1、Module3 Unit1 The sun is shining. 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：1.能够正确听、说、认读 shine, cry, fly away; 2.能够掌握现在进行时的构成“be + doing”及现在分词 的变化规则。 过程与方法过程与方法：能够通过表演对话，进入到真实的情境中，并能运用所 学语言进行真实交流与运用。 情感态度与价值观情感态度与价值观： 鼓励学生多参加社会活动以便能更好地融入社会 大家庭。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：1.掌握现在进行时的构成“be + doing”及现在分词的变化规则； 2.能够正确使用“主语
2、+ be +doing+ sth”. 难点：现在进行时在实际中的应用。 教学方法：教学方法：情景教学法、合作学习法、交际法。 教学准备：教学准备：多媒体课件、录音机 教学过程：教学过程： Step 1. Warm up 1. Greeting. 2. Sing a song (设计意图：边唱边做动作，活跃了课堂气氛，而且激发了学生们的 学习兴趣。) 3. Have a free talk. When are we going to eat? What are you going to do today? What do you want to eat? Ask and answer one b
3、y one . (设计意图：在自由对话中，学生们可以对学过的知识进行复习，同 时也训练了学生的口语表达能力。) 4.Revision 复习现在进行时的构成，以及部分动词的现在分词，让学生掌握现在 分词的变化规则。 Step 2 Presentation 1.课件出示图片，学习单词 shine(照耀，发光)，让学生造句子“太阳 正在发光。 ”The sun is shining . (板书课题) 2.根据图片学习 cry (哭)crying The baby is crying. 3.同样的方法学习 fly away . The birds are flying away. 4. startst
4、arting Its starting to rain. Step 3 Practise 1. To learn the text. Look at the pictures and talk about it . 2. Practice in pairs. Try to retell the text. 3.Answer the questions. (1). What are the birds doing in Picture 1? (2). What are the boys doing? (3). Whats the weather like in Picture 2? (4). W
5、hat are the birds doing in Picture 2? (5). What are the ducks doing in Picture 1? (6). What are the ducks doing in Picture 3? 4.Act it out . 5. 示图片，请学生描述图片中的情景。 6. 根据图片写句子，描述图中的人们正在做什么。 Step 4 Summary. What have you learned? Step 5 Homework 1. Writing the words for 3 times ; 2. Retell the text . 板书设计：Module3Unit1 The sun is shining. 现在进行时：be+ doingshine The sun is shining.cry The baby is crying.fly away The birds are flying away.just
