1、 泥板动物教学设计 教 学 目 标 知识与技能 目标 认识什么是浮雕，能运用点、线、面、材质、肌理等造型元素和揉、搓、 捏、压、刻、贴等泥塑基本技法来表现出凹凸的画面。 过程与方法 目标 通过比较，学会观察与比较不同动物的形态与特征，在创作作品的过程中， 能运用不同的泥塑工具和泥塑基本技法来塑造造型夸张、简练的泥板动物。 情感态度与 价值观 目标 让学生感受泥板动物特有的艺术美感，培养学生热爱大自然，喜欢和保护 动物的情感。 教学重点 能用泥塑的基本技法来表现一幅有前后层次、有凹凸画面的泥板动物浮雕 作品。 教学难点能抓住不同动物的特征进行概括，并能用夸张简洁的手法表现出来。 课前准备PPT、
2、泥塑工具、黏土 教学过程 一、新课导入（游戏导入） （出示一些动物的局部图片） 师：同学们，刚刚度过的中秋节是我们中国的传统节日，在中秋节的时候，一家人团聚在 一起除了吃月饼饮茶，还会进行猜灯谜的游戏，今天呀，我们也来猜一猜，老师给大家展 示几张图片，大家来猜一猜它们都是谁？ 生：根据动物的局部图片猜出它们分别是什么动物。 师：哇，大家真棒，观察得真仔细，那你们能不能告诉老师，你们是怎样又快又准确的猜 出它们都是什么动物的呢？ 生：根据那些动物的特征认出来。 师：那你们最喜欢的动物是什么呀？能不能给大家介绍一下你最喜欢的动物最突出的特征。 生：交流自己最喜欢的动物，相互启发。 师：同学们都总结
3、概括得非常好，那我们这节课呢就学习用一种不一样的方法来表现我们 最喜欢的动物，请同学们把课本打开。 （引出课题，板书“泥板动物”） 二、新课教授 师：同学们，你们看这几个以动物为主题的作品，欣赏观察一下，它们有什么相同点和不 同点？ 生：相同点：都是圆形、动物装饰、有凹凸感 不同点：有的画面写实逼真、有点画面抽象夸张 师：那大家知道这些富有艺术感的圆形作品叫做什么吗？ （解释瓦当，介绍其历史、分类，出示欣赏其它瓦当作品） 师：我们现在又多认识了一项属于中国特有的文化艺术遗产-瓦当，同学们想不想自己动手 尝试制作一个呢？大家还记得我们之前学过的泥塑基本技法吗？我们现在一起来回顾一 下。 生：搓、
4、揉、捏、压、刻、贴 （展示动物图片） 师：你能用最简练的线条描绘出这些动物吗？注意概括出它们的主要特征。 （展示泥板动物作品图片） 师：同学们仔细观察一下，这些泥板作品都运用了哪些泥塑方法呢？它们给你什么样的感 受？（生动形象、对比强烈、有不同变化、有立体感等） 三、学生作品创作 师：我们一起欣赏了这么多美丽的动物浮雕作品，大家想不想也用这样的方式来给自己最 喜欢的动物创作一个美丽特别的浮雕形象呢？接下来的时间就交给各位小小雕塑家，看看 谁创作的作品最漂亮呢！ 要求：1.能对动物形象特征进行概括、夸张、变形 2.注意浮雕前后与凹凸的层次 3.尽量运用点、线、面来表现画面 （课堂巡视，指导学生） 四、作品欣赏和讲评 五、课堂总结 板书设计 泥泥 板板 动动 物物 生动形象生动形象 对比强烈对比强烈 有立体感有立体感 范范画画
