1、高考语文课时作业本 （第（第 8989 练）练） 【基础训练】【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 五芳斋肉粽、金华火腿、德州扒鸡、北京烤鸭这些的中华美食，都是入 选了国家级非物质文化遗产名录的宝贝，被人们亲切地称为舌尖上的“非遗” 。党的十八大以 来， “非遗”作为中华优秀传统文化的代表，在各类国际性重大活动中，成为传播 中华文化的一张亮丽名片。不仅“非遗”体现中国价值、承载中国智慧、凝聚中国精神，还 在世界不同文明的交流对话中被广为传播、广泛欣赏。2019 年 9 月，我国已有 40 个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)，居世界第一。()。正
2、如习近平总书记所说，“古往今来， 中华民族之所以在世界有地位、 有影响， 不是靠， 不是靠对外扩张，而是靠中华文化的强大感召力和吸引力。 ” 1依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） （3 分） A脍炙人口脱颖而出截至穷兵黩武 B耳熟能详崭露头角截至穷兵黩武 C耳熟能详崭露头角截止兴师动众 D脍炙人口脱颖而出截止兴师动众 2文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） （3 分） A不仅“非遗”体现中国智慧、承载中国价值、凝聚中国精神，还在世界不同文明的交 流对话中被广为欣赏、广泛传播。 B不仅“非遗”承载中国价值、体现中国智慧、凝聚中国精神，还在与世界不同文明的 交流对话中被
3、广为欣赏、广泛传播。 C “非遗”不仅体现中国智慧、承载中国价值、凝聚中国精神，还在与世界不同文明的 交流对话中被广为欣赏、广泛传播。 D “非遗”不仅承载中国价值、体现中国智慧、凝聚中国精神，还在世界不同文明的交 流对话中被广为欣赏、广泛传播。 3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） （3 分） A可以说，中国的非物质文化遗产，已经成为推动文明交流互鉴的重要力量 B应该说，中国的非物质文化遗产，已经变为推动文明交流互鉴的重要力量. C可以说，推动文明交流互鉴的重要力量已经变为中国的非物质文化遗产 D因此说，推动文明交流互鉴需要对中国的非物质文化遗产进行保护和传承 4在下面一段文字横
4、线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过 15 个字。 （6 分） 为了杀菌消毒，人们一般会在伤口上涂抹酒精，酒精通过让细菌中的蛋白质变性而 产生杀菌效果。酒精具有较强的穿透力，它穿过外膜进入细菌内部后，_，导致细菌 也失去生物活性，从而杀死细菌。生活中常见的酒精产品包括工业酒精、白酒和医用酒精。 工业酒精因为含有杂质甲醇，所以不能用来消毒；_，因为市面上大多数产品的酒精 含量都低于 65%，仅可用于缺乏消毒药物的情况；医用酒精是专业杀菌药物，它的酒精浓度控 制在 75%，该条件下的杀菌效果最理想。当酒精浓度低于 75%时，酒精的杀菌效果随浓度降低 而降低；
5、浓度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成一层保护膜，_。 5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 70 字。 （5 分） 2019 年 6 月 30 日，北京大兴国际机场各建设主体负责的主要工程项目如期顺利竣工。大 兴国际机场工作重心将从工程建设转向投运准备阶段。此外，北京大兴国际机场高速公路及 其北线高速公路正式通车。未来，从南五环驾车前往大兴国际机场只需 20 分钟。随着大兴国 际机场的启用，中国联合航空将在“一夜之间”完成 60 多架飞机、4000 多名员工从南苑机场 到大兴国际机场的转场，旧的南苑机场也要随即关闭。 二、古诗词鉴赏 阅读下面
6、这首诗歌，完成 6-7 题 经火山 岑参 火山今始见，突兀蒲昌东。 赤焰烧虏云，炎氛蒸塞空。 不知阴阳炭，何独烧此中？ 我来严冬时，山下多炎风。 人马尽汗流，孰知造化工！ 注经火山：749 年，岑参抱着建功立业的志向，离开长安赴安西上任，大约次年途经蒲 昌，看到火焰山的壮丽景象，顿时诗兴大发，于是创作了这首经火山)。虏云：指西北的数 民族地区上空的云。阴阳炭：由阴阳二气结合的熔铸万物的原动力。西汉贾谊在鹏鸟赋 中把自然界万物的生成变化比喻成金属的熔铸。 6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分) A.开头两句呼应标题， “突兀”意为高耸，描绘出火焰山拔地而起扶摇直上的宏伟气势。 B.三、
