭,他也想买 pie,然后他俩一同 去买 pie,到达目的地,(night)夜晚了,(light)灯火通明了。引出 pie,lie,night,light,让学生体会并感悟了ai的发音
4、, 并让学生呼出更多含 有ai读音的单词,教师担当配角,让学生们试着拼读.(设计意图:创设有 效教学情境,使课堂变得活跃起来。教师不需要过多地讲解发音规则,强行灌输 一些语音知识,而是要采用灵活多样的方法灵动地组织课堂教学,让学生们自己 感悟语音,呼出更多的新单词。)教师利用 chant 的方式巩固学生们的记忆, Mikeridesabike.Nicefliesakite.MikeandNice.Theyall likepies.设计意图:既充分调动了学生学习的积极性,又让学生在美的 的熏陶中获取了英语语感,同时也保持了学生学英语的兴趣。利用同样的方 式完成:的发音教 学。 Step4Prac
5、tice1.Listenandwrite.2.Lookatthep icture,writethestory.(设计意图:通过 Practice 对知识进 行复习巩固,帮助学生 将本课的信息进行加工、储存,从而明确教学目标,重点和难 点。)Step5Homework(设计意图:作业的设计,让学生对知 识的学习和掌握由课内到课外,继续巩固延 伸。 )DesignontheboardM odule4Unit2ieaiighaiir: pienightskirtli elightgirl(设计意图:黑板板书中, ie,igh,ir 以及ai:,用红粉笔标出,能将教学内容系统化、条理化, 引起学生对字母组合以及它们发音的注意,学生一看黑板便对本节课重点、难点 一目了然。) 复制 文字已复制