1、2024-2025语文高考诗歌复习之诗歌语言鉴赏后附微专题训练诗歌鉴赏语言炼字炼字： 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。（一）炼字的各种词性1、炼动词 一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合而成的，而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没有表述性，而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词，这样，具象动词的提炼，就成了中国古典诗歌炼字的主要内容，离开了炼动词
2、，炼字艺术就会黯然失色。在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。（1）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”写出雾气自下而上蒸腾的状态，笼罩云梦泽的气势。突出湖面丰厚的蓄积。“撼” 写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，岳阳楼好像在水上浮动一样，极为有力。具有夸张的色彩。（2）随风潜入夜，润物细无声” “潜”与“润”形象生动地反映了春雨绵绵之特点。（3）“星垂平野阔，月涌大江流” “垂”与“涌”写出野阔天空、大江涌动的雄奇气象。2、炼形容词。诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这种任务，相当一部分是由形容词
3、来承担的。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺王 维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙注。 安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似
4、乎显得阴冷。（解释、描述景象）“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法、绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境，即作用）。 3、炼数词。优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。过去有一首诗：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。”庾信小园赋中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，前人就称之为“读之骚逸欲绝”。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（李商隐锦瑟）。“五十弦”“一弦”“一柱”没有诗意的数量词，在作者笔下却获得朦胧之美和多义之美。双调水仙子 咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙
5、鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。 选择不同特点的数词绘景抒情是诗人常用的手法，例如，杜甫写诗喜用“百、千、万”等大的数词来展现雄阔的气象，增加感情的力度，而本曲作者所选用的却是小的数词，这样的选择有什么匠心之处？请试作简要分析。 答案：作者用“一”“两”“再三”“十”等较小的数词，既突现了江南风物之秀美，景象之繁华，又使这首曲子用词多样而富于变化，增添了活泼生动的韵味，愈发传达出作者对江南的由衷喜爱。（内容分析2分，表达效果2分） 泗州东城晚望 秦 观渺渺孤城白水环，舳舻人语夕霏间。林梢一抹青如画，应是淮流转处山。【注】泗州：旧城在淮水边上。这首诗第三句中的“抹
6、”有人认为是动词，有人认为是量词。你认为哪种理解更好?请加以解说。 答案：示例一：动词好。“抹”作动词看，为“涂抹、描画”义，“林梢一抹”则为拟人手法，这样，便赋予自然界景物以人的情感、人的灵性，使得画面鲜活灵动、情趣盎然。 示例二：量词好。“抹”作量词看，是形容痕迹轻淡，如此，“林梢一抹青如画”就传神地表现出了远山色泽浅淡、隐约朦胧、美丽如画的特点。 4、炼虚词。 在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫蜀相）答案：表面写景，实则抒情。阶前春草碧绿悦目，身藏柏叶中的黄莺歌唱悦耳好听，
7、但此时诗人却视而不见听而不闻，无心赏玩，倾心思念的是诸葛武侯。诗人的意图，是要把祠的春景写美写好，然后再用“自”、“空”二字，说草色莺声无人关注，突出诗人对先贤的敬仰之情。历代评论家对老杜妙用“空”“自”两个虚词倍加赞叹。人日思归 薛道衡（隋）入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。蜀道后期 张说（唐）客心争日月，来往预期程。秋风不相待，先至洛阳城。注：人日：正月初七。请对薛诗前两句中的虚词作简要赏析。（3分）答案：“才七日”，用“才”突出七日之时间短；“已二年”，用“已”表示二年之时间长。（1分）以时间的长短对比表现在外时间之长，以入春时间之短，反衬离家时间之长， 表达思归之切。（2
