1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2.1 新闻深度阅读指导 真题研磨阅读示范 (2017全国卷 ) 阅读下面的文字 ， 完成 1 3 题。 (12 分 )、 材料一 ： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高 ， 生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾 ， 对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧 ， 产生有毒物质 ， 威胁着居民健康。这种现象正在向农村地区蔓延。 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节 ， 其作用早已得到世界的公认 ， 分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用 ， 更能使资源得到重复利用。有人 将垃圾称为
2、“放错了地方的资源” ， 据保守估计 ， 我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在 300 亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示 ， 约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。 (摘编自垃圾变资源 ！ 这不是魔法 ， 而是垃圾分类 ， 2017 年 4 月 5 日新华网 ) 材料二 ： 笔者所在的小区 ， 居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起 ， 一扔了之。问及原因时 ， 有人说 ： “我辛辛苦苦分了类 ， 环卫车辆却混在一起运走了 ， 分类还有什么意义 ？ ” 这 种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理
3、是个复杂的系统工程 ， 包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理 ， 各个环节必须配套衔接 ， 才能高效运行。分类投放是居民的责任 ， 分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低 ， 会影响垃圾分类制度的实施效果 ； 而分类的目标和途径不十分清晰 ， 后端分类处理不到位、不完善 ， 又影响前端居民分类的积极性。 前不久 ， 国务院办公厅转发国家发改委、住建部生活垃圾分类制度实施方案 ， 给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是 ， 这一方案即便再科学合理 ， 如果缺乏全民动员、全民参与 ， 也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到 ， 生活垃圾虽然有资源属性 ， 但污
4、染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾 ， 并不只是“把资源放错了地方”而已 ， 实际上 ， 那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为=【 ;精品教育资源文库 】 = “污染者”的基本责任 ， 责无旁贷。当然 ， 各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望 ， 应当落实政府主体责任 ， 坚持政府主导 ， 根据本地特点 ， 做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设 ， 同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。 随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步 ， 普遍推行垃圾分 类制度的条件已经成熟。重要的是 ， 居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净
5、吧 ！ 各负其责 ， 各尽其力 ， 形成合力 ，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现 ， 垃圾分类前景可期。 (摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前雪 ， 2017 年 5 月 6 日人民日报 ) 第一步 ： 阅读 提纲挈领 ， 厘清文脉 本题为非连续性文本阅读 ， 由两则材料构成 ， 新闻的中心内容都是垃圾分类问题。材料一为两段文字 ，后加一图表 ， 涉及图表阅读。材料二共四段文字。 第二步 ： 训练 理解剖析 ， 运用提升 1.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解 ， 不正确的一 项是 (3 分 )( ) A.大多数民众都知道垃圾分类的概念 ， 而 50.9%的民众“仅了解常见的可回
6、收 /不可回收垃圾”。 B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合 ， 基本不了解和从未进行分类的都是少数。 C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识 ， 而是后端分类处理不到位、不完善 ， 挫伤了他们分类的积极性。 D.居民分类投放的参与率和准确率较低 ， 是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。 【析题文】 A 项对应文本材料一中的图表，图表反映的是民众对垃圾分类的认知与实践情况。由图表可知：“知道垃圾分类的概念”的为 94.6%， “仅了解常见的可回收 /不可回收垃圾”的为 50.9%，故 A 项理解正确。 B 项对应文本材料一中的图表，由图表可知：“对垃圾分类知识基本不了解”的为 6
7、.0%，“从未尝试进=【 ;精品教育资源文库 】 = 行垃圾分类”的为 9.2%，故 B 项理解正确。 C 项对应文本材料二中的第一、二段，文中的相关表述为“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”“后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”，故 C 项理解正确。 D 项对应文本材料二中的第二段，文中的相关表述为“分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的 实施效果”，而 D 项却表述为“是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因”，故 D 项无中生有，不正确。 答案： D。 2.下列对材料相关内容的分析和评价 ， 正确的两项是 (5 分 )(
8、) A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性 ， 并对民众的认知与实践情况作了统计 ； 材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。 B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果 ， 新闻媒体的宣传报道 ， 有助于形成舆论氛围 ，增强居民分类投放、分类收集的意识。 C.生活垃圾既有资源属性 ， 可以回收再利用 ， 但也有污染属性 ， 会对环境造 成污染 ， 所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。 D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况 ， 生活垃圾分类制度实施方案制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。 E.生活垃圾分类制度实施方案的发布 ， 明
9、确了我国推进垃圾分类工作的总体规划 ， 具有重要的新闻价值 ， 受到主流媒体的关注。 【析题文】 A 项是对材料一、二内容的概括，联系全文来看，概括准确。 B 项对应材料一中的图表和材料二中的第二段，由图表和材料二可知“居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果”表述正确；而“增强居民分类 投放、分类收集的意识”的相关表述为“分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任”，故此表述不正确。故 B 项错误。 C 项，对应材料一中的第二段和材料二中的第三段，其中的相关表述为“有人将垃圾称为放错了地方的资源”“生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并
10、不只是把资源放错了地方”，由此可见，相关表述强调了垃圾的价值和不进行分类的危害，其中并没有否定垃圾的资源属性。故 C 项错误。 D 项对应材料二中的第三段，相关表述为“国务院办公厅转发国家发改委、住建部生活垃圾分类 制度实施方案，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图”“各地政府同样不能以居民没有分类缺乏资金等理由拖延、观望，?同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施”，由此可见生活垃圾分类制度实=【 ;精品教育资源文库 】 = 施方案并未制定完善的惩罚和奖励的政策措施，而是由各地政府制定。故 D 项错误。 E 项，对应材料二第三段，联系文本和现实可知， E 项分析和评价正确。 答案： AE。 3.怎样
11、才能有效推进我国的生活垃圾分类 ？ 请结合材料简要概括。 (4 分 ) 请你组织答案 ： _ _ 【解题指导】 解答此题，要抓住题干中“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”这个问题，注意题干中“结合材料”一词，从文本中筛选出相关信息，切忌凭空随意作答。比如，从材料一所列图表可以看出，虽然知道垃圾分类的人很多，但清楚了解并坚持分类存放、投送垃圾的人却不多，由此可知应强化居民垃圾分类的意识，让他们养成习惯；从材料二第一段中“有人说”的话语及第 三段中的“应当落实政府主体责任?惩罚和奖励的政策措施”可知，政府也要负起责任，并制定相应的奖惩措施。 答案： 从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯；从政府来说，要完善垃圾处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。
