闽教版四年级上册Unit 3 Numbers and Animals-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：d0c1d).zip

. Unit 3 Numbers and Animals Part A ? ? ? ? three eight seven four five 火眼金睛火眼金睛 福清市小学英语闽教版四年级上册福清市小学英语闽教版四年级上册 第三单元第三单元 Part A farm f:m What animals do they have? ? What animals do they have? 农场有很多动物，一个 学生上台选出，单个依 次飞出。开始单词教学 。 农场有很多动物，一个 学生上台选出，单个依 次飞出。开始单词教学 。 cow ka how now cow horse h:s horses sheep i:p three green sheepqueen ee i: Lets chant. ee i: The queen has sheep. ee i: Three green sheep. Wow! sheepsheep 单数和复数单数和复数 形式是一样形式是一样 的的 cowcows horsehorses Its a .They re . Catch the Animals AnimalsNumbers cows horses sheep pigs ? Sallys grandma and grandpa s farm thirteen cows thirteen 3:t i:n fifteen sheep fifteen f I f t i:n fifteenthirteen 除了eleven和twelve，其他表示“ 十几十几”的单词都是以“-teen”结尾。 fourteen sixteen -teen 十几十几 AnimalsNumbers cows horses sheep pigs thirteen fourteen fifteen sixteen Sallys grandma and grandpa s farm Listen and follow. More practice How many cats?Eleven. How many rabbits? Twelve. More practice How many T- shirts? Fourteen. How many children? Thirteen. Task: 连词成句连词成句 Round 1: 10秒秒 Round 2: 16 秒秒 农场解说员农场解说员 Look! This is our farm. Its a nice farm. We have . We like it very much. My Farm Summary Sallys grandma and grandpa have a farm.Dear Sally, We have thirteen cows, fourteen horses, fifteen sheep and sixteen pigs. Homework 1. 背诵Unit 3 Part A。 2. 完成课时通Unit 3 Part A。 3. 预习Unit 3 Part B。 Unit 3 Numbers and Animals Part A 教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步运用 farm，have，dear 等词汇。 2.学习句型 I have. 3.学习字母组合 ee 在单词中的读音。 4.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 5.功能：谈论自己拥有的物品及物品的数量。 语言技能目标 1.能认读并正确书写单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 2.能使用 I have.句型来表达自己所拥有的物品。 情感态度 培养学生学会交流与合作的能力。 文化意识 了解数字在中西文化中的差异。 教具准备教具准备 1.有关动物、数字的图片和单词卡片。 2.大转盘一个、自制的游戏纸牌一副。 3.录音机或教学光盘。 教学步骤教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.欣赏歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 3.通过歌曲，引出新单词 farm 的教学。 Step 2 Revision 1.复习有关动物的单词：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit 等。 教师出示一幅农场的图片，指着图片说：“This is a big farm. There are many animals on the farm. What animals can you see?”鼓励学生大胆积极地说出已经学习过的动物单词，以 此复习单词 pig，duck，hen，dog，cat，rabbit 等。 2.复习表示数量的单词：one 至 twelve。 （1）教师手指着图中的鸭子问：“How many ducks?”和学生一起数鸭子的数量，复 习数字 one 至 twelve。 （2）出示单词卡片 one 至 twelve，采用不同方法帮助学生认读及拼写这些数字。 （3）游戏左邻右舍。 游戏规则：教师出示数字的单词卡片，请学生说出该数字的前一个数和后一个数，如： 教师出示 three，学生要说 two 和 four。 