1、高考作文写作指导：（记叙文）现在想想，这样也挺好的 请以“现在想想，这样也好”为题写一篇不少于 800 字的记叙文。 要求：必须符合记叙文的文体要求；角度自选；立意自定；不得抄袭，不得套 作。 写作指导写作指导 这是一道命题作文题。题目中的“也”字很关键，它说明对于“这样”，以前可能认为 不怎么好，是现在想想之后才认为“好”的。再加上题目要求写成记叙文，因此，写作的重 点应放在： 以前为什么认为不好， 而现在为什么会认为好的。构思故事时要充分注意这一点。 题目很简单，但写作时一定要“贴近时代、贴近社会、贴近考生生活”。具体到本题而言， 内容上贴近时代生活，也就是具有现实意义和针对性，给人真实可
2、信感，用心写作，必然真 挚感人。对于生活现象，学生应该经历了很多，尽量选择那些没有陌生感，熟悉并且有亲身 体验的事情，突出它的美好。 敢于直面昨天的痛苦和彷徨，去深入理解发现平凡平淡甚至不美好人生中的美好来，也 需要一双慧眼，更需要一颗慧心。在记忆里再回首，昨天不是今天，也不是明天，昨天的失 败不意味着未来的失败，昨天的成功也不代表今天的成功；忘不掉昨天，因为它给予了我们 启迪，或者经验教训，或者快乐悲伤，有人说时间是魔法师，它会把丑陋的过去变成今日的 美好。用回忆给曾经着色，涂抹成诗意的生活经历，清晰用心地描绘它。要求写成记叙文， 但因为有“好”，有心理转变，便应该有自己的观点和思考，即便是
3、虚构成文，也要能够自 圆其说然后给人哲理启迪即可。 所谓艺术源于生活又高于生活，选材构思或者立意角度要跳出真实生活，打开思维，古 今中外，听说读写，思接千载视通万里，瞬时激活，力争构思一篇给人眼前一亮、耳目一新 之感的作文。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。注意记叙文文体的 要求，不要写成四不像。 参考立意：参考立意： （1）现在想想，当初我没考上重点，又复读一年，让人生经历了沉淀，这样也好。 （2）现在想想，疫情让我们经历了更多，这样也好。 （3）现在想想，是孤独寂寞让我埋头苦读，这样也好。 （4）现在想想，大自然惩罚了我们，人类懂得了关爱，能和谐相处，这样也好。 （5）现
4、在想想，那次失败让我学会了静心、虚心、耐心，这样一也好。 可用素材：可用素材： （1）哭也好，笑也好，没忘了赶路就最好。阴雨连绵的天气终于过去了，一大早太阳 公公爽朗的笑脸就代替了前几天阴沉的面孔。真正的夏天回归了！大家不约而同换上了短袖 短裙，薄薄的衣裳让青春的活力更加飘逸。教室里的电扇也开始转起来，嘤嘤嗡嗡，增加了 一丝焦躁的情绪。老师抱来了昨晚考的数学单元测试卷，慎重其事，一一点名分发。教室里 的气温陡然降低了几度，大家如履薄冰，呼吸里传递着丝丝紧张的信息。老师的声音沉稳而 清晰，好多人超过了 90 分！卷子在她的手下翻过，一端被电扇吹得飞扬起来，她用胳膊肘 赶紧压住，一个个姓名和分数坚
5、决果断甚至是高昂地脱口而出。 （2）突然，她翻动的手停了下来，把其中的一份试卷抽出来，前后翻看重复了几次， 嘴唇翕动，像是在加分，大家摒住呼吸，等待着判决！终于老师抬起头，缓缓地把眼光停留 在我的脸上，我的心直往下沉，大脑一片空白：“完了，我栽了！”果然一个低沉的声音念 到：“ yx，81 分！”我下意识直了直背，两眼使劲儿地盯着老师，求证信息的真假，回应 着她的关怀同情甚至是怀疑的眼神。我在心里对自己说：“笑，要笑！”然而眼睛却模糊了， 泪水盈眶，顺着脸庞急速滑落。顾不得许多，我仓促地低下头，胡乱地抹了抹脸，顺手接过 同桌递来的纸巾掩住了鼻孔掩住了嘴。 不许哭！我命令自己！把从心底传来的抽泣
