浙美版四年级上册《美术》1 水资源 ppt课件（含教案）.zip

1 水资源水资源 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.知识:明白水对人类生活的重要性,学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。 2.技能:看懂招贴画,分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法,进行简单的节水、爱 水、保护水资源的招贴画创作。 3.情感:进行保护水资源、节约用水的教育,培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。 2 学情分析学情分析 1.编写思路。 水是生命之源,也是宝贵的、有限的资源,教材力图让学生了解水的相关知识,特别是 水资源对人类生活的重要性,并透过水资源现状紧缺、污染严重,让学生认识到保护 水资源的重要性,培养对水资源的危机感,唤起学生以实际行动保护和节约水资源的意识。 本课是“综合探索”类的美术课程,目的让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教 师应正确引导学生收集水的各方面资料,对“水”问题进行挖掘的同时拓展学生的美术视 野,从美术的角度理解水与人类的密切关系,并指导学生利用小组的集体力量进行资料的 收集整理,在班级大集体中交流学习探讨,萌发关心社会问题的意识,以此来激发美术创作 的强烈欲望。在体会美术与生活的关系的同时,培养学生利用美术技能服务于生活的能 力。 对于四年级的学生而言,画个有创意的图标或充满想象力的画面难度并不大,但是要利用 一个简洁的画面来传递一个主题思想、一个有着深远意义的警示,那就需要更高的美术 修养。因此生活中有关水的现象这一素材的选取与处理是本课要突破的难点,为此教师 应引导学生了解广泛的水的相关知识、大量的水资源现状及现象,以此来储备创作之源 泉,同时向学生展示各类利用不同手法来表现的招贴画,让学生直观的感受到招贴画写实、 装饰、抽象、漫画的艺术风格以及夸张、拟人、想象的手法,通过大量的例证,让学生读 懂画面所要表达的意思的同时,启发学生广泛的创作思路。 教学建议:根据学校的实际情况,还可以进行以下的课外拓展:通过对家乡水资源现状的 调查,结合世界水日(3 月 22 日)、中国水周(3 月 22 日3 月 28 日),组织学生进行一次 节水、爱水、保护水资源为主题的宣传活动。使学生感受艺术魅力之所在,领会到艺术 创作源于生活,用于生活,体验成功的快乐,进而提高学习美术的兴趣。 3 重点难点重点难点 重点:了解水对人类的重要性,用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。 难点:巧妙利用生活中的相关素材,创作一幅个性化的招贴画。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】1.引入。 (1)板画象形文字“水”,猜是什么字?为什么? (2)引入新课。 活动 2【讲授】2.艺术作品的欣赏。 展示各种关于水的艺术作品(绘画图片、生活用品上的花纹等),学生欣赏的同时发表自 己的见解。小组讨论:水与人类有着怎样的关系? 3.综合探索实践。 (1)出示图标:猜猜这是什么标志?(认识中国国家节水标志) (2)节水,有必要吗,教师叙述一组数据和出示一组图片: 全球用水短缺达 12 亿人。 每年死于和水有关的疾病人数为 300 万400 万人。 预计到 2025 年,水危机将蔓延到 48 个国家,约 35 亿人为水所困。 全世界约有 200 吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪,没升废水会污染 8 升淡水。 学生发表自己的感受。 (3)节水保护水资源迫在眉睫,一起来策划一次宣传活动,学习制作板报:出示一板报范例, 观察发现板报的内容是怎样安排的?怎样突出主题?用了哪些不同的形式? (4)组织学生以小组为单位整理资料,制订宣传方案,合理分工:有目的地筛选已有的资料, 有主题的补充制作添加资料,共同解决以下问题: 选择哪些关于水资源的资料?采用那些形式?怎样使宣传板报更美观?利用什 么美术材料工具来制作?制作时注意什么? (5)教师巡回指导,根据各组的情况进行有针对性地辅导。 4.宣传与展示,评价总结。 (1)组织各组展示自己的成果,小组间相互点评: 哪组设计最有新意? 哪组内容更有自己的见解? (2)说说本课所得。