8、分）（意思对即可，共3分）鹧鸪天 室人降日*，以此奉寄 元魏 初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。*室人降日：妻子生日。词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？答案：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。5、其他特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（其一刘禹锡）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（元日王安石）
9、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢李清照）黄氏延绿轩 明高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 注芜，丛生的草。（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？答案：（1）写出春雨后水边草木茂盛之貌；富有韵律感，增强表达效果。（2）表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。阅读下面这首唐诗，回答问题。（2009山东） 寄 远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分） （2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）答案：（1）“悠悠”，写
10、出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。（2）诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语 调中可以感觉出来的。 拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列
11、一条。作用有：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（浪淘沙李煜）无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(登高杜甫) 鹧鸪天 北宋 李清照 寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。请简要分析“寒日萧萧上锁窗”句中的“萧萧”一词的表达特点及作用。答案：“萧萧”本为象声词，常用来形容风声、雨声、草木飘落的声音（1分），此处词人却用诉诸听觉的词语“萧萧”来描写属于视觉的“寒日”（1分），就使得读者对于秋日之寒不但可以见到，而且可以听到（2分）。表颜色的词：作用是颜色一般表现心情，
12、增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。（二）炼字题的问法1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3、这个词与
13、另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）（三）炼字的答题步骤1、解释（字含义、句含义）2、分析手法以及其表达效果结构作用：照应3、效果表达了怎样的感情写景句中，该字烘托了怎样的意境如果是两个字，要考虑它们之间的手法高考链接阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）早上五盘岭 岑参 平旦驱驷马，旷然出五盘。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。【注】唐太宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 出五盘：攀越五盘山道登上山峰。（1）
14、“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解（4【答案】（1）“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。（2） 诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。【考点定位】鉴赏文学作品的内容。能力层级为鉴赏评价D【韵译】清晨我驱赶着四匹马拉的高车，空旷绵延的五盘岭尽收眼底。江
15、流曲折回转，两岸石崖对峙；太阳尚未出山，群峰聚在一起。曙光中烟霭笼罩着苍翠的山色，入云的树木幽暗阴沉充满寒气。稀疏的松柏间露出孤零零的驿站，湍急的河道隐藏在繁密的花丛里。雨后溪水潺潺栈道湿滑难行，农田里的荒草干枯没有绿意。我一点也不觉得蜀道难行，因为此次远行是为了知己。【简析】诗中写的是初夏早晨的高山景物，由此可见其行程艰难，然而诗中并没有表现出丝毫的愁苦之态。作此诗时作者已五十二岁，尚能保持这种积极乐观的精神诚为可贵。【作者简介】岑参（715770），唐代诗人。荆州江陵（今属湖北）人。出身于官僚家庭，但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。
