1、Module 5 Unit 1He is playing the suona, but the phone rings . 【学习目标】【学习目标】 1、知识与技能 掌握下列单词：playthirdtimebarkloudlynothing 熟练使用下列句型：He is playing the suona , but the phone rings . 2、过程与方法 通过本节课任务驱动、设置情景，小组合作学习重点句型，培养提高学生 的合作探究能力，教会学生在词语和相应事物之间建立联系，积极运用所学英语 进行表达交流。在交流中借助手势表情等体态语言来理解所要表达的意思。 3、情感、态度与价值观
2、 掌握进行时态的用法及一些必备短语。 【重点难点】【重点难点】 重点词汇：playthirdtimebark loudlynothing 重点句子 He is playing the suona , but the phonerings . 难点：谈论正在干的事情时发生了另一件事 。 现在进行时的句型 be（am/is/are）+V-ing.形式。 【学法指导】【学法指导】 以自学和小组合作学习为前提，以学生为主体，曲唱诵看图回答等为载体学 习新句型，引导学生在参与、体验，合作与交流中，主动获取知识，提高语言运 用能力，从而达到语言教学的目标。 导学过程方法导引 【自主学习，基础过关】 自主检
3、测：1.预习课文，写出这些单词的-ing，并说出他们 的汉语意思。 dance_start_have_ 2 写出下列动词的第三人称单数形式。 Come_stop_wait _ 3.试着读出并写出下列短语的意思 Have a birthday part _ Playthesuona _ Come in_ Eat dinner _ The third time _ Bank very loudy _ 3、我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 先自己认读单词、 短语，理解意思， 然后跟读，完成自 主检测。 一Revise the present continues tense: the subject
4、 +be+ doing according to the game from the last word to the first word 1.E,g: picnic-a picnic-have a picnic-having a picnic-Were having a picnic. The teacher should make the similar sentences with football, piano, swim, hamburger 2.At last, the teacher should let them give them a word party Party-bi
5、rthdayparty-abirthdayparty-havea birthday party-having a birthday party- Daming is having a birthday party. 二导入新课，出示课题; He is playing the suona, but the phone rings. 三 出示问题： 1）Who is the birthday for ? 2） What is Daming doing ? 出示本课挂图，播放录音。（感知） 再播放录音，跟读。 解决出示的问题 1)Daming is having a birthday party.
6、老师引导，小组成 员配合完成任务， 鼓励学生小组合作 学习,大胆展示，完 成活动内容。 学会认真倾听，抓 住主要内容。 2)Daming is playing the suona. 读一读问题的答案 出示第一幅图片和问题如下： A: Daming is _ B :But_ C:完整说出整句_ 出示第二幅图片和问题如下： A: Daming is _ B :But_ C:完整说出整句_ 出示第三幅图片和问题如下： A: Daming is _ B :But_ C:完整说出整句_ 看图片完成，然后小组描述每一幅图片。 比一比：说句子，猜图片。 Practice 操练 听一听，完成填空，再读一读。
7、A :Itsraining .Whataretheydoing ? B:Theyare singing and dancing .Theyrehave a party. A:They are very happy ,but we are not ! Its very cold ! 小组讨论，展示答 案。 三人一组，讨论完 成后 大胆朗读，体验角 色情景。 运用所学的单词和 句 子 大 胆 描 述 图 片。注意使用动词 的正确式。 学会合作，体会合 作交流的必要性。 大屏幕展示答案， 【检测反馈，学以致用】 1.完成句子。（SB， P28，part4) 1)Hes crossingthestreet , but _ 2)_, but_ 3)_, but _. 4)_ but _. 【总结提炼，知识升华】 1、学习收获：引导学生回顾本节课所讲的主要内容是 .2、需要注意的问题： 掌握动词的 ing 构成.谈论正在干的事情时发生了另一件 事 。 【课后训练，巩固拓展】 【课后反思，自悟自励】 小组长记录各成员 得 分 并 评 出 优 胜 者。 引 导 学 生 学 会 总 结，交流，互助学 习吸收他人之长， 拓 展 自 己 的 知 识 面。
