1、多变的大自然 教材版本：小学美术四年级上册。 学生分析：四年级的学生对绘画已经有了一些基本的技能，本课教材图片典型，可以很好地 提示和调动学生的兴趣， 鼓励他们把油画棒和水粉结合起来， 并用喷洒颜料的方法表现自然 灾害的场景，通过本课的学习，学生对自然灾害有了进一步的了解，并产生保护大自然，保 护地球家园的想法。 教材分析： 本课的目的是通过一系列的语言和画面展示， 使学生能够灵活运用多种方法把所 看见的所想到的事物形象的表现出来，从而激发学生的想象力和创造力。 教学目标： 1.让学生了解大自然的各种现象，能运用绘画的方法进行表现。 2.通过欣赏产生触动，感受大自然的美丽、神奇而又多变的景象。
2、 3.使学生形成防灾、减灾意识，保护环境从我做起的决心。 教学重点、难点：利用多种绘画方法表现景物。 教学具准备：幻灯片 教学过程： 一、激趣导入 同学们，大自然是神奇的，它创造了一切，山河树木等等，大家想进一步了解大自然 吗？下面就请同学们跟随老师一起走进美丽、神奇而又多变的大自然吧。 （揭示课题：多变 的大自然） 二、探究新知： 1.幻灯片配乐展示多变的大自然，包括晴天、阴天、刮风、沙尘暴、雾霾、火山喷发等等， 引导学生发现大自然带来的天气变化。 （使学生感受到大自然既有美好的一面，也有残 酷的一面） 2. 说明：日月更替，斗转星移，大自然每天都发生着变化，如果你留心观察，就会发现它 的美
3、丽与神奇。大自然是丰富多变的，请同学们选取你感受最深的一面，大胆把它表现 出来。要求：不拘形式，可以使水粉，线描，油画棒等等，要选取最能表现主题的事物， 还要发挥工具材料的特点。 （放手让学生去做，充分发挥学生的各种感官） 3. 巡视，对需要帮助的学生给予指导，包括题材的选取，颜料的运用等等。 4. 学生作品展示，并要求学生说出绘画意图。 （1）有的是美好的，如美丽的大海，说明学生对美好事物，美好生活的向往。 （2）有的是恶略的，如火山喷发，龙卷风等等，展示自然灾害给人类带来的灾难，呼吁人 们要爱护环境，减少或避免灾害的发生。 5. 提出问题： （1）说一说大自然带来了哪些天气变化？ （2）你
4、印象最深的自然灾害是什么样子？ （3）当时是什么情景，你的感受是什么？ 6.让我们再一次感受自然灾害的威力吧。 （幻灯片动态展示雾霾，洪水，地震，火山喷发， 泥石流等等自然灾害，使学生再一次得到震撼） 7.小组讨论： （1）你们知道为什么会发生自然灾害吗？ （2）我们应该怎样做才能减少或避免自然灾害？ （3）遇到灾害时应该怎样做？ 让学生充分讨论，并小结如下： 自然灾害如火山喷发，地震、洪水等发生以后，常常会诱发一连串的其它灾害接连发生，对 人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。所以人类必须要保护好生态环境,例如不滥砍滥 伐，多植树造林，会有效的减少水土流失，避免沙尘暴的产生；不捕杀珍稀动物，
5、为它们建 立自然保护区，维护生态平衡；保护河流湖泊,采取一定的措施，避免或减少洪水泛滥，只 要我们人人努力，人人保护环境，就会避免人为的污染及灾害。 三、全课小节： 同学们，从我做起，争做环保小卫士，保护我们赖以生存的地球家园吧！ 四、作业： 同学们，你们理想中的大自然是怎样的，请拿起画笔画出你心中美丽的大自然吧！ 板书设计： 多变的大自然 晴天阴天刮风下雨 闪电下雪山洪地震 神奇美丽多变 保护地球家园 火山喷发沙尘暴龙卷风 教学反思： 本课从学生熟知的自然现象入手， 向学生展示神奇美丽多变的大自然， 不仅要让学生用 手中的画笔展示出自然现象， 更重要的是通过观看一系列的幻灯片， 使学生感受到大自然既 有美好的一面，也有不留情意的一面，使学生感悟到自然灾害带给人类的灾难是惨重的，从 而使学生感悟到保护环境， 维护生态平衡刻不容缓。 教学的同时也增强了学生保护环境的意 识，对学生起到了教育的作用。
