1、四年级上册教案 第第一一单元单元 声音声音 第 8 课时 制作我的小乐器 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标科学概念目标： 在乐器制作过程中及完成后，需进行相应的测试和调整。 科学探究目标科学探究目标： 经历从设计制作调整展示小乐器的制作过程，并将科学和技术技相结合。 科学态度目标科学态度目标： 养成乐于动脑动手的习惯，感受到身边处处是科学。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。 【教学重点】【教学重点】 通过实验，让学生体验制作小乐器的过程，将科学和技术相结合。 【教学准备】【教学准备】 教师准备：带琴弦类的乐器材料，敲击
2、类的乐器材料，吹奏类的乐器材料。 学生准备：用记录表记录制作方案，调整过程，总结经验。 【教学过程】【教学过程】 教学环节教学环节教师指导与评价教师指导与评价学生学习活动学生学习活动评价要点评价要点 一、导入一、导入 （5 分钟）分钟） 上节课我们共同探究了让弦 发出高低不同的声音。大家掌 握了改变声音高低的一些方 法，这节课我们学习制作我的 小乐器。 学生讨论仔细想制作的 乐器的类型。 学生迁移知识 的能力。 二、聚焦二、聚焦 （5 分钟）分钟） 我们研究了乐器的发音秘密， 知道了乐器发出高低不同声 音的道理，让我们自己动手来 做一个简单的小乐器吧。 学生们先确定自己的乐 器类型，进而选择材
3、料， 设计实验。 聚焦问题。 三、探索三、探索 （25 分钟分钟） 任务一: 选择合适的实验材料，制作弹 拨类的乐器，选用不同型号的 1、通过实验，调整琴弦 的松紧，使它们发出有 规律有顺序的声音。 通过多种有效 的实验， 结合技 术与工程的原 四年级上册教案 鱼线作为琴弦，将鱼线在洞洞 板上按粗细顺序依次排列固 定好。调整琴弦的松紧，使它 们发出有规律有顺序的声音。 任务二: 选择合适的材料，制作一个敲 击类的乐器，可以选择规格相 同的碗，调整碗的振动快慢， 使它能达到实验效果。 任务三: 选择合适的材料，制作一个吹 奏类的乐器，可以选择吸管进 行实验，使它能达到实验效 果。 总结：在班级内展示自己制作 的小乐器，与同学进行交流， 发现小乐器的优点并提出改 进意见。 2、通过实验，依次向碗 中加入一定量的水，使 这些碗能发出连续且有 规律的声音。 3、通过实验，改变吸管 的长度，从而使吸管产 生不同的声音，这个乐 器的名称是排箫。 总结通过以上实验，发 现自己是如何调整乐器 的，使它发出高低不同 的连续声音，利用所学 知识来解释这个现象。 理， 制作、 调整、 测试， 最终实现 自己想要的效 果。