16、三十岁举进士，授兵曹参军。天宝（742756）年间，两度出塞，居边塞六年，颇有雄心壮志。安史乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，转起居舍人等职，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛。有岑嘉州诗集。阅读下面的宋词，回答问题。（8分） 卜算子 张元幹 （注）风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元幹，宋代爱国词人。（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分） （2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析（4分） 十五
17、、14.（1）“湿”字，描写出地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷惘的氛围，表现了作者内心的迷惘。 （2）化用了祖逖闻鸡起舞的“典故”，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现内心悲愤无奈；寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国事衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。语言风格一、常见的语言风格类型1.清新 其特点是用语新颖，不落俗套。一般用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的
18、诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。【清新淡雅像一朵别具风采的小花】绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。答案：四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。2.平淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。【平淡质朴像一条静静流淌的小溪】归园田居 陶渊明方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。3.绚丽
19、其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐锦瑟【华美绚丽像一朵富丽堂皇的牡丹】【明净绚丽像一株静静开放的月季】4.明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。【明白晓畅像一杯透明洁净的矿泉水】【明快简洁像一幅线条简洁的淡墨山水】白云泉 白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情；用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。5.含蓄 其特点是意在言
20、外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 6.自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今停杯一问之。”(把酒问月)“小时不识月。呼作白玉盘。”(古朗月行)都是脍炙人口的名句。【朴素自然像一池雨后出水的芙蓉】7.工丽既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。理解时可以借助对仗。 如杜甫观山水图中的“红浸珊瑚短，青悬筚篥长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。 8.直率语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情
21、感的样子直接写出。如诗经硕鼠。【常见的语言风格术语】清新自然（淡雅）、朴实无华（平淡自然）、明白晓畅（明快浅显）、多用口语（明白如话）、委婉含蓄、笔调婉约、华美绚丽（辞藻华丽）、雄浑豪放（浑厚雄壮）、简练生动、沉郁顿挫。【作家的风格流派与语言特点】陆游慷慨悲凉 杜甫沉郁顿挫、激愤悲慨白居易明快简洁、明白晓畅 李白清新飘逸、豪迈洒脱 王维闲适恬淡、清幽空寂 辛弃疾豪放悲慨杜牧俊爽明快 苏轼豪迈旷达、雄健奔放屈原雄浑悲壮 王安石雄健高峻 李商隐委婉含蓄 李清照婉约缠绵豪放苏轼、辛弃疾 婉约柳永、姜夔、李清照隽永李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜） 朴素自然陶渊明、谢脁、谢灵运二、分析语言特色提问方式
22、：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：（1）叙：用一两个词准确点明语言特色。（2）析：用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）评：指出表现了作者怎样的感情。三、例题例题一：【2021全国乙卷】阅读下面这首词，按要求作答。鹊桥仙赠鹭鸶 辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”1.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。语言诙谐风趣，活泼生动。例题二：（山东省潍坊市2020届高三上学期期末联考）阅读下面
