译林版《英语》三年级上册Unit2-I'mLiuTao(第一课1.ppt

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1、Unit2 Im Liu Tao (Story time) 译林版英语译林版英语 三年级上册三年级上册 1. The sentences to greet (用来打招呼的句子)(用来打招呼的句子) Good morning. Good afternoon. Hello!Hi!你好你好 早上好早上好 下午好下午好 Good morning. Good afternoon. 上午好上午好 / 早上好。早上好。下午好。下午好。 Good evening晚上好 12 3 6 9 A.Good morning. B.Good afternoon. C.Good evening. A 在学校里,Sam 遇

2、到 Bobby:( ) 12 3 6 9 A.Good morning. B.Good afternoon. C.Good evening. ( ) 在教室里,Sam 遇到 Bobby:B 12 3 6 9 A.Good morning. B.Good afternoon. C.Good evening. ( ) 7 晚饭后,Sam 散步遇到 Bobby: c 2.Names of our friends in the book (在书本里学到的一些朋友的名字)(在书本里学到的一些朋友的名字) Miss Li Mike Bobby Sam Mike 迈克迈克 Liu Tao刘涛 Wang Bi

3、ng 王兵王兵 Su Hai苏海 Yang Ling杨玲 Miss Li李老师李老师 Bobby波比波比 Sam山姆 游戏规则:看闪现的图片或者是句子,游戏规则:看闪现的图片或者是句子, 快速回答。快速回答。 Mike Hi!Hi! Good morning. Miss Li Hello! Good afternoon. Im Liu Tao. I am Liu Tao. Hello, Im 你好,你好,我是我是 Hi, Im 你好,你好,我是我是 Introduce yourselves 向新朋友介绍一下自己吧!向新朋友介绍一下自己吧! Im=I am 我是 你叫什么名字?你叫什么名字? I

4、f we want to guess others name we can say:(当我们想(当我们想 猜测别人的名字时我们可以说)猜测别人的名字时我们可以说) Are you? 你是你是吗?吗? A: Are you.? B: Yes, I am. No, Im not. (肯定回答肯定回答) (否定回答)(否定回答) Open the book and listen to the tape together. (打开课本,一起听录音打开课本,一起听录音) Mike is in a new school now. He has some friends,but he cant rememb

5、er all their names. How can he ask? Mike不记得新学校里新朋友的名不记得新学校里新朋友的名 字,他是如何问的字,他是如何问的? Watch and answer看动画回答看动画回答 Are you Su Hai? 迈克向苏海提出了什么问题?迈克向苏海提出了什么问题? 苏海是怎么回答的?苏海是怎么回答的? Yes,I am. Are you Wang Bing? No,Im not. Im Liu Tao. 2. Listen to the tape, and try to make the right order. 看图听录音,用看图听录音,用A、B、C、

6、D给图片排列顺序。给图片排列顺序。 (B) (A)(C) (D) Try to read 读一读读一读 Try to read 读一读读一读 Try to read 读一读读一读 Try to read 读一读读一读 Try to read 读一读读一读 Showing time 演一演演一演 你可以根据自己的掌握情况你可以根据自己的掌握情况 选一幅图或者四幅图来表演哦!选一幅图或者四幅图来表演哦! 5. Act the story in groups of four.四人一组表演故事。四人一组表演故事。 AB C D Chant time Hi. Hi. Are you Mike ? No. No. Im not. Hi. Hi. Are you Liu Tao ? Yes. Yes. I am. 1.你怎样和同学打招呼? Summary总结:总结: 2.你怎样猜别人的名字? 3. 怎么回答呢? Hello/Hi!Good morning /Good afternoon. Are you? Yes ,I am. No ,Im not. 1. Listen to the tape and read the story. (听录音跟读(听录音跟读Story time。)。) 2. Act the story in groups. (小组表演故事。)(小组表演故事。)

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