北师大版（三起）六上Unit 3 Sports-Lesson 1 School Sports Day.-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a25d0).zip

人教版小学六年级英语上册英语教案人教版小学六年级英语上册英语教案 Unit 3 My weekend plan 第一课时 Part A Lets try Part A Lets talk 教学目标：教学目标： 1. 能够听、说、认读句型：What are you going to do tomorrow? Im going to have an art lesson. I have to do my homework now. 2. 能够运用句型讨论自己的活动计划。 3. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色扮演。 4. 能够合理计划自己的活动。 教学重点：教学重点： 听、说、认读句型？What are you going to do tomorrow? Im going to have an art lesson. I have to do my homework now . 教学难点：教学难点： 运用句型讨论自己的活动计划。 教学过程：教学过程： Step 1 Warm-up Free talk T:What do you often do on the weekend? S:I often . T:What are you going to do this weekend? 引出本单元的话题 My weekend plan。 Step 2 Presentation 1. Lets try (1)听录音，完成选择题。 (2)教师检查答案。 2. New sentence learning (1)What is Sarah going to do? She is going to. (2)讲解：be going to 的意思是“打算做什么事情” 。 3. Lets talk (1)听录音，回答问题。 a. What is Sarah going to do tomorrow? b. What is Mike going to do tomorrow? (2)再次听录音，学生跟读。 (3)角色扮演，练习对话。 Step 3 Cosolidation and extension 情景设计： Its Friday ,you are talking the weekend plan with your friend. 1. 教师请一名学生与之进行示范表演，要求用上短语：go ice- skating,wash clothes. 2. 与搭档进行对话练习。 Step 4 Homework 完成家庭作业中的相关习题。 Unit 3 My weekend plan 第二课时 Part A Lett learn Part A Make a plan 教学目标：教学目标： 1.能够听、说、读、写本课核心词组：visit my grandparents ,see a film ,take a trip ,go to the supermaket。 2.能够运用核心句型：What are y ou going to do today ?Im going to see a film .并能再真实的情境中交流周末计划。 3.能够合理安排和计划自己的周末生活。 教学重点：教学重点： 掌握三个四会词组和两个句型。 教学难点：教学难点： 合理和科学的安排自己的周末生活。 教学过程：教学过程： Step 1 Warmup 1.Sing a song “What are you going to do ”? 2.Free talk T：What are you going to do tomorrow? S:Im going to. Step 2 Presentation 1.出示短语 this morning,this afternoon,this evening 和单词 toinght。 2.出示句型：What are you going to do.?Im going to. 教师给出此部分出现的短语，让学生进行句型操练。 3.听录音，了解对话内容。 Step 3 Cosolidation&Extension Its Saturday morning.Two girls are asking the plan.Lets help them make a plan. 1. Fill in when ang what ? 2. Talk about the weekend plan . Step 4 Homework 完成家庭作业中的相关习题。 Unit 3 My weekend plan 第三课时 Part B Lett try Part B Lets talk 教学目标：教学目标： 1.能够听、说、认读句型：Where are you going?Were going to. When are you going ?Were going to. Were going to see a film about space rravel. 2.能够运用句型 What are you going to do ?Where are you going?When are you going ?进行某项计划活动的讨论。 教学重点：教学重点： 用正确的语音、语调朗读对话，并进行角色表演。区分并熟练运用 句型：What are you going to do ?Where are you going ?When are you going ? 教学难点：教学难点： 在实际情景中灵活运用上述句型及其答语。 