1、1/3 Unit3 第第 2 课时教学设计课时教学设计 教学目标教学目标 在本课结束时，学生能： 1. 认读、说出序数词； 2. 在对话中说明顺序或成绩； 3. 理解歌曲内容，有节奏地演唱歌曲。 教学重点教学重点 1. 在对话中说明比赛的名次； 2. 会讲述自己的比赛结果和名次。 教学难点教学难点 发现、了解运用序数词。 教学准备教学准备 课件、音频。 教学建议教学建议 Warmming up 1.询问假期感觉 2.复习第一课故事导入 3.复习序数词 教师引导学生回忆已学过的序数词 Match and Say (1) 回忆插图中人物对话内容。教师可以提示前一句，让学生回忆下一句。 (2) 让学
2、生看插图下的文本，独立阅读文本内容。 (3) 让学生把插图和对应的文本用线连起来。 (4) 教师指插图，让学生朗读对应的文本，全班一起核对答案。 Learn to Say 1.学习词汇学习词汇 (1) 呈现单词卡片，让学生指认、认读单词。 (2) 让学生扮演参赛运动员，相互询问、说明比赛情况。 (3) 小组合作，说一说写一写自己的学校运动会。 Lets Sing 2/3 (1) 让学生看教材上的插图，说一说插图表现了哪些运动项目。 T：What sports are these? (2) 教师与学生可以针对这三种运动项目简单进行交流。 T：Can you run fast? Can you jump high? Can you throw a ball far? (3) 教师播放歌曲录音，让学生完整听一遍歌曲。 (4) 让学生用汉语说一说歌曲大意，教师朗读歌词，给学生解释大意。 (5) 继续播放歌曲，让学生试着跟唱。 (6) 可以把学生分成小组，学唱歌曲。
