1、Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs. 总 2 课时上课时间：年月日（第周星期） 第一课时第一课时 教学目标： 知识目标：学习词汇：stairs, mess 能力目标：学会运用 The apples are falling down the stairs 情感目标：培养学生学好英语的信心 重点：本课所出现的新单词和句型 What is he doing？ 难点：能够用所学的词汇和句型交流 课前准备: PPT 教学过程： Step 1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不 会读的单词和句子进行标注，不
2、明白的地方找出来。 Step 2.学会下列短语 捡苹果_洗苹果_ 在电话里交谈_ 打扫楼梯_ Step 3. 自主学习 （1）点明本课的教学目标 （2）展示导学案，学生讨论。让学生听录音，学习录音中的语音语调。用 自己的话说一说图片中究竟发生了什么。 （3）个人学习 学生在学习新单词后， 自主学习新课文。 遇到不懂得地方可在小组内交流解 决。记录好重点、难点。 Step 4. 合作探究 （1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。 （2）小组讨论 Activity 1 的图片，在小组内描述图片中的内容，让小组记录 员做好交流学习的笔记，比一比谁描述的更精彩。 （3）分小组轮流汇报交流结果，教师板
3、书： The girl is crying The apples are falling down. The eggs are falling down, too. The cola is falling, too. The girl is sitting on the floor. Step 5.小结 板书: 教学侧记： 教学札记： 总 2 课时上课时间：年月日（第周星期） 第二课时第二课时 教学目标： 知识目标：学习词汇：stairs, mess 能力目标：学会运用 The apples are falling down the stairs 情感目标：培养学生学好英语的信心 重点：本课所
4、出现的新单词和句型 What is he doing？ 难点：能够用所学的词汇和句型交流 课前准备: PPT 教学过程： Step 1.Review: Step 2.New Teaching: (1)小组内交流 Who can help the girl？ 听录音，连线。听两遍，请部分学生重复录音内容，全班共同连线检查。然后分小 组讨论， 用自己的话以第三人称单数的形式描述一下这些人会帮助小女孩吗？如果会， 他们是如何帮助小女孩的。为降低难度，教师可以将人称写出，引导学生完成后面部 分，如： The woman_help the girl. She _ _ The man _ help the
5、 girl. He _ _ (2).精讲点拨 （1）Who can help _?。这里如果是代词用宾格。 （2）现在进行时句子的结构：主语+be+动词的 ing。 （3）一般将来时句子的结构：主语+will+动词原形。 Step 3、课堂检测 单项选择 (1). The woman is talking _ the phone. A. toB. onC. at (2). The apples are falling _ the stairs. A. downB. toC. at 教学侧记： (3). The man will pick _ the apples. A. upB. toC. / (4). The girl will _ the floor A. cleanB. cleaningC. cleaned (5).Mum is _ in the kitchen. A. cooksB. cookingC. Cook 板书： 教学札记：
