1、UnitUnit 2 2shoppingshopping LessonLesson 1 1HowHow muchmuch isis it?it? TeachingTeaching aimsaims 知识技能 熟练掌握分寸 1120 的读法 掌握 how much is it?的句型 能用英语询问价钱 过程方法 通过角色表演等方法，培养学生综合语言运用能力 通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发展思维的 能力 情感目标 通过询问价钱的练习，培养学生商品经济中具备一定能力 培养文明礼貌的言谈举止 TeachingTeaching emphasisemphasis New words: el
2、even twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty doll train and so on New structure : How much is it? TeachingTeaching processprocess StepStep 1 1 PresentationPresentation 1.Review the numbers 1-10 2.Learn the newstructure: How much is it? 3.Learn the new numbers 11-2
3、0，让学生说一说其中有什么规 律，引导学生注意构词方式。 4.Learn the new words:doll StepStep 2 2 LearningLearning thethe storystory 1.让学生预测 Ken, Ann 和 Mocky 想买什么玩具。然后播放故事 动画，让学生完整看一遍动画。 2.逐一呈现插图，让学生说一说 Ken 和 Ann 想购买什么玩具，教 师在呈现单词卡的同时，展示准备好的玩具并教授新单词： train plane money。 3.问学生最后 Ken, Ann 和 Mocky 选择了什么玩具。让学生看连 环画，并猜一猜他们最后选择风筝的原因，渗透
4、不乱花钱、理 性购物的意识。 4.听录音，跟读。 5. 模仿表演 （1）让学生独立看连环画，阅读故事，把握故事主要情节。 （2）学生分成两人一组，模仿表演。 StepStep 3 3 PracticePractice 1.Listen and Match （1）让学生看插图，看一看有哪些玩具以及标签上的价格是多少。 （2）告诉学生接下来听录音，将物品与相应的价格连起来。 （3）教师播放录音，让学生完整地听一遍，指听到的物品与价格。 （4）教师再次播放录音，学生听，并将插图与价格连起来。 （5）教师提问，让学生说出相应物品的价格。 2.选择填空 3.数词搭配 4.夏季运动会游戏 StepStep 4 4 HomeworkHomework 1.熟记本课所学单词和句型 2.用所学句型表演对话