教学过程：教学过程： Step 1 Warmup 1.Sing a song”What are you gooing to do ”? 2.Read the words quickly:tonight,this morning,this evening,this afternoon,see a film 3.Free talk T:What are you going to do tonight? S:Im going to. Step 2 Presentation 1.Lets try (1)听录音，回答问题。 (2)校对检查，课件出示答案。 2.Lets talk (1)承接 Lets try 部分，导入对话学习。 (2)Watch and answer Watch the video,课件出示问题：What is John going to do next week? （3）教师校对答案。 （4）讨论关于电影的更多细节。 （5）听录音，学生跟读并试着模仿其语音、语调。 （6）与搭档进行对话练习。 Step 3 Cosolidation&Extension 1. Talk about “What? Where? When?”教师示范填写表格。 2. Talk about with your parterner and fill in the form. 3. Feedback Step 4 Homework 完成家庭作业中的相关习题。 Unit 3 My weekend plan 第四课时 Part B Lets learn Part B Roleplay 教学目标：教学目标： 1.能够听、说、读、写本课的五个新单词：dictionary,comic book,word book,postcard。 2.能够掌握并运用句型：Where are we going?To the bookstore.What are you going to buy?Im going to buy. 3.能够用 What are you going to do?Where/When.?进行自由的表达与 交流。 教学重点：教学重点： dictionary 的拼写。 教学难点：教学难点： 区分 what,where,when,并作自由的交流与运用。 教学过程：教学过程： Step 1 Warmup 1.Sing a song “What are you going to do ”? 2.Free talk 讨论上一节课填写的周末计划表格。 Step 2 Presentation 1.情景导入 （1）教师问：After John and his cousin seeing the film ,where are they going?Guess! (2)听录音，教师检查答案。 Listen and check the answer. 2.Learn the new words 分别出示单词 dictionary,comic book,word book,postcard。 3.Practice 听录音，学生跟读。 Step 3 Cosolidation&Extension Roleplay 1.教师请一名学生示范表演此部分内容。 2.与搭档进行对话练习。 3.学生上台表演，表演出彩的予以奖励。 Step 4 Homework 完成家庭作业中的相关习题。 Unit 3 My weekend plan 第五课时 Part C Read and wrire 教学目标：教学目标： 1.能够读懂文章中的日记，并能够完成稳重的信息表。 2.能够用正确的语音、语调朗读语篇，并熟练的掌握日记的格式。 3.能够更多的了解 MidAutumn Festival 的节日特征，以及相关家 人团聚的一些节日文化。 教学重点：教学重点： 正确地理解短文。 教学难点：教学难点： 完成读后的信息表填空，了解节日文化。 教学过程：教学过程： Step 1 Warmup 1.Greeting 2.Free talk Where are you going next weekend? Step 2 Presentation 1.教师出示一些图片，问：What are these holidays?从而引出 National Holiday ,Spring Festival,Christmas。教师接下来问：What do your family do on these holidays?从而引出 have a big dinner 等短语。 2.教师出示“中秋节”图片，问：What holiday is it ?What do your family do on this holiday?学生一一进行回答。 3.Read and answer. T:This is Wu Yifans diary. Lets read the diary.教师呈现以下问题： What are Wu Yifans familygoing to do ?学生阅读后进行回答。 4.Read and finish the table. 5.Check the answers. Step 3 Cosolidation&Extension 1.Discuss with your partner:What are you going to do for MidAutumn Festival?先让学生口头交流。 2.Write down your plan. Step 4 Homework 完成家庭作业中的相关习题。 Unit 3 My weekend plan 第六课时 Part C Lets check Lets wrap it up Story time 教学目标：教学目标： 1.