外研版（三起）六年级下册Module 5-Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain.-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：0009c).zip

Module5 Unit2 Module5 Unit2 Hes riding his bike,but it starts to Hes riding his bike,but it starts to rain.rain. Period One 1.句式结构句式结构 正在做一件事时另一件事情也发生了: ReviewReview 主主+ +be+v-ingbe+v-ing+ +（其他），（其他），but but + + 主主+ + 动词原形动词原形/ /动词三单动词三单+ +（ 其他）其他）. . 2.Recite the passage2.Recite the passage Daming is playing the suona, Daming is playing the suona, but but the phone ringthe phone rings s. . Daming is playing the suona again, but the bell rings. Daming is playing the suona for the third time, but the dog starts to bark very loudly. Module5 Unit2 Module5 Unit2 Hes riding his bike,but it starts to Hes riding his bike,but it starts to rain.rain. Period One Learning aims 1. 1.掌握并能灵活运用本单元重点短语：掌握并能灵活运用本单元重点短语：ride a bike, do ride a bike, do exercise, watch TV, get hot.exercise, watch TV, get hot. 2.2.句句型型运用：运用：能能够用英语谈论正在做一件事够用英语谈论正在做一件事时，另时，另一件事情一件事情 也发生也发生了，并在真实场景中运用。了，并在真实场景中运用。 3 3. .能够运用听、说、读、写多种形式学习运用能够运用听、说、读、写多种形式学习运用butbut引导的并列引导的并列 句。句。 Lets chant 1 1. phrases ride ones bike ride ones bike 骑自行车骑自行车 know nothing know nothing 一一无所知，什么都不知道无所知，什么都不知道 do exercise do exercise 做运动做运动 get hot get hot 变热变热 walk in the park walk in the park 在公园散步在公园散步 start to do sth. start to do sth. 开始做开始做. fly fly a kite a kite 放风筝放风筝 read a book read a book 看书，读看书，读书书 have lunch have lunch 吃午饭吃午饭 watch TV watch TV 看电视看电视 Look, listen and answer Q:What is he/ she doing? Q: What happens? A: 主语+be+动词-ing +(其他).A: 主语+动词原形/动词三单 +(其他). 合并句合并句子：子： 正在做一件事时另一件事情也发生了: 主主+be+v-ing+be+v-ing+（其他）（其他）， butbut + + 主主+ + 动词原形动词原形/ /动词动词 三单三单+ +（其他）（其他）. . Listen and recite Listen to the radio of Part 2, match with the pictures and then recite them.(听录音，匹配图片并复述 图片内容。) Exercise They are playing football, but it gets hot. She is swimming, but it gets cold. 看图完成句子 ： Shes _ , but it _ too hot. Hes _,but it starts to rain. Hes walking but _. She is flying a kite, _ doing exercise gets riding his bike it starts to snow but it starts to rain. Summary What have you learned for this lesson? Phrases structure Homework Homework 1.熟读课文并复述 2.预习Part 4-6 3.用所学短语及句型结构写5句话，要求语 法正确，字体规范。 Thank you! 六年级下英语（教学设计）六年级下英语（教学设计） Module5 Unit2-Period1 外研社三起点（外研社三起点（2014 秋）秋） 【教学目标】 学知识目标词汇短语理解与运用。 句型：Hes riding his bike, but it starts to rain. 这类语句。 能力目标:全体学生能运用 Hes riding his bike, but it starts to rain. 这类语句来说明当一件事情正在发生时，同时有另一件事发生。 