23、这首诗，按要求作答。酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。 2.一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。【答案】（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。 （2）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。例题三：（2022 四川模拟）阅读下面这首宋
24、诗，完成下面小题。雨后郡圃行散 杨万里剑池一日百周遭，雨后闲来照鬓毛。主管园林莺称意，巡行荷芙鹭宣劳。不须见我还飞去，便与移文告汝曹。一事恼人无问处，南山高是北山高。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗人雨后到郡圃散步，以剑池为镜自照鬓毛，由此可看出诗人的闲情逸致。B园中莺“称意”鹭“宣劳”，两个场景互相映衬，形成一幅富有生机的画面。C颈联中“汝曹”指的就是颔联的莺鹭，它们见人则飞，诗人内心觉得遗憾。D尾联点明诗人雨后外出行散的原因，心有烦忧却无人能诉，只得远望高山。4这首诗的语言特色鲜明，请简要分析。：【答案】3D“心有烦忧却无人能诉，只得远望高山”错误，“一事恼人无问处紧承上
25、联，指莺鹭飞走，想询问它们南北二山谁更高而不得，这是作者风趣的表达。4表达活泼风趣、诙谐幽默：诗人说莺“主管”园林，神情“称意”；鹭鸟“巡行荷斐”，有模有样；莺鹭飞走，作者内心烦恼，便“移文”询问哪座山高，诗歌处处流露出一种风趣诙谐的语调，富有生活情趣。语言通俗易懂，善用口语入诗。诗句语言浅近明白，“不须见我还飞去”“南山高是北山高”更是直接以口语入诗，质朴易懂。例题四：（2022北京高考）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。满江红 送李正之提刑入蜀 辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。
26、要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注】这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。绣衣：官服。相如檄：指司马相如所作喻巴蜀檄，主旨是安抚巴蜀百姓。铜鞮陌：代指襄阳。5.清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。【答案】本词整体风格豪放，但又收放自如，时有柔和(平和，缓和，细腻)之笔。比如上阕“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”气势雄奇，下阕“要新诗准备，庐山山色”“赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月”意境宏阔，皆是
27、典型的豪放之笔，堪称“龙吟虎啸”。比如上阕“还自叹中年多病，不堪离别”低回婉转，下阕“正梅花万里雪深时，须相忆”清丽隽永，皆堪称“和缓”。例题五：（2022陕西商洛一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。望江南重九遇雨 康与之重阳日，阴雨四效垂。戏马台前泥拍肚，龙山会上水平脐。直浸到东篱。茱萸胖，菊蕊湿滋滋。落帽孟嘉寻觞笠，休官陶令觅蓑衣。都道不如归。【注】据说这首词是南宋词人康与之“重九遇雨，奉敕口占”而成。戏马台：项羽曾经的掠马台，宋武帝刘裕曾于重阳到此，置酒赋诗，后遂成为重九登高的胜地，见于水经注泗水。龙山会：桓温于重九日游龙山，宾客云集，互相调弄，以为韵事，见于世说新语识鉴。孟嘉：陪同桓
28、温登龙山，帽子被风吹落，孙盛作诗嘲笑他，孟嘉提笔作文回敬，文采甚美，四座叹服。6下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A“直浸到东篱”承接“阴雨”而来，为下片的“菊蕊”和“陶令”埋下伏笔。B全词多处运用典故，信手拈来，收到了“以简胜繁”的艺术效果。C“茱萸胖，菊蕊湿滋滋”两句紧扣重阳习俗“插茱萸”“赏菊花”来写。D全词围绕重阳遇雨来写，词的上片写淋雨的狼狈相，下片写猖獗的雨势。7这首词语言风格有怎样的特色？请结合词句简要分析。【答案】6D “词的上片写淋雨的狼狈相，下片写猖獗的雨势”张冠李戴，应是“词的上片写猖獗的雨势，下片写淋雨的狼狈相”。7雅俗融于一体。“戏马台”“龙山会”两个富有韵
29、致的典故，配之以“泥拍肚”“水平脐”俗语，将雅俗融于一体，极尽夸张调侃。诙谐幽默。词人借用“落帽孟嘉”“休官陶令”的典故，涂抹出重阳遇雨时的狼狈相，进行调侃和嘲弄，诙谐幽默。例题六：（2022广西一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。戏书李伯时画御马好头赤 苏轼山西战马饥无肉，夜嚼长稽如嚼竹。蹄间三丈是徐行，不信天山有坑谷。岂如厩马好头赤，立仗归来卧斜日。莫救优孟卜葬地，厚衣薪槱入铜历。【注】李伯时，名公麟，宋朝著名画家、诗人，是苏轼的好友。此诗为苏轼刚结束贬谪黄州的生活回京担任翰林学士时所写。好头赤是马名。优孟，战国楚国人，有辩才，长讽谏。楚庄王要求以大夫之礼安葬爱马，他却讽劝楚庄王将爱马葬在
30、人腹肠之中，“以垄灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光；葬于人之腹肠”（史记滑稽列传）。厚衣，用大火烧。槱（yu），烤。历，即鬲，古代食器。8下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A第一、二句形象写出战马只能以粗粝果腹而瘦骨嶙峋，表现了战马的生活条件艰苦。B第三、四句用夸张修辞手法，生动刻画了战马奔驰如飞，踏坎坷如履平地的形象。C第五、六句将战马与御马对比，突出御马好头赤雄壮威武的姿态和画家高超的技艺。D最后两句用优孟给马选择安葬之地的典故，以马自喻，寄托诗人对人生的无限感概。9请从“戏书”入手，结合全诗，分析这首诗的语言风格特点。【答案】8C C.“突出御马好头赤雄