复习一般将来时态的三个核心问句 What are you going to do ?When are you going ?Where are you going?及其应答语。 2.巩固一般将来时的句法要点，能够用不同的主语进行 Be going to 的造句以及自由表达。 3.能够理解，听懂并讲 Story time 中的故事。 教学重点：教学重点： 一般讲来时的语法要点复习。 教学难点：教学难点： 在实际情景中灵活运用上述句型及其正确的应答语。 Step 1 Warmup 1.Free talk What are you going to do ?When are you going ?Where are you going ? Step 2 Presentation Lets check$Lets wrap it up 1. 教师将提到的三个问题写到黑板上，并询问一般将来时的特 点。 2. How many sentences can you make ?造句练习。 3. 完成此部分的听力练习。 4. 教师检查答案。 Step 3 Cosolidation&Extension Story time 1.看图片并回答问题： What is Zoom going to do tomorrow? Where are they going to learn ? 2.学习新短语： disturb me, be afraid of,learn by doing 3.表演故事。 4.教师问：What have your learned from the story?学生回答。 （此环节 意在让学生巩固本节课所涉及的新知识内容。 ） Step 4 Homework 完成家庭作业中的相关习题。 现在进行时： 表示正在正在干什么 。 句型： 主语+be动词+动词ing 。 I am reading. she is running. They are swimming. read a magazine 阅读杂志阅读杂志 go to the cinema 去看电影去看电影 take a trip 去旅行去旅行 What are you going to do this evening? （今天晚上你（今天晚上你打算打算干什么？）干什么？） Im going to the cinema. （我（我打算打算去看电影。）去看电影。） 表示将来时间：表示将来时间： tomorrow（明天）（明天） tonight = this evering（今晚）（今晚） this morning（今天上午（今天上午 ） this aftenoon（今天下午（今天下午 ） next week （下周（下周 ） on the weekend （在周末（在周末 ） the day after tomorrow（后天（后天 ） 将来时态：表示打算、计划打算、计划干什么。 句型： be going to + 动词原形 be 动词is，are, am 1. I am going to read books. 2. She is He is going to read books. 3. They are You are going to readbooks. be going to: 1.肯定句：肯定句：主语+be going to+动词原形+将来时 间. 例：I am going to watch TV this afternoon. 2.否定句：否定句：主语+be +not going to+动词原形+将 来时间. 例: she is not going to take a trip tomorrow. 3.一般疑问句：一般疑问句：Be+主语+going to+动词原形+将 来时间？ 例:Are they going to read a book tonight ? Lets talk. A: What are you going to do on the weekend? (周末你打算干什么？周末你打算干什么？) B：Im going to visit my grandparents this weekend. (这个周末我打算看望我的这个周末我打算看望我的祖父母祖父母。) A：Is it far? (很远吗？很远吗？) B：Yes, so Im going by train. (是的，因此我打是的，因此我打 算坐火车去。算坐火车去。) the theme park / this afternoon the Great Wall / next week the zoo / tomorrowthe supermarket / tomorrow evening by busby plane by bike on foot What are you going to do this afternoon? I am going to the theme park . How do you go to the theme park? I go by bus. 例：例： NameActivitiesWhen Mikeread a magazinetonight Amyvisit grandparents tomorrow Sarahtake a tripnext week Johnplay sportsthis afternoon Liu Yun clean her roomthis morning What is Mike going to do tonight? He is going to read a magazine. 仿照例子写句子仿照例子写句子. B Lets talk. A：Where are you going this afternoon.今天下午你今天下午你 打算干什么？打算干什么？ B：Im going to the bookstore.我打算去书店。我打算去书店。 