北师大版（三起）五上Unit 3 Clothes-Lesson 2 Let's Practice.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：806fa).zip

PA Lets learn 人教版（PEP）小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes 六枝特区大用镇第一小学 叶利啦 Lets enjoy Look, ask and answer What colour is it? blue Its _. Lets learn I like that blue _. hat h-a-t hat Look, ask and answer What colour is it? green Its _. Lets learn I like that green _. skirt s-kir-t skirt Look, ask and answer What colour is it? red Its _. Lets learn I like that red _. dress dr-e-ss dress Look, ask and answer What colour is it? pink Its _. Lets learn I like that pink _. shirt sh-ir-t shirt Lets learn I like those _. pants p-an-ts pants those Lets learn They are_. clothes c-lo-th-es clothes What are these? Watch and follow Lets read Play a game Find the word card 当离单词卡片越近时，读声越大； 当离单词卡片越远时，读声越小。 Read and fill (1) clo _ _ es （ ） (2) sk _ _ t （ ） (3) _ _ ess （ ） (4) p _ _ ts （ ） (5) h _ t （ ） t h ir d r a n 衣服 短裙 连衣裙 长裤 a帽子 Look and fill Put on your _. shirt Look and fill Hang up your _. dress h-ang hang Look and fill Take off your _. hat t-ake take Look and fill Wash your _. skirt w-a-sh wash Look and fill Put away your _. pants way away Lets chant Shirt, shirt. Put on your shirt. Dress, dress. Hang up your dress. Hat, hat. Take off your hat. Skirt, skirt. Wash your skirt. Pants, pants. Put away your pants. Lets do Time for exercise (1) I like that _ . A. pants B. skirt C. dresses (2) I like those _ . A. pants B. skirt C. dress (3) Me _! A. to B. too C. two Words： hat, skirt, pants, dress, pants, clothes Sentences： Put on your shirt. Hang up your dress. Make a summary Sentences： Take off your hat. Wash your skirt. Put away your pants. I like that green skirt. I like those pants. Make a summary Homework 1、听录音5遍，跟读课本P 49的内容； 2、将课本内容分成两部分，背给组长听； 3、课本P49 的单词4+1，句子1+1，抄在预习本； 4、预习课本P50。 UnitUnit 5 5 MyMy clothesclothes PAPA LetsLets learnlearn 教案教案 教学目标教学目标 1语言技能： （1）能够使用句型“I like that green skirt. I like those pants.”，描述自己喜欢的服饰。 （2）能够认识并在情境中运用以下词汇：hat, skirt, pants, dress, shirt, clothes。 （3）能够朗读课本 P49 下方 Lets do 的句子，并做 出相应的动作。 （4）能够完成本课相应的学习任务。 2语言知识： （1）能够区分“those 与 that”的区别。 （2）能够知道一些服饰的英文名称。 3情感态度： （1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试 使用英语。 4学习策略： （1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。 5文化意识： （1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异 同。 教学重点教学重点 1句型：I like that green skirt. I like those pants. 2词汇：hat, skirt, pants, dress, shirt, clothes 3Lets do. 教学难点教学难点 1Lets do 中的动词的发音与含义。 教学用具教学用具 1与本课时相关的课件。 教学过程教学过程 StepStep 1 1：WarmingWarming upup 1Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定 参与上课的人数。 2Lets enjoy. 教师播放课件，呈现视频，播放视 频，学生看视频，欣赏三年级上册学过的歌曲 Colour song，在复习颜色词汇的同时，愉快地开始本节课。 StepStep 2 2：PresentationPresentation 1Look, ask and answer。 