北师大版（三起）三上Unit 4 My Family-lesson 4 Get it Right-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：0015c).zip

回 忆 一 下 ！ Good moning ! Welcome back ! 欢迎回来！ 答一答：英语字母共有几个？ 26个 让我们一起复习下已经学过的字母吧！ VocabularyLetters_Read.swf 小组合作： 仔细观察，想一想这几个字母的形状像什么？ 能不能用身体摆出来？通过组内合作，试一试！ 做得好的小组可以得到奖励。加油！ 通过摆姿势，你发现小写p和q有何不同？ 做 动 作 读 一 读 跟着老师边做动作边读字母 根据老师做的动作，读出字母 老师读字母，学生做动作 小组轮流读字母 做 任 务 在各自的课本上描出O o, P p, Q q, R r 这几个字母，体会 它们的书写形式。 注意! 注意! 在书写的过程中体会字母的1、笔画顺序 2、笔画方向 3、字母在四线格中的位置 问 题 时 刻 ？ 想一想，以这些字母为首可以组成哪些单词呢？ 让我们一起学一学！ 首先，打开课本44面，猜猜图片上的单词是什么意思？ U04_L4_1.swf Game Time 游戏时刻！ 游戏一：比一比哪一竖列读的最好！ 以竖列为单位，齐声跟读单词，哪一竖列读的声 音最响亮、读音最正确，予以奖励。 U04_L4_1.swf 游戏二：男女生对战！ 老师依次出示4张卡片，全体女生根据卡片上的内容读出 单词，全部读完之后再由全体男生看卡片读单词。男女生 对战，看看哪一方读得最好！ 学 一 学 看看还有那些单词是以这几个字母为首的 U04_L4_4.swf 学一学： 小组内帮一帮，比一比，分组练习 玩 中 学 观看动画，复习巩固本节所学内容 本 课 小 结 怎么样，今天的内容你学会了吗？让我们一起来做个小结 吧！ 1、今天我学会了四个字母的大小写，分别是：O o, P p, Q q, R r 2、今天我还学习了以O o, P p, Q q, R r为首字母的单词。 比如：orange 橘子 panda 熊猫 queen 王后 rabbit 兔子 office 办公室 peacock 孔雀 question 问题rice 米饭 课 后 练 一 练 今天学得怎么样？别忘记课后做作业复习功课哟 ！ 作业： 完成课本第44面第二大题，用彩笔涂出本节所学字母。 学 生 评 价 发 奖 品 喽！ 宛城区 2017 年英语学科 南阳市第 27 小学高倩雯教案 UNIT 4 Lesson4 Get it Right 一 、教学目标： 1、认读字母 O o, P p, Q q, R r； 2、模仿范例，规范书写 O o, P p, Q q, R r 四个字母； 3、读出本课以 O o, P p, Q q, R r 为首字母的语音词汇。 2、教学重点： 1、正确 O o, P p, Q q, R r 书写字母； 2、说出字母 O o, P p, Q q, R r 在单词中的发音。 3、教学难点： 说出字母 O o, P p, Q q, R r 在单词中的发音。 4、教学用具： 配套光盘 自制课件 自制挂图 字母卡 5、教学过程： （一）导入 复习已学过的字母，并提问学生接下来的四个字母是什么。引出字母 O o, P p, Q q, R r，并教学生字母读音，简单领读。 （二）学习字母并练习 1、展示自制挂图，让学生观察 O o, P p, Q q, R r 这几个字母的形状，提问：这 几个字母的形状像什么，并要求学生分组讨论怎样用自己的身体比划出这几个 字母。 2、挑选几个小组上台比划字母，重点提醒学生注意字母 p 和 q 的不同。比划较 好的组发放粘贴奖励。 3、做动作，读一读。分别用教师领读、教师做动作学生读字母、教师读字母学 生做动作和学生小组读字母的方式练习字母的读音。 4、学生分小组，通过小组合作在四线格上找出这几个字母的大小写形式，并练 习书写。 （教师提出要求：注意笔画顺序，注意笔画方向，注意在四线格上的位 置。 ） （三）学习单词并练习 1、教师提问：以这些字母为首可以组成哪些单词呢？ 让学生翻开课本 44 面，找到课本上的图片猜猜图片上的单词是什么意思。 2、教师出示课件，利用课件展示图片和以 O 、P、Q、R 为首的单词，逐个向 学生解释意思并领读单词，学生跟读。让学生体会每个以 O o, P p, Q q, R r 字母 为首的单词的读音。之后请学生跟读课件上的发音，记忆每个单词的读法。 3、游戏时间：（练习单词发音） 游戏一：以竖列为单位，让学生齐声朗读以上单词。由学生评判，哪一竖列读 的声音最响亮、读音最正确，发放粘贴奖励。 游戏二：男女生对战：教师依次出示单词卡片，男生先读，女生再读，男女生 比拼哪方读的最好。教师评判，赢的一方可以得到另一方的掌声鼓励。 4、教师在课件中展示课本 45 面单词及图片，领读单词，学生跟读。之后，学 生分小组练习，教师挑选小组展示。 （四）巩固与提高 教师播放本节字母学习的动画，让学生在观看的过程中再次巩固本节所学内容。 （五）布置作业 完成课本第 44 面第二题，用彩笔涂出本节所学字母。 （6）学生评价 教师通过确认每个小组得到的粘贴奖励的个数，评出本节课表现最好的小组， 发放奖品。