A： What are you going to buy?你打算买什么？你打算买什么？ B：Im going to buy a comic book.我打算买一本漫画我打算买一本漫画 书。书。 A：When are you going?你准备什么时候去？你准备什么时候去？ B：Im going at 3 oclock. 我准备我准备3:00去。去。 Where are you going ? supermarket I am going to the this evening ( at 6 oclock ) tomorrow morning (at 9 oclock) Sunday afternoon (at 2 oclock) tonight (at 7 oclock) next week ( on Friday ) on the weekend (Saturday morning ) this afternoon (at 3 oclock) What When What are you going to do? I am going to buy 将来时态的特殊疑问句： 句型：疑问词句型：疑问词+be动词动词+主语主语+going to+动词原形动词原形+将来时将来时 间？间？ 1. What (询问活动) 例：What are you going to do tonight? 今晚你打算干什么？ I am going to the cinema. 我打算去看电影。 2. Where(询问地点) 例： Where are you going this evening? 今天晚上你打算去哪里？ I am going to the bookstore. 我打算去书店。 3. when（询问时间（询问时间) 例：When are you going to buy the book? 你打算什么时候去买书？ I am going at 5 oclock. 我打算5点钟去。 4. how(询问交通方式询问交通方式) 例： How are you going to Beijing? 你打算怎么样去北京？ I am going by plane. 我打算乘飞机去。 5.Who（询问谁）（询问谁） 例：Who are you going with? 你打算和谁一起去？ I am going with my friend. 我打算和我朋友一起去。 Unit3 What are you going to do? 你将要做什么？你将要做什么？ 一、一、复习目标：复习目标： 1 1、本单元的重点词汇和短语本单元的重点词汇和短语 2 2、本单元重点句型：本单元重点句型： bebe goinggoing toto 句型句型 3 3、疑问代词：疑问代词：whatwhat，whenwhen，wherewhere 4 4、动词原型变动词原型变 inging 形式形式 5 5、描述自己和他人的周末计划描述自己和他人的周末计划 二、二、复习重难点复习重难点 1 1、重点词汇及句型重点词汇及句型 2 2、动词的动词的 inging 形式形式 3 3、描述自己和他人的周末计划描述自己和他人的周末计划 三、三、复习过程复习过程 1 1、学生根据知识梳理提纲自己学习学生根据知识梳理提纲自己学习 2 2、教师与学生进行简单问答教师与学生进行简单问答 3 3、学生运用习题自测学生运用习题自测 第三单元知识梳理第三单元知识梳理 一、重点单词：一、重点单词： take a trip 旅行旅行 read a magazine 读一本杂志读一本杂志 go to the cinema 去看电影去看电影 plant trees 种树种树 go home 回家回家 this morning 今天上午今天上午 this afternoon 今天下午今天下午 this evening 今天晚上今天晚上 next week 下个星期下个星期 tomorrow 明天明天 tonight 今晚今晚 busy 忙碌的忙碌的 post card 明信片明信片 comic book 漫画书漫画书 newspaper 报纸报纸 dictionary 字典字典 二、重点句子：二、重点句子： 1. What are you going to do on the weekend? 周末你将要做什么？周末你将要做什么？ 2. Im going to visit my grandparents this weekend. 我将要去拜访我的祖父母。我将要去拜访我的祖父母。 3. Im going to have a busy weekend! 我将要度过一个忙碌的周末。我将要度过一个忙碌的周末。 4. Im going to the supermarket with my mother. 我将要和我妈妈去超市。我将要和我妈妈去超市。 5. Where are you going this afternoon? 今天下午你将要去哪？今天下午你将要去哪？ 6. Im going to the bookstore. 我将去书店。我将去书店。 7. What are you going to buy? 你将要买什么？你将要买什么？ 8. Im going to buy a comic book. 我将要去买一本漫画书。我将要去买一本漫画书。 9. When are you going? 你将什么时候去？你将什么时候去？ 10. Im going at 3 oclock. 我将三点钟去。我将三点钟去。 11. What are you going to be? Im going to be a policeman. 你将要成为什么样的人？你将要成为什么样的人？ 我将要我将要 成为一名警察。成为一名警察。 三、三、知识点：知识点： 1、What are you going to do?