7、四句意为：火焰山的烈焰，却能燃烧那远天的云朵，灼烫的气浪蒸热了广漠的塞 空。 C.“蒸”字化静为动，夸张地写出火焰山热气由低向高，由近及远，威力蔓延远塞之猛 势。 D.五、六句中有象征意味， “烧此中”影射当时边塞战乱不定的现实，表达出对和平的向 往之情。 7.请赏析诗歌的后四句。(6 分) 三、古诗词情景默写 8补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)荀子在劝学中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出 “，”的观点。 (2)杜牧的阿房宫赋在批评“秦爱纷奢”时， “， ”两句运用对比手法写出了阿房宫中音乐之繁盛。 (3)苏轼赤壁赋中“，”两句，写荡舟赤壁， 如乘风飞行，逍遥自得
8、。 【综合训练】【综合训练】 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成 1-3 题。 材料一: 2018 年 1 月底，全国教师收到了一份特别的礼物中共中央、国务院印发的关于全 面深化新时代教师队伍建设改革的意见 ，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门致力 加强教师队伍建设的里程碑式文件，对新时代教师队伍建设作出顶层设计，其意义之大，不 同以往。 像这样的“大礼包”还有很多。2012 年，国务院印发关于加强教师队伍建设的意见 ， 要求到 2020 年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队 伍；2015 年，中央全面深化改革领导小组审议通过乡村教师支持计划(2015
9、-2020 年) ， 旨在造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍；2018 年，中共中央、国务院印发 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 ，吹响了推进新时代教师队伍建设改革的集 结号；2019 年，中共中央、国务院印发中国教育现代化 2035 ，要求建设高素质专业化创 新型教师队伍。 党的十八大以来，一系列关系教师待遇、教师发展的政策不断出台。面向现代化的中国， 教师队伍建设的宏伟蓝图已徐徐展开。 (摘编自党的十八大以来，教师队伍建设取得历史性成就 。 人民日报2019 年 9 月 10 日) 材料二: 2009-2018 年我国中小学专任教师拥有本科及以上学历比例变化趋势 (摘
10、编自中小学教师数据画你 光明日报 2019 年 9 月 10 日) 材料三： 20092018 年间， “语数外”课程的小学专任教师占比下降较为明显，由 2009 年的 76.1% 降至 2018 年的 71.9%，下降 4.2 个百分点； “音体美”课程的小学专任教师所占比例出现了 明显增长，由 2009 年的 9.3%提高到 2018 年的 14.0%，增加 4.7 个百分点。 “语数外”课程的 初中专任教师占比略有降低，由 2009 年的 51.7%降至 2018 年的 50.4%，下降 1.3 个百分点； “音体美”课程的初中专任教师所占比例由 2009 年的 9.5%增至 2018
11、年的 11.0%，提高 1.5 个百分点。 “语数外”课程的普通高中专任教师所占比重由 2009 年的 47.1%降至 2018 年的 45.2%，下降 1.8 个百分点； “政史地、物化生、音体美”课程的普通高中专任教师所占比重 合计提高 1.7 个百分点。 （摘编自中小学教师数据画像 光明日报2019 年 9 月 10 日） 材料四： 教师队伍活力直接影响教育教学质量。一方面要打破编制壁垒，实现编制教师和临聘教 师同工同酬；另一方面参照高校教师管理模式，尝试建立评聘分开制度，能上能下。同时， 可以尝试建立职级制，给教师职业成长创造更多机会。通过举办各种层次类型的教师基本功 大赛、教师技能大