31、壮威武的姿态和画家高超的技艺”错误，将战马和御马对比是为了突出御马生活条件优越，只是去站站仪仗，每天饱食早卧，没有奔波劳碌之苦。9幽默风趣。诗歌用调侃的笔调写御马的命运，御马生前待遇优厚、荣耀威武，死后却难逃被人吃掉的结局，寓庄于谐，语言幽默风趣。含蓄隽永。将弦外之音寄托在戏言之中，以马喻人，寄寓了无限的人生感慨；结尾用优孟的典故来写御马的结局，发人深思，回味无穷。豪迈奔放。“蹄间三丈是徐行，不信天山有坑谷”等诗句用夸张的修辞、玩笑的口吻写出战马面对艰辛劳苦的乐观与旷达，语言豪迈奔放。例题七：（2021年全国乙卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）鹊桥仙赠鹭鸶 辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：
32、“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”10下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。B因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。C本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。D词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。11这首词的语言特色鲜明，请简要分析。【答案】10D.“听觉”是错误的。本词词末中“听”是任凭的意思，没有听觉描写，只是从视觉上书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
33、11本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。语言诙谐风趣，活泼生动。例题八：（20122全国III卷） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。完成3、4题（7分）插田歌（节选） 刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。12下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。13与酬乐天扬州初
34、逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？【答案】12B“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现”，“田塍望如线，白水光参差”意思是远望田塍像条线，一片白水波光参差。13酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。插田歌这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。例题九：（2022河南 一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。浪淘沙题酒家壁 周文璞还了酒家钱，便好安眠。大槐宫里着貂蝉。行到江南知是梦，雪压渔船。盘礴古梅边，也是前缘。鹅黄雪白又醒然。一事最奇君记取：明日新年。【注】周文璞：祖上事农桑。祖、父随宋室南渡而流落江南。出自“
35、南柯一梦”。盘礴：这里指一种傲慢不羁的坐姿。14下列对这首词的理解赏析，不正确的一项是（）A从酒后安眠，梦的美与灭，古梅边的盘坐等可以看出，词人伤心国事又报国无门，悲愤之下寄情于酒色。B词人借酒入梦，由梦而化用典故，用典以刺世，曲折而委婉地批判当时富贵无常、得失不定的社会现实。C“行到江南”指流落江南，“雪压渔船”是词人在梦醒之后所看到的真实景物，“压”字表示现实严酷。D“鹅黄”指柳发新枝，“鹅黄雪白”预示新年快要到了，着一“又”字，流年暗换的伤感情绪隐然可见。15这首词语言特色鲜明，请结合文本简要分析。【答案】14A.“悲愤”错误，还好酒钱即安眠，写出了作者的洒脱不羁；“大槐宫雪压渔船”三句
36、由酒入梦，又从梦中醒来，似梦非梦之间表达人生无常之叹；在古梅边“盘礴”，表现洒脱不羁、放浪形骸的形象特点。“安眠”、“梦”的美和灭、“盘坐”等不能看出“词人的悲愤之情”。15（1）语言诙谐，幽默风趣。如：作者将在“古梅边”那种“盘礴”箕踞的不羁之态，说成是前世定下的缘分，显然故弄玄虚，令人忍俊不禁。（2）口语化，通俗易懂。如“还了酒家钱，便好安眠”语言不加修饰，平易近人。例题十：（2021山东模拟预测）阅读下面这首宋词,完成下面小题。西河天下事 王埜天下事,问天怎忍如此!陵图谁把献君王,结愁未已。少豪气概总成尘,空馀白骨黄苇。千古恨,吾老矣。东游曾吊淮水。绣春台上一回登,一回揾泪。醉归抚剑倚西
37、风,江涛犹壮人意。只今袖手野色里,望长淮、犹二千里。纵有英心谁寄!近新来、又报胡尘起。绝域张骞归来未？【注】王埜(y),南宋末年诗人。因与宰相不和被罢职闲居。陵图:宋理宗端平元年,朱扬祖、林柘进八陵图,提醒君王不忘故国。张骞:西汉名将,奉武帝命出使大月氏,相约夹攻匈奴,在外十三年方归。16下列对这首诗的赏析,不正确的一是（ ）A本词塑造了一个虽心忧家国,但年老体衰,罢职闲居,心灰意冷的老者形象。B“天下事”一句,领起全词,表达了词人无比深沉的忧国之思,读来苍凉悲愤。C多少志士仁人报国无门，赍志而没，只剩下荒草野茔，引发作者深切的哀叹。D中片道忆当年秦淮吊古事，在西风中抚剑感伤，听见涛声微荡,不