情感目标:乐于分享经历，善于创造快乐。 【教学重难点】 1.能目标词汇的理解和运用。 2.用 Hes riding his bike, but it starts to rain. 这类语句来描述当一件事情正在发生时，同时有另一件事发生。 3.描述另一件事发生时第三人称单数后面动词的变化。 4.转折连词 but 的使用。 【课前准备】 课本的图片，单词卡片，视频，PPT. 【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) 1.老师和学生互相问候： T：Good morning, boys and girls. S: Step 2: Review（复习检查） ( 1 ) T：the key structure: 描述当一件事情正在发生时，同时有另一件事发生。 S: 主主主主+ + +be+v-ingbe+v-ingbe+v-ing+ + +（其他），（其他），（其他），（其他），butbutbut + + + 主主主主+ + + 动词原形动词原形动词原形动词原形/ / /动词三单动词三单动词三单动词三单+ + +（其他）（其他）（其他）（其他）. . . （2 2 2）老师出示课本对应的图片，学生根据图片，简单的用英语句子描述图片内容。 S S S： Step3: Presentation（新课呈现） （1）Show the learning aims: 1.掌握并能灵活运用本单元重点短语：掌握并能灵活运用本单元重点短语：ride a bike, do exercise, watch TV, get hot. 2.句型运用：能够用英语谈论正在做一件事时，另一件事情也发生了，并在真实场景句型运用：能够用英语谈论正在做一件事时，另一件事情也发生了，并在真实场景 中运用。中运用。 3.能够运用听、说、读、写多种形式学习运用能够运用听、说、读、写多种形式学习运用 but 引导的并列句。引导的并列句。 （2）Listen and chant 1.老师播放录音，学生听录音 2.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读。 T: Lets play a game. 2.游戏： 老师请学生上台做动作，其他学生猜猜他正在做什么。 She is swimming. He is jumping. . Step3: Presentation（新课呈现） (1)复习对话 1.老师播放上节课学习的视频，学生一起跟着视频朗读句子。 2.老师出示课本对应的图片，学生根据图片，简单的用英语句子描述图片内容。 （二）Listen and read 1.老师出示课本的第一幅图片，老师指着图片询问： What can you see? Whats happening? 老师请学生用英语句子简单描述图片。 2.老师用同样的方式出示其他的课本图片，引出课本的句子。 （三）老师讲解重点短语： riderideride onesonesones bikebikebike 骑自行车骑自行车骑自行车骑自行车 knowknowknow nothingnothingnothing 一无所知，什么都不知道一无所知，什么都不知道一无所知，什么都不知道一无所知，什么都不知道 dododo exerciseexerciseexercise 做运动做运动做运动做运动 getgetget hothothot 变热变热变热变热 walkwalkwalk in inin thethethe parkparkpark 在公园散步在公园散步在公园散步在公园散步 startstartstart tototo dododo sth.sth.sth. 开始做开始做开始做开始做. flyflyfly a a a kitekitekite 放风筝放风筝放风筝放风筝 readreadread a a a bookbookbook 看书，读书看书，读书看书，读书看书，读书 havehavehave lunchlunchlunch 吃午饭吃午饭吃午饭吃午饭 watchwatchwatch TVTVTV 看电视看电视看电视看电视 Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展） 活动一：游戏： 老师出示图片，请一名学生表演，并询问大家： T：What is he/ she doing? S:He/She is . 老师再出示另外八张图片，询问： T：What happens? S: T:如何将两幅图中的内容合并成一句呢？ S：主主主主+ + +be+v-ingbe+v-ingbe+v-ing+ + +（其他），（其他），（其他），（其他），butbutbut + + + 主主主主+ + + 动词原形动词原形动词原形动词原形/ / /动词三单动词三单动词三单动词三单+ + +（其他）（其他）（其他）（其他）. . . 活动二：Look, match and say 1.学生看到课本的 P30，老师带领学生朗读句子。然后出示课本的图片，请一位学生给 图片连线。 2.老师介绍任务： 你们需要需要给图片连线，然后模仿课本的句子描述图片。 3.学生完成课本的练习，老师请学生上台讲一讲连一连，老师讲解正确答案。 Step 4：Practice（拓展练习） Step 5：Summary（小结） Step 6：Homework(家庭作业) 1.熟读课文并复述 2.预习 Part 4-6 3.用所学短语及句型结构写 5 句话，要求语法正确，字体规范。 Step 7：Writing blackboard(板书): Module5 Unit2 1.Learning aims: 2. Key points: Step8：教后反思：