1、1 7 7、字母设计、字母设计 7、课题：字母设计 教学内容：利用字母的基本形进行创造，通过对生活的观察（动物、人物等）设计创作出新 颖的作品，体验创作活动的乐趣。 教 学 目 标 知识、技能：了解字母娃娃的制作过程及方法，培养学生语言能力、装饰能力及设计 意识。 过程、方法：通过对生活中事物的观察，激发学生的创作意识，创作出新颖的美术作 品。 情感、态度：能愉快的参加教学活动，从体验中引发美术兴趣，感受创作的喜悦，以 及培养学生互相协作精神。培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。 重 难 点 重点：培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。 难点： 能够利用各种纸张进行大胆奇特的综合表现， 设计
2、出的字母形象要表现的贴近、 生动、美观。 课前准备（含座位排列） ： 教材、教具、各色彩纸、剪刀、胶水 课堂活动安排 教学步骤及目的教师活动学生活动复备 2 组织教学 一 导入新课 教师导入引发兴 趣 二 讲授新课 复习字母知识做 铺垫 使学生初步了解 变形方法，并开 拓思路 师生合作，培养 合作精神 检查学生用具准备， 并 集中学生的注意力。 教师请学生在黑板上 写字母。 教师为学生写的字母 添头和脚。示范后，让学生 试添。 与学生一起背诵 26 个 拼音字母。 打开教材， 与学生分析 书中的作品，有易到难研 究、理解。 教师请学生一起合作 向全体同学展示字母娃娃 的制作过程。 学生到黑板上
3、写字母 跟着教师一起画，并说说 绘画过程中的困难 背诵 26 个字母 与教师一起分析字母的变 形过程 与教师一起制作字母娃娃 课堂活动安排 教学步骤及目的教师活动学生活动复备 三 布置作业 四 巡回指导 发现问题予以纠 结合教材作品， 再充分 发挥想象， 把自己的姓名用 字母娃娃的形式表现出来。 教师进行公平公正的 辅导， 并对一些创作过程中 出现困难的学生及时加以 学生思考，开始创作 遇到问题时可随时提问 3 正，并注意安全 五 展评作品 提高学生的表达 能力及想象能力 六 结课 将教学内容拓展 到生活 指导。 教师让学生将作品贴 到前面，与大家一起欣赏。 请同学们在业余时间 可以美化我们的生活。 展示作品，相互欣赏作品 板书设计： 字母娃娃 。 课后反思： 1、本课的教学体现了实践性的原则，使学生通过动手，亲自实践讲知识转化为自己的能力， 有助于增加学生的学习兴趣。 2、教师在课上精讲，鼓励学生大胆打破常规，巴富有创造性的设想和选择付诸于实践。 3、学生能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦 学 生 作品 学 生 作品 学 生 作品 学 生 作品