38、禁心潮起伏。17这首诗有怎样的语言特色?请结合全诗进行赏析。【答案】16A项，“心灰意冷”分析错误，应是壮心不已。故选A。17沉郁、悲怆。采用三叠词调的形式，一咏三叹，感情波澜层层推出，表达渴望抗敌复国，却报国无门的悲愁与愤懑。慷慨、激烈。开头责问苍天，结尾呼唤英雄，情感饱满激荡，振聋发聩。凝练、含蓄。运用陵图和张骞的典故，言已尽，意无穷。诗歌语言微专题训练阅读下面这首唐诗，完成12题。少年游柳永长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。（注）前期：往日的约定或志向。狎兴：狂放游乐的兴致。萧索：零散，稀少。1下列对这
39、首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A这首词由秋日中的长安古道起笔，低沉伤感，为全词蒙上了一层愁绪。B“夕阳”三句写词人眼前的景象，描绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野之景。C“归云”乃作者自喻，“一去无踪迹”表现其归隐的洒脱和胸襟的豁达。D“不似少年时”含有作者对过去时光的怀念和对眼下处境的失意之情。2“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得极妙，请结合全词，分析其妙在何处。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。山竹枝元稹深院虎溪竹，远公身自栽。多惭折君节，扶我出山来。贵宅安危步，难将混俗材。还投辋川水，从作老龙回。（作者自注）山竹枝：自化感寺携来，至清源，投之辋川耳。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A竹枝
40、是远公亲手栽种，生长在深院的虎溪旁。首联交代了竹枝的由来。B诗歌叙事中饱含深情，“多惭”表达了对远公扶送诗人出山的愧疚之情。C诗歌用“安危步”肯定了山竹的功劳，并且指出山竹与“俗材”不同。D诗歌语言晓畅，朴实自然，将“我”与山竹的生活琐事描绘得情趣盎然。4诗歌尾联用语平易，却极其精妙，请简要赏析。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。武牢关遇雨吴融泽春关路迥，暮雨细霏霏。带雾昏河浪，和尘重客衣。望中迷去骑，愁里乱斜晖。惆怅家山远，溟蒙湿翠微。（注）武牢关，原称虎牢关，因西周穆王在此“牢虎”而得名，唐时因为避高祖的祖父李虎的讳亦称武牢关，为洛阳东边门户和重要的关隘，为历代兵家必争之地。诗人多次考试不第
41、，此诗应为诗人科举应试再次落第，途经武牢关时所作。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A首联点“关”字，写前路杳杳，暮雨霏霏，渲染了关山难越的氛围。B颔联出句紧承首联次句展开，因“暮”河浪“昏”，因雨而“带雾”。C颔联对句“重”字，既写诗人沾满尘土的衣着之重，也写出心情沉重。D尾联以景作结，再次营造了凄迷的氛围，寄托了忧国怀乡的复杂情感。6诗歌讲究炼字，请赏析颈联炼字的妙处。阅读下面这首唐诗，完成78题金乡送韦八之西京李白客自长安来，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树。此情不可道，此别何时遇。望望不见君，连山起烟雾。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A诗歌起首从容道出友人韦
42、八由长安而来又要归去的事实。照应诗题的同时，也使得下文抒情波澜横生。B诗歌三四两句，状诗人送别时心潮起伏，如狂飙吹心。奇特的想象带有强烈的现实主义风格，形象鲜明。C诗歌五六两句话少情多，将离别时的千万思绪仅用“不可道”二字带过，具有“尽在不言中”的艺术效果。D诗歌叙写与友人分别时语言平易，亳无斧凿痕迹，表情达意时则如奇峰壁立，体现了“平中见奇”的风格。8太白此诗取鲍参军“连山眇烟雾”之意，然更为高妙。请赏析诗歌的尾联高妙之处。阅读下面这首宋词，完成910题。昼居池上亭独吟刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭。（注）刘向杖铭曰：历危
43、乘险，匪杖不行。年耆力竭，匪杖不强。有杖不任，颠跌谁怨？有士不用，害何足言？9下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是（ ）A“日午树阴正，独吟池上亭。”首联两句写出了一个恬静幽雅的环境，借以衬托诗人孤独闲适的情韵。B颔联写诗人的两个动作：看和想。抓住蜂和鹤的特征，构成了鲜明的感性形象，是极耐人寻味的。C颈联诗人饮酒是为了调节精神，这与他在酬乐天扬州初逢席上见赠中的“暂凭杯酒长精神”完全不同。D尾联末句暗用刘向杖铭之意，讽刺朝廷“有士不用”。内心的不平，仅以反语微露而不使泻出，使诗意显得更为含蓄。10本诗的颔联历来为人称道，请简要赏析。答题纸 班级： 姓名主观题一：（共18分） 总得分：_2“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得极妙，请结合全词，分析其妙在何处。（6分） 4诗歌尾联用语平易，却极其精妙，请简要赏析。（6分）
