1、 1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次集体活动。 2.学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动 的场面。 3.要做到详略得当，中心突出。 课时目标 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿 童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老 人这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动 写下来，和同学分享你的经历。 运动员 入场 运动员站 好位置 裁判宣布 比赛开始 比赛双方 相持不下 我们班获 得冠军 中心：为团结的 班集体感到骄傲 举例：“拔河比赛” 1、分阶段 2、根据中心确定重点阶段。 重点 运动员奋力拼搏的 神情、动作 全体师生齐心 协力争上游 班主任的动作、 语言、神情 次要人物次要人物
2、 啦啦队的语言、 动作、神情 核心人物 比赛双方 相持不下 3、根据中心确定重点阶段的写作内容。 1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同 学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。 3.把这次活动中的体会写下来。 写拔河比赛活动前的准备、活动后的颁奖都可略 写，重点写比赛的过程。 在比赛这个重点阶段，抓住双方相持的场面浓墨 重彩地详写，可以从整体上描写全班师生的表情和动 作，烘托出比赛中双方对峙，奋力拼搏的紧张气氛。 还可以通过细节描写，展现核 心人物的特点，如主力运动员 的动作、神情。 也不要忽视次要人物的特点， 如拉拉队员的动作、
3、语言、神 情等。 注意点明自己在活动中的感受， 可以在结尾处进行总结，卒章显志，也 可以在过程中点名，贯穿全文。 “多彩的活动”是话题，不是作文标题。题目可 以用“记一次难忘的活动（突出难忘）”“这次 活动真有意思”或者“今天真开心”“我们的舞 台”等。 注意写作顺序，把事情写清楚。借鉴开国大 典中场面描写的方法和狼牙山五壮士中人 物群像和个体形象相结合的人物描写方法。 今天上午。老师告诉我们一个好消息：下 午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我 高兴的连中午都没吃好。这个中午似比以往漫 长了许多 好不容易熬到了下。这时太阳已经偏西， 微风中含笑的柳枝一摇一摆，好像在为我们这 次比赛助兴。
4、我们排着整齐的队伍来到操场，只见一条 大粗绳压在操场上当中的两条白线上，绳子中 间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布 条儿拉过靠自己一头的白线上，谁就赢了。 难忘的拔河比赛 范文展示（一） 突然，裁判员高喊一声：“预备！”双方队员 抓起了绳子。 “嘟”哨声响了，一场紧张刺激的比赛正 式开始了。我们双方队员互不相让，使劲了吃奶的 力气向后拉。他们一个个脚蹬着地，身子向后倾， 拼命想自己的一方拽绳子，眼睛瞪得大大的，眼珠 子仿佛随都要跳出眼眶。牙紧咬着，脸涨得通红， 就像红脸关公一样，胳膊上的肉绷得紧紧的，一条 条青筋暴露，如同一条条蚯蚓，这时，啦啦队的呐 喊声，助威声，欢呼声此起彼伏，在操场
5、上空回荡 着。这红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方 那边移，忽左忽右，弄得人心惶惶。 渐渐地，渐渐地，绳子向对方移 动，我们怎么也拉不过来了，我们输 了。 我们交换场地再战。我们吸取了上场 用劲不同一而导致失败的结果。这一 次再战由汪强喊号子，“一二一二”， 经过几分钟的战斗，我们终于胜了。 对方不服，要求再战，老师说： “这项运动，体力消耗很大，不能再 战了，过几天你么在比吧。” 通过这次比赛，我懂得了：我们 只要团结一致，才能取得胜利。 春天来了，春回大地，万物复苏。 小草悄悄地从土里钻出来；小花笑红了 脸；柳树甩起了长辫子它们把大自 然打扮得生机勃勃，我想植树节快到了， 我就准备和爸
6、爸妈妈一起植树。 今天真开心 范文展示（二） 首先，我们开始做准备工作。 我们先到杂物店买了铁锹和水桶。然 后，我们又买了一棵小树苗，就兴高 采烈地去植树了。 我们先在山上找到了一块肥沃的 土地准备在这里种下树苗。然后，我 又拿起铁锹开始挖树坑，不一会儿， 我的额头已经布满汗珠，可我仍然不 肯休息。 个树坑挖好了，又轮到妈妈上场。 妈妈先把树苗放入坑里，然后一手扶着树 苗，一手又挥锹填了几锹土。接着，我走 到几米之外仔细地看了看，觉得不很直， 连声说：“不行，不行！”说完，我就走 过去把树苗扶正。 爸爸拎起水桶向小河跑去，不一会儿 拎着满满的一桶水走来，我们给树苗浇上 水。一棵绿油油的小树苗栽好了。它就像 小战士一样笔直地站在那里，我们看到植 好的小树苗，心里比吃了蜜还要甜！