6、堵在了喉咙里！我羞怯地接过同学们传过来 的试卷，一行墨迹未干的红字映入眼帘：“努力定会有回报，相信自己！”是老师！是老师 刚才写下的！字迹有力坚定，潇洒豪放！无声的鼓励像电流迅速传遍身体的每一个部位，努 力，努力，问功夫要收获！我擦干泪水，打开笔记本正了正坐姿，抬头，报老师以会心的微 笑！ （3）人生的道路上会有多少次这样的打击呢？妈妈说，没法计数，但是，人的一生绝 不是偶然的，它是无数有意识的努力造就的。妈妈还说，哭也好，笑也好，没忘了赶路就最 好！定会给我回报！脚踩大地头顶蓝天，问心无愧就好！天晴了，太阳真好！ 范文展示范文展示 现在想想，这样也好 窗外林立的楼群，把纷扰躁动锁在了都市当中
7、。那楼下梧桐最后的一抹绿意牵引着我的 思绪回到了僻远的小院。曾经，我是那么地不喜欢，嫌弃小院简陋寒酸，厌烦奶奶的絮絮叨 叨唠叨，没有高楼大厦，不够富丽堂皇、繁荣发达。而今生活在都市里，疲于奔波忙碌，有 着这么个地儿能回忆。现在想想，这样也好。最爱小院的是夏夜，犹记得那夜的月下景 简朴的院落里，那抹绿得惹眼的是院篱边的梧桐，叶隙间有微风流过，梧桐叶儿轻轻在 摇。不知是谁落了一地碎银，原只是那月柔柔的光透了叶隙，照拂了大地。同在月下泛光的， 可不正是那一片浅塘。荷叶睡了，荷花也入了梦，不知她可是梦见那恋人，白净的脸蛋上露 出一缕粉嫩。月光明闪闪的，点亮了漆黑的夜。与其一并照耀世间的，还有满天的萤火
8、之光， 是什么？还不就是那小巧可人的萤火虫。 良辰美景、人间仙境，早已形容不了此番景致。如今的都市，似此之景恍若是天方夜谭， 记忆里，还有小院能回忆，这样不也挺好吗？小院里的景，叫人留恋；小院里的人，惹人思 绪。院中，一把破落的藤椅，一位老妪倚坐着。一泻千里的青丝已化作了白雪三千丈，面容 上的皱纹写满了岁月的痕迹。没人知道这皱纹中藏了多少故事。老妪伸出手招了招，嘴里说 道：“乖孙儿，过来！”言罢，只见一个五六岁大的孩子蹦蹦跳跳地来到老妪身边。而这孩 子，可不就是我吗！ “奶奶，外面那棵大树是什么呀？它的叶子好奇怪。”我小手指着院篱边的那棵梧桐， 好奇地问道。奶奶只往我手指的方向一瞥，莞尔一笑，
9、回答说：“那棵树叫梧桐，关于梧桐， 还有好多故事呢。” “原来叫梧桐呀。”我正琢磨着这个名字时，听见奶奶说有故事，一 下子就兴奋起来，摇着奶奶的手，撒娇地说：“奶奶快讲，我要听嘛。”奶奶顿时笑靥如花， 说：“好好好，我乖孙儿要听，奶奶就讲。”她顿了顿，接着说：“梧桐，那可是一种神树。 有传说梧桐可引得凤凰落其枝头， 只要谁家的梧桐引来了凤凰， 那这家人可就有好运了” 一声喇叭声硬生生地将思绪扯了回来。再望向楼下的梧桐，又难免感慨。当初搬来这大 都市时，奶奶说这儿太单调了，这棵梧桐就是她种的，说是要招来好运。小院如今怕是已化 作了尘土，但记忆里依旧保留着它的过往。这纷扰的都市里，还能想想小院，这
10、样也好。花 终因岁月而凋零不再绽放，蝶终因年华而落地不再起舞。当岁月夺走了那些美好时，我们的 记忆里，依旧定格了那些美好，得以回忆，现在想想，这样，不也挺好吗？ 点评：点评： 按照要求以“现在想想，这样也好”为题。开头由当下“都市”的纷扰，楼下的梧桐树， 引出对安静小院的回忆，其间插入了心理转化，曾经不喜欢的小院，在回忆了成为美好。并 照应题目亮出观点：最爱记忆里的小院，现在想想，这样也好。正文主体部分以回忆为主， 小院里有诗意的景致，有神奇的梧桐，有安宁的氛围，有动听的故事，有无忧无虑的童年， 更有慈祥可爱的奶奶。结尾呼应开头和题目：“一声喇叭声硬生生地将思绪扯了回来。再望 向楼下的梧桐，又难免感慨”“这纷扰的都市里，还能想想小院，这样也好”“花终因岁月 而凋零不再绽放，蝶终因年华而落地不再起舞。当岁月夺走了那些美好时，我们的记忆里， 依旧定格了那些美好，得以回忆，现在想想，这样，不也挺好吗？”
