1、做做.陶艺 做做陶艺（二课时） 第一课时：我看、我知、我试、学做陶艺第一课时：我看、我知、我试、学做陶艺 内内容容反馈意见反馈意见 一：课前准备一：课前准备 请学生将自己家里认为最好或最美的陶瓷品带到学校里来，在上 课之前进行交流。（实用性、观赏性、创意性） 二：教学目标 1、 简单了解我国制陶历史， 对比感受古今中外陶艺不同的艺术特 征，加深对祖国灿烂文化的热爱。在了解和欣赏的活动中，培养 学生发现美的能力，提高学生的审美情趣，产生对陶艺的兴趣。 2、 了解陶艺的工具材料及一般制作工序， 熟悉陶艺成型的常规的 四种简单技法，并掌握一种技法制作一件陶艺作品。 3、引导学生通过试做陶艺活动，亲身
2、体会、动手操作、动脑创新, 在实践中进一步了解陶艺，增强同学之间合作意识，养成良好的 劳动习惯和卫生习惯。 三：教材分析三：教材分析 陶艺是土与火的艺术。土就是所谓的材料，陶土以其高可塑性、 软硬适中、易于成形等特性。做陶艺的土具体分有陶土和瓷土， 它们不同的是： 成熟温度不同。 是指粘土中矽酸可以充份熔融， 达到不渗水的状态。 陶土的成熟温度较低，瓷土的成熟高。成 份不同。陶土和瓷土都是粘土，其主要成分都是矽酸和氧化铝。 瓷土含铁量较少，没有很多杂质，氧化铝含量较高，熔点也较高。 “火”就是通过不同的烧制方法让它产生不同的效果。陶器和瓷 器他们在烧制、选料过程中最大的区别是：陶是有空隙的，有
3、很 大的吸水性而瓷器的密度是很高的；还有一点，瓷有透明度而陶 没有。密度可以通过敲击来判断，透明度可以通过视觉来观察。 现代陶艺作品是从日用陶瓷品中演变而来， 它更注重作品的审美， 摆脱了实用功能的制约。我国有近万年的制陶历史，陶艺创作多 姿多彩。陶器诞生于火与土的交响之中，是伴随着人类的生活而 被自然而然的发现的。自古以来便是碗、盘、杯、壶，或瓶、缸 等日用器物的总称，以实用作为目的，在人类日常生活中扮演着 积极为重要的角色。时至今日，陶瓷器也仍然是现代生活中必备 的用品，甚至扩大到建筑、室内装潢、卫浴设备、机械工具、医 疗器具、电器材料、电子制品、航天工业等，由此可见，陶瓷在 当今的人类生
4、活中，格外具有明显时代意义。除此之外，由于近 世以来人类在文化、艺术方面的活动大量增加，陶瓷也在艺术的 表现上扮演着极为重要的角色，在世界各地不同的人类文化艺术 活动中，陶瓷以其丰富的造型与多彩的釉色，留下了许许多多精 彩的艺术珍品。艺术的形象和生活的形象是应该有区别的，艺术 需要夸张手法，需要强调某些部分，并不是生活中的真实形象。 是来源于生活又高于生活。虽然中国陶瓷艺术有悠久的历史，但 是它的现代设计观念和对陶瓷材料的研究以及机械化生产水平生 产手法，在今天和西方国家比还是比较落后的，其实工业陶瓷是 科学和艺术的结合。大工业化陶瓷生产，我们国家工业化起步比 西方国家晚，我们在这方面还是比较
5、落后的；另外当工业化进入 我国陶瓷生产领域，我们把优秀的手工陶瓷当作落后的东西淘汰 掉了。 本节教学内容在于让学生初步了解陶艺相关知识，通过欣赏，了 解古代、现代陶艺作品的不同功用。知道陶艺制作的不同材料工 具和一般制作工序，习陶艺成型的常规的四种简单技法并重点掌 握一种技法学做一件陶艺作品。 四：教学重难点四：教学重难点 重点：初步了解陶艺知识及简单技法，培养立体造型能力。 难点：学习掌握常规的四种简单技法并重点掌握一种技法学做一 件陶艺作品。 五：课前准备 （学生）陶艺制作主要工具材料一套，袖套围裙。 （教师）陶艺制作主要工具材料一套，工作衣，课件（包括陶艺 欣赏、制陶历史、材料工具、制作
