1、. Activities 1What color is my felt pen? 【材料准备】 不同颜色的彩笔，数量按班级人数定。 【 活动说明】这个游戏大范围地进行“mine”和“yours”的操 练， 在问与猜中正确区分“我的”和“你的”两个单词的用法和 含义， 提高学生使用单词的积极性。 老师把全班同学分成三大组， 事先随机发给每人一支水彩笔，以小组为单位，互相竞猜对方小 组成员课桌里彩笔的颜色，彩笔归猜对的小组所有，彩笔最多的 小组获胜。 【教学用语】 1) Boys and girls, there is a felt pen in the desk. Lets play a gue
2、ssing game. What color is my felt pen? 2) There is a felt pen in your desk. Please guess group by group. If you guess it right, your group will get it. The group who has got the most pens will be the winner. 2.在教学过程中，我是这样进行操作的。出示问句 Whose book is this? 并回答 Its mine。训练到了我认为并没有结束，还应该扩展 并复习以前的形容词性物主代词。
3、接着说我们还可以这样说： Its my book. Whose T-shirt is this?Its mine.Its my T-shirt. Whose bag is this?Its his.Its his bag. Whose caps are these?They are hers.Theyre her caps. Whose sweaters are these? They are ours.Theyre our sweaters. 告诉学生第二列单词为名词性物主代词第三列单词为形容词 性物主代词，并引导学生对两列单词进行对比，并鼓励学生能发 现点什么，找出规律。1. 形容词性物主
4、代词起形容词的作用，用 在名词前。2. 名词性物主代词起名词的作用。 （一）、找出下列单词的中文意思，把序号填在前面的括号内。 （）1. mineA. 你 （）2. yoursB. 他 （）3. hisC. 她 （）4. hersD. 她的 （）5. youE. 他的 （）6. heF. 我的 （）7. sheG. 你的 （二）、选择题 1. This is my book. are over there. A.YourB. YoursC. YouD. Mine 2. Whose pen is it? Its . A. herB. hersC. she 3. This room is ours, and that one is . A. theyB. themC. theirs 4. This is Ms Smarts book. Yes, its . A. herB. hersC. she