教师继续播放课件，呈 现图片与文字提示，复习三年级已经学过的颜色词汇，为 下一个学习核心单词的活动做好准备。21 教育网 What colour is it? Its blue. 2Lets learn. 接下来，教师继续播放课件，呈现 图片和句型，学生开始学习本节课的核心词汇：hat I like that blue hat. h-a-t hat 运用同样的方法教学本课其他核心词汇： skirt, pants, dress, shirt, clothes。21cnjy.co I like that green skirt. s-kir-t skirt I like that red dress. dr-e-ss dress I like that pink shirt. sh-ir-t shirt I like those pants. p-an-ts pants What are these? They are clothes. c-lo-th-es clothes21 世纪教育网版权所有 3Watch and follow. 学生初步学习了本节课的核心 词汇之后，接下来，教师继续播放课件，播放课本 P49 Lets learn 部分的视频，学生看视频，跟读句子和词汇。 (1) Are the pink shoes Amys? No, they arent. Theyre Chen Jies. (2) Is the hat Johns? No, it isnt. Its Mikes. 4Lets read. 接下来，教师继续播放课件，呈现 课文内容，学生根据提示，按照意群朗读句子，再使用升 降调，朗读单词，在这个环节，教师需要注意观察学生哪 些句型不熟悉，针对学生不熟练的内容，加以引导。 www.21-cn- 5Read and fill. 接下来，教师继续播放课件，呈 现题目，学生回忆所学的词汇，将词汇补充完整，并补充 中文意思。 【来源：21世纪教育网】 6.Play a game: Find the word cards 7.Look and fill.接下来，教师继续播放课件，呈现 图片与文字提示，学生根据图意，补充句子，开始学习 Lets do 部分的内容。21cnjycom Put on your shirt. Hang up your dress. Take off your hat. Wash your skirt. Put away your pants. 8Lets chant. 接下来，教师继续播放课件，呈现 歌谣，教师使用升降调朗读单词，再朗读句子，学生跟着 教师唱歌谣。21cnjy Shirt, shirt. Put on your shirt. Dress, dress. Hang up your dress. Hat, hat. Take off your hat. Skirt, skirt. Wash your skirt. Pants, pants. Put away your pants. 9Lets do. 接下来，教师继续播放课件，播放课 本 P49 Lets do 部分的视频，学生看视频，说句子，做 动作。21世纪*教育网 StepStep 3 3：PracticePractice 1Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题 目，学生为题目选择正确的答案，进一步巩固本节课的学 习内容。www-2-1-cnjy-com (1) I like that _ . A. pants B. skirt C. dresses2-1-c-n- j-y (2) I like those _ . A. pants B. skirt C. dress21*cnjy*com (3) Me _! A. to B. too C. two 【来源： 21cnj*y.co*m】 2Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学 习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。【出处： 21 教 Words：hat, skirt, pants, dress, pants, clothes Sentences： Put on your shirt. Hang up your dress. Take off your hat. Wash your skirt. Put away your pants. I like that green skirt. I like those pants. StepStep 4 4：HomeworkHomework 1、听录音 5 遍，跟读课本 P 49 的内容； 2、将课本内容分成两部分，背给组长听； 3、课本 P49 的单词 4+1，句子 1+1，抄在预习本； 4、预习课本 P50。 StepStep 5 5：BlackboardBlackboard UnitUnit 5 5 MyMy clothesclothes hat.(hat.(图片图片) ) skirt.skirt. ( (图片图片) ) I I likelike thatthat dress.dress. ( (图片图片) ) shirt.shirt. ( (图片图片) ) I I likelike thosethose pants.pants. ( (图片图片) ) StepStep 5 5：教学反思：教学反思 本课以唱歌曲的形式开始，创造了一个轻松的氛围， 有利于新课的开始。在新知识传授阶段，利用单词卡片及 剪纸来进行直观教学，让学生直观地了解所学知识。同时 通过多种途径及时帮助学生巩固记忆，而非单调模仿、一 味跟读。模仿录音跟读是听力与口语的结合，学生做得比 较好。但是巩固部分以游戏和练习形式进行，而游戏能够 进行的基础是学生对新知识有了一定掌握，这样他们才能 在游戏里有动力不足的是学生个人和结伴表现的机会较少， 游戏设计的时间较少 ，不利于充分了解学生是否都掌握了 新知。 总体来看，基本教学目标能够达到，而且课堂中适当 地穿插游戏的确有助于提高学生对英语学习的兴趣，提高 英语课堂的效率，但是从这节课堂当中体现出来的不足也 引发我们思考，如何在课堂当中让游戏更好的结合知识， 让学生们真的能够在玩中学，玩中练，这还需要我们更多 地去研究和试验。