1、1 Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat? 教教学设计学设计 【教学目标】【教学目标】 知识目标：知识目标： 1.掌握并运用单词：hide-and-seek, wear, raincoat, dress, T-shirt, hat, skirt, coat, sweater, theatre.2m 2.学生能听懂会说 Why are you wearing a hat ? Because its going to be sunny. 等句型并能在实际情景中运用。 技能目标：技能目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.能够正确运用“why.？”询问
2、事情，并用 because 来表达原因。 情感目标：情感目标： 激发学习英语的动机，培养学生解决问题的精神及学会关心他人。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：重点：运用“why.？”询问事情，并用 because 来表达原因。 难点难点：恰当准确地使用 because 回答别人有关原因的提问并正确使用句子的 时态。 【课前准备】【课前准备】 本课时教学课件及音视频。 【教学流程】【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动热身运动) 1. Greetings. 2. 播放歌曲：Why, why, why ?师生边打节拍边跟唱。 3. 出示图片，复习问答：Why ? Because
3、Step 2: Presentation （新课呈现）（新课呈现） Activity 1 Look, listen and say. 1. 出示图片，猜一猜：Why are they here? 带读 hide-and-seek. 2 2. 播放动画，生跟读模仿。 3. 角色扮演，练习问答。 Activity 2 Listen and read. 1.出示天气图片：It is going to rain. What will you wear? I will wear a raincoat. 2.出示单词及图片 rain + coat，帮助学生记忆 raincoat 的拼写。 3.出示衣物与天
4、气，学生试着连一连。 4. 练习说话：It is going to be _. I will wear _. 5. 出示课本插图 1、2，生完成填空：Tom is wearing _. Lingling is wearing _. 6. 提示学生完成猜测：Why is he/she wearing ? Because _. 7. 播放图 1、2 对话录音，生听录音，跟读模仿。 8. 两人一组，角色扮演，练习对话。 9. 出示一件漂亮连衣裙，师生问答： What is she wearing? She is wearing a dress. 师引导学生思考：It is a very beauti
5、ful dress. Where is she going? 10. 出示单词及图片：theatre 剧院，师带读。 11. 出示衣物与活动，学生试着连一连。 12. 出示课本插图，生完成填空： Sam is wearing _. He is going to _. Amy is wearing _. She is going to _. 13. 根据提示完成猜测：Why is he/she wearing ? Because _. 14. 播放图 3、4 对话录音，生听录音，跟读模仿。 15. 两人一组，角色扮演，练习对话。 16. 播放动画，生练习分角色朗读。 17.Practice （操
6、练操练 1：Activity 3 Read and write）. 3 1 出示图片及例句，生自读，理解意思。 2 师点拨问答结构：Why + 一般疑问句 Because + 陈述句 3 学生填空。 4 全班交流。 Step 3 Summary 1. 词汇：hide-and-seek, wear, raincoat, dress, T-shirt, hat, skirt, coat, sweater, theatre. 2.句型： Why are you wearing a hat ? Because its going to be sunny. Step 4 Homework 1. Read the text of activity 2. 2.Ask and answer with your friends: Why ? Because 板书设计板书设计 Unit 2 Why are you wearing a hat? raincoatWhy are you wearing _? theatreBecause _.
