1、UnitUnit 3 3 SportsSportsLessonLesson 2 2 LetLets s PracticePractice 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：P3435 教学目标：教学目标：1.认读、说出序数词。 2.在对话中说明顺序或成绩。 3.借助插图，认读故事叙述文本，简单讲述故事主要内容。 4.理解歌曲内容，有节奏地演唱歌曲。 教学重点：教学重点：1.在对话中说明比赛的名次。 2.在插图的帮助下回忆故事叙述文本并认读对话。 教学方法：教学方法：触景教学 教学时间：教学时间：1 课时 教学过程教学过程 一、设景生趣一、设景生趣 师生互问好,告诉学生今天我们将要参加一场运
2、动会，并询问学生是否开心。 T: Good morning, boys and girls. Today Im very happy, well go to a sports meet. Are you happy? 二、触景生疑二、触景生疑 引导学生猜测种类繁多的运动会，我们将会去参加哪一类？ T: But which kind of sports meet we will go? Guess! (Chinese is OK ) S1: Olympic Games.S2: School sports day.S3: S4: T: So many answers, which one is r
3、ight? Here I have a puzzle.（PPT 出示校 运动会拼图） T: And I need one group to come here to finish the puzzle, who want to help me?（邀请其中一组上台完成拼图。 ） T: Others finish the puzzle in groups.（其他同学小组内完成拼图。 ） T: Now who can tell me the answer?（完成拼图后揭示答案我们将要去哪种类型 的运动会。 ）并出示课题 Sports. PPT 出示 Ken 邀请大家去学校运动会的邮件，以及参加所需的
4、条件：邀请函，运动会 时间和地点，并告诉学生我们没有这些问题的答案，要想继续参加必须闯关获得答案。 三、入景生情三、入景生情 （一） 在闯关之前先做一个游戏“Sharp eyes”,快速闪现序数词 first-fifth，让学 生读单词，复习这些序数词并出示词卡。 T: Before the task, lets play a game first? OK? Sharp eyes，it means your eyes are going to be fast and accurate. Are you ready? （二）提问学生除了出示的序数词，还知道其他的序数词吗？引导学生回答后，PPT
5、出示 sixth-tenth 师生一起学习新单词。 （三）PPT 出示第一关 Choose the word，通过第一关可获得邀请函。 活动 Super Number，出示 firsttenth，每次选中一个单词作为 Super Number，读 到这个单词时全班同学同时举手并大声朗读，为反应快的小组加星。 总结评价表，完成第一关获得邀请函。 （四）PPT 出示第二关 Learn to Say，通过第二关可获得时间。 出示课文第一部分，引导学生说出句子 A:Did run in the 100-meter race? B:Yes,did. came.带领学生练习后，小组活动根据图片练习对话，并
6、展示加星。 总结评价表，完成第二关获得时间。 （五）PPT 出示第三关 Good Memory，通过第三关可获得地点。 观看第一课动画，告诉学生认真观看，好的记忆力是闯关成功的关键，为第二部分习 题做准备。 小组内完成第二部分练习题后自由朗读句子。 小组展示，上台完成连线并读出所连句子。 总结评价表，完成第三关获得地点。 （六）总结：完成了所有关卡，闯关成功。 四、出景生花四、出景生花 （一）T: Now Im very happy, we can go to the School Sports Day. Are you hanppy? T: Lets sing a song together, OK? 师生一起演唱本课第三部分歌曲。 （二）出示课后作业：After the sports day, share your knowledge and comprehension. 观看运动会后，分享自己的见闻和感悟。
