1、 同学们，你们喜不喜欢活泼可同学们，你们喜不喜欢活泼可 爱的小动物呢爱的小动物呢?想不想看看它们那想不想看看它们那 机灵乖巧的模样机灵乖巧的模样?今天让我们一起今天让我们一起 来欣赏小彩塑牛和猪、来欣赏小彩塑牛和猪、 大公鸡等图片。请翻开美术课大公鸡等图片。请翻开美术课 本第本第18页，一起学习第页，一起学习第7课彩塑动课彩塑动 物。物。 欣赏下面的图片，想想泥塑动物与欣赏下面的图片，想想泥塑动物与 真实的动物有什么相同和不同的地方？真实的动物有什么相同和不同的地方？ 动物小彩塑在造型和着色方面有什动物小彩塑在造型和着色方面有什 么不同的特征么不同的特征? （学生（学生 谈感受）谈感受） 什么
2、是民间彩塑？什么是民间彩塑？ 民间彩塑是以黏土加上纤维物、民间彩塑是以黏土加上纤维物、 河沙、水，揉合成的胶泥为材河沙、水，揉合成的胶泥为材 质，在木制的骨架上进行形体质，在木制的骨架上进行形体 塑造，阴干后填缝、打磨，再塑造，阴干后填缝、打磨，再 着色描绘的作品称彩塑。着色描绘的作品称彩塑。 欣赏泥塑作品 动物彩塑的外形，色彩、动物彩塑的外形，色彩、 花纹与真实的动物有什么区別花纹与真实的动物有什么区別? ? 民间彩塑有什么特点民间彩塑有什么特点? ?我们一我们一 起去看看。起去看看。 欣赏泥塑作品 造型夸张，色彩以红色 为主，花纹多变。 母鸡肥硕的身体造型母鸡肥硕的身体造型 和多彩的花纹在
3、白羽毛的和多彩的花纹在白羽毛的 衬托下显得格外醒目。衬托下显得格外醒目。 小马驹小巧的造型配上多小马驹小巧的造型配上多 彩的马鞍，多精美！彩的马鞍，多精美！ 狮子用丰富的图案、绚丽的色狮子用丰富的图案、绚丽的色 彩装扮起来，既威武又神气。彩装扮起来，既威武又神气。 这一对可爱的小这一对可爱的小 花猫在干什么呢？花猫在干什么呢？ 小结：小结：彩塑动物花色品种繁多，彩塑动物花色品种繁多， 运用不同点、线、面组合的纹饰打扮起运用不同点、线、面组合的纹饰打扮起 来的。制作材料庞杂，功能多样。来的。制作材料庞杂，功能多样。 再欣赏图片，再欣赏图片， 请回答：请回答： 你喜欢哪一件作品，为什么你喜欢哪一件
4、作品，为什么? 给你什么感觉给你什么感觉? 你喜欢哪一件作品或是你喜欢哪一件作品或是 哪种动物，为什么哪种动物，为什么? 它给你它给你 什么感觉？什么感觉？（学生回答）（学生回答） 过渡：这些可爱的小动过渡：这些可爱的小动 物是怎么制作出来的呢？接物是怎么制作出来的呢？接 下来请看课本第下来请看课本第18页小猫边页小猫边 的常用制作方法。的常用制作方法。 。 泥塑动物制作步骤：泥塑动物制作步骤： 1.1.抓特点，省细节。抓特点，省细节。 2.2.形象夸张，拟人化、色形象夸张，拟人化、色 彩艳丽。彩艳丽。 3.3.用点、线、面、色装饰用点、线、面、色装饰 花纹，图案。花纹，图案。 泥塑动物的特点
5、泥塑动物的特点 作业：作业：用橡皮泥创作一个用橡皮泥创作一个 自己喜爱的彩塑小动物。自己喜爱的彩塑小动物。 要求要求彩塑小动物要外形美、彩塑小动物要外形美、 动态美、装饰美。动态美、装饰美。 请几个设计较有特色的请几个设计较有特色的 学生手拿自己的作品上台展学生手拿自己的作品上台展 示，介绍自己制作的成果。示，介绍自己制作的成果。 你制作出这么美的作品你制作出这么美的作品 真是厉害，谈谈你现在的心真是厉害，谈谈你现在的心 情好吗情好吗? ?你为什么要制作出你为什么要制作出 这个作品？有什么感受？你这个作品？有什么感受？你 是怎么想到这些方法的呢是怎么想到这些方法的呢? ? 教师小结教师小结:
6、:同学们的作同学们的作 品都非常有创意，希望大家品都非常有创意，希望大家 能乐于动手，多发现生活中能乐于动手，多发现生活中 的美。的美。 本课总结本课总结 同学们，通过这节课的学习，同学们，通过这节课的学习， 我们了解民间彩塑创作的艺术特征，我们了解民间彩塑创作的艺术特征， 能运用基本形的要素进行组构、添能运用基本形的要素进行组构、添 加、创作自己喜欢的动物小彩塑。加、创作自己喜欢的动物小彩塑。 大家的作品都不错，有自己的想法，大家的作品都不错，有自己的想法， 表扬！表扬！ 课外延伸课外延伸: : 请同学们在课外时间多观请同学们在课外时间多观 察生活中的小动物，能用橡皮察生活中的小动物，能用橡皮 泥创作一组可爱的彩塑小动物，泥创作一组可爱的彩塑小动物， 并赋予一个短小的故事情节。并赋予一个短小的故事情节。