12、赛等，促进教师交流、竞争。试行新聘教师试用期考核制，激发新入职教 师工作热情与动力，新招聘教师必须有 1-2 年完整教学经历（待遇与正式教师相同） ，经试用 学校或第三方评价机构考核合格以上，才具备资格参加招聘考试和录用。 （摘自王标改革开放 40 年基础教育教师队伍建设成就、经验与发展建议 ） 1下列对材料二、材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A由材料二可知，20092018 年，我国中小学专任教师拥有本科及以上学历比例呈现逐 年增长的趋势。 B由图表可知，2018 年，与初中和小学相比，我国普通高中的本科及以上学历专任教师 占比最大，人数最多。 C由材料三可知，200920
13、18 年， “语数外”课程的专任教师所占比重在不同教育学段 均呈下降态势。 D20092018 年， “语数外”专任教师占比下降最多的、 “音体美”专任教师占比增长最 多的，都是小学教师。 2下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见是党中央对新时代教师队伍建设作 出顶层设计的文件。 B2015 年审议通过的乡村教师支持计划（20152020 年） ，目标是要提高乡村教师 队伍的整体素质。 C只要打破编制壁垒，实现编制教师和临聘教师同工同酬，就能激发教师活力，造就高 素质专业化教师队伍。 D材料四建议，新聘教师若无教学经历，未通过试用学校
14、或第三方评价机构的考核，则 不能参加招考和录用。 3如何建设一支有活力的教师队伍？请结合材料简要说明。 （6 分） 五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 4-8 题。 吕希哲字原明，少从焦千之、孙复、石介、胡瑗学，复从程颢、程颐、张载游，闻见由 是益广。以荫入官，父公著友王安石劝其勿事科举，以侥幸利禄，遂绝意进取。安石为政， 将置其子雱于讲官，以希哲有贤名，欲先用之。希哲辞曰： “辱公相知久，万一从仕，将不免 异同，则畴昔相与之意尽矣。 ”安石乃止。公著作相，二弟已官省寺，希哲独滞管库，久乃判 登闻鼓院，力辞。公著叹曰： “当世善士，吾收拾略尽，尔独以吾故置不试，命也夫！ ”希哲 母贤明有法
15、度，闻公著言，笑曰： “是亦来知其子矣。 ”终公著丧，始为兵部员外郎。范祖禹， 其妹婿也，言于哲宗曰希哲经术操行宜备劝讲其父常称为不欺暗室臣以妇兄之故不敢称荐令 方将引去窃谓无嫌诏以属崇政殿说书。其劝导人主以修身为本，修身以正心诚意为主。其言 曰： “心正意诚，则身修而天下化。若身不能修，虽左右之人且不能论，况天下乎？”擢右司 谏，辞，未听，私语祖禹曰： “若不得请，当以杨畏、来之邵为首。 ”既而不拜。会绍圣党论 起，御史刘拯论其进不由科第，以秘阁校理知怀州。中书舍人林希又言： “吕大防由公著援引， 故进希哲以酬私恩。凡大防辈欺君卖国，皆公著为之唱；而公著之恶，则希哲导成之，岂宜 污华职。 ”
16、于是但守本秩，俄分司南京，居和州。徽宗初，召为秘书少监，或以为太峻，改光 禄少卿。希哲力请外，以直秘阁知曹州。旋遭崇宁党祸，夺职知相州，徒邢州，罢为宫祠。 羁寓淮泗间，十余年卒。希哲乐易简俭，有至行，晚年名益重，远近皆师尊之。 （节选自宋史吕希哲传 ） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.言于哲宗日/希哲经术操行/宜备劝讲其父/常称为不欺暗室/臣以妇兄之故/不敢称荐/ 今方将引去/窃谓无嫌/ B.言于哲宗日/希哲经术操行/宜备劝讲/其父常称为不欺暗室/臣以妇兄之故/不敢称荐/ 今方将引去/窃谓无嫌/ C.言于哲宗日/希哲经术操行/宜备劝讲/其父常称为不欺暗室/臣以妇兄
17、之/故不敢称荐/ 今方将引去/窃谓无嫌/ D.言于哲宗日/希哲经术操行/宜备劝讲其父/常称为不欺暗室/臣以妇兄之/故不敢称荐/ 今方将引去/窃谓无嫌/ 5.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.荫，是指封建时代子孙因先世有功劳而得到封赏，如“封妻荫子” “荫庇” 。 B.省寺，古代朝廷“省”寺”两类官署的并称。亦泛指中央政府官署。唐朝时， “省”有 中书、尚书、门下三省。 C.说书，一般指流行于民间的一种说唱艺术。宋朝陪侍天子内廷讲说经书的职官也叫“说 书” 。文中使用的是后一义项。 D.卒，古人对人身故有多种描述方式，士之死称为“卒” ，诸侯或有爵位的高官之死称为