你想做什么？询问他人在未来的打算。你想做什么？询问他人在未来的打算。be going to 后面要跟动后面要跟动 词的原形。词的原形。 注意注意 be going to 加动词的原形，表示的不是现在进行时，而是表示将来时态。加动词的原形，表示的不是现在进行时，而是表示将来时态。 注意注意 be going to be 意思是意思是 “打算成为什么，干什么职业。打算成为什么，干什么职业。 ” 2、this evening 和和 tonight 的的 区别：区别：this evening 指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指 晚上十二点以前。而晚上十二点以前。而 tonight 指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。 5、I want to be我想成为我想成为 表示理想。相当于表示理想。相当于 Im going to be . 6、地点名称：、地点名称：fruit stand 水果店水果店 clothes shop 服装店服装店 shoe store 鞋店鞋店 pet shop 宠物店宠物店 theme park 主题公园主题公园 the Great Wall 长城长城 plant shop 植物店植物店 restaurant 饭店饭店 bus stop 公交车站公交车站 7、在哪个门用介词、在哪个门用介词 at, at the north/east/south/west gate. 8、动词原型变动词原型变 ing 形式形式： 现在进行时构成（现在进行时构成（ing 形式）形式） 构构 成成 法法例例 词词 A.一般加一般加-ingworkworking study-studying B.以以 e 结尾的词去结尾的词去 e 后加后加-ingliveliving write-writing C. 动词为单音节：以单一元音字母动词为单音节：以单一元音字母 +单一辅音字母结尾，辅音字母双写，单一辅音字母结尾，辅音字母双写， 再加再加 ing;动词为双音节或者多音节：动词为双音节或者多音节： 最后一个音节为重读音节，以单一最后一个音节为重读音节，以单一 元音字母元音字母+单一辅音字母结尾辅音字单一辅音字母结尾辅音字 母双写，再加母双写，再加 ing stop-stopping run - running swim - swimming begin - beginning 重点知识：重点知识： 1 时间往往放在句子的末尾。例如：时间往往放在句子的末尾。例如：What are you going to do this evening? 2 go to school 去上学，去上学，go to work 去上班，去上班， go to the cinema 去看电影，去看电影，go 后面都要有后面都要有 to, 但是要注意但是要注意“回家回家”这个词组是：这个词组是：go home,中间绝对没有中间绝对没有 to。 3 with: 和，后面往往跟人。和，后面往往跟人。 例如：例如：Im going to play football with my friends. 我将要和我将要和 我的朋友一起去踢足球。我的朋友一起去踢足球。 4 疑问词：疑问词：where：哪里（地点）：哪里（地点） what：什么（东西，事情或职业）：什么（东西，事情或职业） when：什么时：什么时 候（时间）候（时间） how：怎么样（交通工具）：怎么样（交通工具） who：谁（人）：谁（人） why：为什么（答句中：为什么（答句中 有有 because） 5 注意注意 buy 与与 by 的区别。的区别。 buy:买买 by: 乘，坐乘，坐 6 plant 有两个意思：有两个意思：种；例如：种；例如： plant trees 种树种树 7 植物。植物。 例如：例如： plant shop 植物商店植物商店 8、about 关于关于 a magazine about science 小测验小测验 一、词汇一、词汇 1、旅行、旅行 2、读报纸、读报纸 3、种树、种树 4、去看电影、去看电影 5、去公园、去公园 6、回家、回家 7、今天上午、今天上午 8、明天下午、明天下午 9、今天晚上、今天晚上 10、下个星期、下个星期 11、明天、明天 12、今晚、今晚 13、这个周末、这个周末 14、忙碌的、忙碌的 15、漫画书、漫画书 16、买一张明信片、买一张明信片 17、报纸、报纸 18、字典、字典 二、句子二、句子 1、周末你将要做什么？、周末你将要做什么？ 2、我将要去拜访我的祖父母。、我将要去拜访我的祖父母。 3、我将要度过一个忙碌的周末。、我将要度过一个忙碌的周末。 4、我将要和我妈妈去超市。、我将要和我妈妈去超市。 5、今天下午你将要去哪？、今天下午你将要去哪？ 6、我将去书店。、我将去书店。 7、你将要买什么？、你将要买什么？ 8、我将要去买一本漫画书。、我将要去买一本漫画书。 9、你将什么时候去？、你将什么时候去？ 10、我将三点钟去。、我将三点钟去。 11、你将要成为什么样的人？、你将要成为什么样的人？ 我将要成为一名警察。我将要成为一名警察。 12、将来我想成为一名科学老师。、将来我想成为一名科学老师。 三、小知识三、小知识 1、表示计划和打算，我们使用、表示计划和打算，我们使用 句型。句型。 2、在晚上、在晚上 今天晚上今天晚上 3、在周末、在周末 这个周末这个周末 4、在具体时间点前，我们用的介词是、在具体时间点前，我们用的介词是 四、四、写出下列单词的写出下列单词的 ing 形式形式 1、do 2、go 3、watch 4、swim 5、play 6、live 7、stop 8、write 9、read 10、dive