6、工序、成型技法），不同陶土 若干，陶瓶、瓷碗、瓷杯、沙锅、紫砂壶等生活或艺术陶制实物。 六：教学过程六：教学过程 1、趣发兴趣，引入陶艺 问题设计：（出示泥巴样品和陶艺作品） （1） 同学们，这两样东西分别是什么呢？玩泥巴与陶艺有联 系吗？ （2） 你了解陶艺吗？你想知道哪些关于陶艺方面的问题？ （3）课前带来的陶瓷品是陶艺作品吗？ 2、问题层出，介绍陶艺 （1）欣赏古、现代陶艺、中外陶艺作品。（功能、造型、色彩、 装饰等） （2）着重介绍马家窑彩陶作品彩陶旋涡纹瓶 马家窑型彩陶的艺术特点，可归纳为以下特点：点和螺旋纹。点 的运用，成为这个时期装饰的特点。在点的外面装饰螺旋纹，有 动的感觉。因
7、此，马家窑型彩陶的艺术风格，可用旋动、流畅来 形容。 3、准备充分，打算做陶艺 （1）说说自己的想法：你想怎样做？你觉得该怎样来做？ （2）看看同龄人的作品，从他们那里得到启发。 （3 课件图示，讲解制作一般工序。 陶艺作品的成型方法有：手捏法、泥条法、泥板法、挖空法、压 模法和拉坯法等；教师可演示其中捏塑、泥条、泥片方法。 （4）出示课件，拉坯成型，让学生感受。 4、乐在其中，学做陶艺 （1）出示作业要求，选择泥条或泥片成型方法，激发共同创作愿 望。 （2）比一比，看谁泥条搓得粗细均匀、长或泥片打得厚薄均匀成 型。 （3）大家的泥条或泥片盘、搭起来，组成一件泥的作品，或泥条 作品或泥片作品，
8、教师共同参与指导。 5、初获成功，展示陶艺 展示学生共同制作作品，集体进行欣赏，共同评价。 6、带问题下课，激发进一步学习兴趣。抛出问题：中国制陶历史 如此悠久，但中国现代陶艺与和世界的差距在哪里？ 8、整理工具材料，养成习惯。 9、布置下堂课任务。 七：背景资料七：背景资料 1、陶艺作品的分类。 陶艺作为一门艺术得到人们认可是因为她有一个漫长的发 展历程并和人类的生活息息相关，如果要分类的话，那么一般 分为传统陶节和现代陶艺。传统陶艺分为釉下彩和釉下彩，釉 下彩如青花，是在坯体完成干燥后，在表面上蓝料，之后再淋 上透明釉，因色料在透明釉之下，所以名为“釉下彩”。釉上彩 则是在坯体上先施一层色
9、釉后，再用釉药绘上图案，再烧第二 次，因此又称“釉上彩”。传统陶艺主要是表现在色彩上的不同。 现代陶艺的区别则主要表现在造型上，如生活陶艺是主要指诸 如花器、餐具、茶具等生活用品；传统创新陶艺则是运用传统 拉技法，釉彩表现现代的瓶、罐等容器或其它功能功能实用的 作品；现代概念陶艺是表现造型结构与思想理念的创作，概念 上有点类似于现代雕塑。 2、陶艺作品的土壤条件。 陶是土与火的结合物，是人类社会生产、生活发展到一定 程度的产物。制作陶的主要材料是泥土。陶瓷泥料有陶泥和瓷 泥之分。其中陶泥可分为粗陶泥、细陶泥、炻陶泥。陶泥、瓷 泥的共同点是他们都采自粘土。粘土从外观上看，有白、灰、 黄、黑、红等