18、 “苑” 。 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.吕希哲才名卓显。吕希哲师从焦千之、孙复等人，后又与二程、张载三人交游，王安 石因其名声，想先任用吕希哲。 B.吕希哲无意仕途。其父曾官至宰相，且与王安石是好朋友。但吕希哲却无意于官场， 并推辞相关任命，这一点吕希哲的母亲比较了解。 C.吕希哲注重修养。吕希哲被皇帝下诏任命为崇政殿说书，他劝导君主以修身为根本， 修身以正心诚实为主，并因此升职担任右司谏。 D.吕希哲操行不改。绍圣和崇宁年间，吕希哲都受到政敌的谗言攻讦，仕途受阻。吕希 哲晚年时却名声更高，远近的人都像尊重老师一样尊重他。 7.把文中画横线的句子翻译成现
19、代汉语。(8 分) (1)当世善士，吾收拾略尽，尔独以吾故置不试，命也夫！(4 分) (2)会绍圣党论起，御史刘拯论其进不由科第，以秘阁校理知怀州。(4 分) 8.绍圣时期吕希哲为何“但守本秩” ，请结合文本分析。(3 分) 高考语文课时作业本答案与解析 （第（第 8989 练）练） 【基础训练】 1.【答案】B【解析】脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物，指美味人人爱吃，现比喻 好的诗文受到人们和称赞和传诵，此处使用对象不当。耳熟能详：指听得多了能够说得很清 楚，很详细。崭露头角：头上的角已明显地突出来了，指初显露优异的才能。脱颖而出：比 喻人的才能全部显现出来，不合语境。 “截至”意为“截止
20、到（某个时候） ” ，后常接具体时间。 “截止”意为“到一定期限停止” ，为不及物动词，一般放在时间名词之后。穷兵黩武：随意 使用武力，不断发动侵略战争，形容极其好战。兴师动众：旧指大规模出兵，现多指动用很 多人力做某件事。 2.【答案】C【解析】A 项关联词位置不当， “非遗”是两个分句的主语，应位于“不仅” 之前；成分残缺， “还在世界不同文明的交流对话中”一句中“世界”前缺少了介词“与” 。B 项关联词位置不当， “非遗”是两个分句的主语，应位于“不仅”之前；语序不当， “承载中 国价值、体现中国智慧、凝聚中国精神”应为“体现中国智慧、承载中国价值、凝聚中国精 神” 。D 项语序不当，
21、“承载中国价值、体现中国智慧、凝聚中国精神”应为“体现中国智慧， 承载中国价值，凝聚中国精神” ；成分残缺， “还在世界不同文明的交流对话中”一句中“世 界”前缺少介词“与” 。 3.【答案】A【解析】B 项补写的句子是对上文内容的总结， “应该”用于建议，情理上必 然或必须如此， “应该说”一词不恰当： “变为”是发生了质的变化，此处不恰当，C 项根据上 文，主语应该是”中国的非物质文化遗产” 。D 项为推断句，与上文意思不吻合。 4. 【示例】使内部的蛋白质失去生物活性（蛋白质 1 分，失去生物活性 1 分）白酒 可用于消毒但效果不理想（白酒 1 分，效果不理想 1 分）无法进入细菌内部杀
22、菌（进入细 菌内部 1 分，杀菌 1 分） 5. 【答案】 2019 年 6 月 30 日，北京大兴国际机场主要工程项目竣工。机场工作 重心转向投运准备阶段。机场高速公路也正式通车。中国联合航空将完成转场。 （1 点 1 分） 6.D解析本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。曲解诗意， 此句意为火焰山举世无双，为世上万物之佼佼者。 7.后四句运用了衬托手法。 作者从长安来边塞，一路上其他地方都是天寒地冻的，这儿却是热气蒸人，人马都大汗 淋漓，从而反衬了火焰山的威势。 既抒发了对火焰山奇特怪异景象的赞美和对大自然鬼斧神工的惊叹，同时也激发出自己 要在边塞施展宏图的豪迈情怀。(
23、每点 2 分，如果从对比的角度回答亦可酌情给分) 解析本题考查赏析诗歌的艺术手法的能力。首先找出使用了何种手法，其次对诗中的 诗句进行具体分析，最后阐释该种手法如何有效地表达了作者的情感。这样答题条理就清楚 了。 8.(1)君子生非异也善假于物也(2)管弦呕哑多于市人之言语(3)浩浩乎如冯虚御风而不 知其所止(每空 1 分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分) 解析本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自荀子劝学 、杜牧阿 房宫赋苏轼赤壁赋 ，都为普通高中语文课程标准(实验)建议的诵读篇目。 【综合训练】 1.B “人数最多”错误，该图表反应的是“2009-2018 年我国中小学