10、各种颜色，各地粘土在可塑性大小、外观、色泽、 耐火度等方面有着种种差异，各地粘土可以说各有个性，从而 使各地区的陶瓷艺术呈现出独特的工艺性，艺术性。陶都宜兴 的陶土有的来自露天风化的黏土，有的则需开矿挖取，例我们 参观地方的陶土就是开矿挖取的土，都是一块一块的（出示实 物样品并投影）。挖取的土要在露天继续风化一段时间，然后 用粉碎机粉碎成细小的矿土（样品：有红色、黄色、紫色等各 种颜色），这样的细土加水搅拌，静止沉淀，滤去清水，便便 是可用的泥料。再用木槌捶打，使泥结合紧密，分成块状堆放 在阴湿的地方使里面的有机质腐烂，从而是泥更具可塑性，要 十紫砂壶质量好，就要用人工方法炼泥。人们练制陶泥的
11、过程 其实就是模仿了自然界岩石的风化、粉碎、冲积、淘洗的过程， 只是将这种过程分得更细、更科学、更懂得利用自然原料的种 种属性。现代社会，陶泥可能由专业工厂配制，可谓应有尽有。 3、陶艺作品的产地。 紫砂泥是出产在宜兴地区的陶土，是我们国家得天独厚的 宝贵资源。宜兴所产的陶土，广布于当地的丘陵山区，陶土的 成因，属内陆湖泊及滨海湖沼相沉积矿床，通过外生沉积成矿。 宜兴陶土品种繁多，当地一般把陶土分为白泥、绿泥及红泥三 种，统称紫砂泥。其中紫泥是甲泥矿层中的一个夹层，绿泥（也 称本山绿泥）又是紫泥砂层在的夹脂，故有“泥中泥”之称。 团山泥则是紫泥和绿泥混杂共生在一起的泥料。红泥或称朱泥， 是位于
12、嫩泥和矿层底部的泥料，质坚如石，主要产于丁蜀西香 山附近。紫泥是生产各种紫砂陶器的最主要的泥料，绿泥用作 化妆土粉饰在紫泥胚体表面。由于绿泥数量不多，同时大件绿 泥产品不易烧好，因此仅少数产品用绿泥制作。团山泥可制作 大件产品。红泥通常用作化妆土及制作小件产品。从矿层中开 出的紫泥，俗称生泥。紫泥原料外观呈紫红色和紫色，微细银 点闪烁，隐现汪绿色的斑点，属软质致密块状或斑状结构，烧 后外观为紫色、紫棕色或紫黑色。泥似块状岩石，经堆放在露 天稍事风化，待其松散，然后用锤式破碎机初碎，轮碾机粉碎， 泥料过 60 目筛，湿水后通过真空练泥机捏练，便成为供制坯用 的熟泥料。 4、陶艺作品的制作。 陶艺
13、作品的成型方法有：（1） 手捏法：使用手直接对泥 进行创作的最原始、最简单的方法，是训练制陶者对泥土厚薄 与软硬感觉最基本的练习。这种方法能直接传达作者的情感和 体现作者的表现欲，如烟灰缸、响瓜等的制作可用此法。（2） 泥条法：是通过泥土来构筑成型的一种盘筑方法。注意掌握好 造型的轮廓线，把握好泥的干湿度。特点：古朴、流畅、富于 变化。制作小花篮 、烟灰缸等可以采用这种方法。（3）泥板 法：将泥块压成泥板，然后用这些泥板来塑造。注意；泥板不 易直立，可以利用辅助手法。特点：简洁、明快。类似与笔筒 的制作。（4） 挖空法：是在做好的实心泥塑基础上在进行挖 空成型的一种方法。适用与外形复杂的作品，尤其要保持泥土 表面质感的作品。（5） 压模法：也叫印坯法，是利用模具来 进行成型的一种方法。（6）拉坯法：按步骤为揉泥、找正、开 孔、成型、修饰。 另外，陶艺作品的装饰方法有，（1） 刮划 法：是通过用针状的竹尖、锯条、牙刷等工具，在尚未干透的 坯上划样与肌理或各种饰纹效果，使单光亮的坯体呈现出有变 化的亮暗对比。（2） 压印法：也称印纹法，指用带纹的印戳 或绳子和模子在陶艺坯体上印出纹饰。（3） 粘贴法：指将捏 型的纹饰或模印的纹饰部件用泥浆粘贴在器型坯体上的一种方 法。一般用于装饰部件较深不利于压印的纹饰。（4）刻坯法。 （5） 彩绘法等。