24、专任教师拥有本科 及以上学历比例变化趋势” ，仅反应占比，不反应具体人数。 2. C “只要打破编制壁垒，实现编制教师和临聘教师同工同酬，就能激发教师活力” 过于绝对。 “打破编制壁垒，实现编制教师和临聘教师同工同酬”只是造就高素质专业化教师 队伍的一个方法。 3. 政府出台政策，从制度上保障教师待遇、教师发展等切身利益。打破编制壁垒， 实现编制教师和临聘教师同工同酬。参照高校教师管理模式，尝试建立评聘分开制度。 建立职级制，给教师职业成长创造更多机会。举办各种层次类型的教师基本功大赛等，促 进教师交流、竞争。加强新聘教师试用期考核，激发新入职教师工作热情与动力。 4.B解析本题考查理解文言文
25、实词、虚词和文言句式的能力。原文标点为言于哲宗曰： “希哲经术操行，宜备劝讲，其父常称为不欺暗室。臣以妇兄之故，不敢称荐，今方将引去， 窃谓无嫌。 ” 5.D解析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。 “士之死称为卒” ”错误， 士之死称为“不禄” ，大夫之死称为“卒” 。 6.C解析本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 “因此升职担任右司谏”于文 无据，且从原文“辞” “既而不拜”可看出吕希哲并没有担任右司谏一职。 7.(1)当代好的读书人，我都提拔得差不多了，你却唯独因为我的缘故不被任用，这是命 吧！ (2).正逢绍圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理身
26、份担 任怀州知州。 解析本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点有“善士” ，意为“好 的读书人” ； “不试” ，意为“不被任用” ； “命也夫” ，判断句，翻译时要加判断词“是” 。第(2) 小题的关键点有“会” ，意为“正逢” ； “进” ，意为“为官，做官” ； “知” ，意为“担任” 。 评分细则：每小题关键点每处 1 分，意思翻译准确即可，句意 1 分 8.当时党论兴起，御史刘拯认为吕希哲不是科举出身； 中书舍人认为吕大防等人欺君卖国的事与吕希哲有关，故不能提拔吕希哲。(每点 1 分， 答对两点得满分) 解析本题考查理解和筛选文本信息并概括内容的能力。由原文相关内容的
27、理解、推断 可得出答案，注意先筛选，后概括。 参考译文 吕希哲字原明，年少时跟从焦千之、孙复、石介、胡瑗学习，又和程颢、程颐、张载交 游，见闻从此更广。凭借父亲恩荫入朝为官，父亲吕公著的朋友王安石劝他不要参加科举考 试，因为侥幸取得利禄，于是就不再有进取的意思。王安石执政，想把他的儿子王雾安置在 讲官之职，因吕希哲有贤能的名声，想先任用他。吕希哲推辞说： “承蒙相爷长期赏识，万一 做了官，就不免会有不同的政见，那过去相交的情谊就完了。 ”王安石于是作罢。吕公著担任 宰相，吕希哲两个弟弟已在朝中做官，吕希哲独自滞留在管库小职位上，很长时间才被改任 到登闻鼓院为官，但他竭力推辞。吕公著感叹说： “
28、当代好的读书人，我都提拔得差不多了， 你却唯独因为我的缘故不被任用，这是命吧！ ”吕希哲的母亲贤明而有法度，听到吕公著的话， 笑道： “这也是不了解他的儿子啊。 ”吕希哲为父亲吕公著服丧期满，初次担任兵部员外郎。 范祖禹，是他的妹夫，对哲宗皇帝说： “吕希哲有经学修养和品行，应该置身于劝学侍讲之列， 他的父亲曾说他在无人看见的地方也不做昧心事。臣因为他是我妻子兄长的缘故，不敢举荐， 现在臣正要引退，没有嫌疑了。 ”皇帝下诏任命吕希哲为崇政殿说书。他劝导君主以修身作为 根本，修身以正心诚实为主。他说： “心正意诚，那么修养自身德行天下人就会被感化。如果 不能修身，即使是左右的人也不能感化，何况天
29、下人呢？”升职担任右司谏，他推辞，朝廷 不允许，他私下对范祖禹说： “如果辞不掉，应该任命杨畏、来之邵为第一官员。 ”后来没有 接受官职。正逢绍圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理身份 担任怀州知州。中书舍人林希又说： “吕大防由吕公著提拔，所以推荐吕希哲来报答私恩。凡 是吕大防等人欺君卖国的事，都是吕公著带头做的；而吕公著的罪恶，是由吕希哲诱导而成 的，他不能玷污荣华的官职。 ”于是只能维持本来官级，不久分司南京，住在和州。徽宗初年， 被召为秘书少监，有人认为任职太高，改为光禄少卿。吕希哲竭力请求出朝任官，以直秘阁 身份担任曹州知州。不久遭遇崇宁党祸，被夺去直秘阁职务改任相州知州，又改任邢州，最 后被罢为宫祠。旅居在淮河、泗水之间，十多年后去世。吕希哲平易简朴节俭，有极好的品 行，晚年名声更高，远近的人都像尊重老师一样尊重他。