Step 3 Presentation （一）单词和句型教学 1.教学单词 cow，horse，sheep。 教师说：“Sallys grandma and grandpa have a farm.What animals do they have?”教师播 放课文视频，让学生初步感知课文中的 cow，horse，sheep，pig 等单词。 （1）全班观看完课文视频后，教师问：“What animals are there on the farm?”鼓励学 生大胆说英文，不会说的学生可以用中文表达。接着出示农场图，呈现 cow，引出单词 cow 的教学。 单词 cow 可结合 how 和 now 来教学，强调字母组合 ow 在单词中的读音/a/。教师一 边拼读单词一边板书。 （2）用相同的方法教学单词 horse 和 sheep。 2.教学单词 thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 （1）教师出示以下 4 个问题： How many cows do they have? How many horses do they have? How many sheep do they have? How many pigs do they have? 教师帮助学生理解上面 4 个问句的意思，引出单词 have 的教学。 教师让学生仔细观察黑板上动物名词的复数变化规律，从中发现 sheep 在变为复数时 与原词一样，让学生发现这种变化规律和单词 fish 的变化规律一样，并总结这样的变化方 式叫做“单复数同形” 。 （2）再次播放课文视频或录音，请学生认真听一听农场里动物的数量。 教师手拿“奶牛”的图片问：“How many cows do they have?”引出单词 thirteen 的教 学，注意强调 ir 和 teen 在单词中的读音，同时把单词写在黑板上。教师说：“They have thirteen cows.”边说边在黑板上写下 They have.并在黑板上单词 cow 的后面用红色粉笔添 上“s” 。 （3）文化渗透：数字 13 在中西文化中的含义。 （4）出示人称代词 I，we，you，操练句型 I/We/You have.。再出示单词卡片 fourteen，fifteen 和 sixteen，先引导学生自主尝试拼读单词，再纠正发音，同时让学生观察 thirteen，fourteen，fifteen 和 sixteen 这 4 个单词的共同点，培养学生自主探究的能力，并 进行总结，告诉学生，teen 是后缀，表示“十” ，构成从 1319 英文数字的一部分。特 别强调由 five 到 fifteen 的变化及其读音规则。 （5）教师带领学生操练单词 fourteen，fifteen 和 sixteen，之后板书单词。板书时把单 词逐一写在动物单词前，如边板书边说：“I have fourteen horses.”同时，用红色粉笔在单 词 horse 的后面添上“s” ，之后再将 fifteen sheep/sixteen pigs 补充完整。 （6）游戏 1火眼金睛。 游戏规则：教师依次手拿 thirteen，fourteen，fifteen 和 sixteen 的单词卡片，先用一张 白纸遮住，然后任意从一个方向慢慢地移开白纸，让学生猜被遮住的是什么单词，最快认 出单词并大声读出来的学生胜出，他/她所在的小组得一分。 游戏 2 开心农场大转盘。 游戏规则：教师拿出自制的一个大转盘，转盘的每一格都画有小动物，如：5 头牛、 13 只羊、16 匹马等，由教师或一位学生来转动转盘，当指针停住时，全班学生观察指针停 在哪一格，快速用英文说出指针所停位置中的内容。说得好的学生，其所在小组得一分。 如果能说出完整句 I have.该小组得两分。 （二）课文教学 1.翻开课本第 16 页，教师播放课文录音，学生边听边看课文插图，再次感知课文。 2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子和短语。 3.再播放录音二到三遍，采用全班学生跟读，个别学生、男女生或小组跟读的形式学 习课文内容。 4.完成课本第 17 页的 Look and say.部分，请学生把横线上的内容补充完整，进行口头 交流。 5.巩固练习：完成课本第 20 页的 Learn to write.部分。 （三）语音教学 1.出示单词卡片 sheep，green，queen 和 three，让学生自己先读一读，同时观察这几个 单词在书写和读音上有什么共同点。 2.教师播放录音让学生跟读几遍，让他们感受字母组合 ee 在单词中的读音/i:/，接着教 师带读： /i:/ /i:/i:p/ /i:/i:/gri:n/ /i:/i:/kwi:n/ /i:/i:/ri:/ 3.教师再列出几个单词让学生尝试拼读，如：bee，meet，feet 等。 4.教师再次播放录音，学生模仿跟读。 Step 4 Extension 1.综合活动 游戏 1大家来找茬。 游戏规则：教师出示两幅农场图，农场里的小动物种类一样，但是数量有所不同，如： 第一幅图是 13 头奶牛，第二幅可以是 15 头奶牛，学生们要在规定时间内找出两幅图的不 同之处，并用英语表达出来。可设置 4 组图（即 8 幅图） ，由各小组自由选择图，在规定时 间内找得快、说的多的小组获胜。 游戏 2玩纸牌。 游戏规则：教师准备 8 张不同种类的动物纸牌，每张动物纸牌的右下角写有数字，每 种动物制作 4 张相同的纸牌，这样就有 32 张纸牌，将牌“洗”好并将动物面朝下堆放。学 生四人一小组进行游戏，小组内每人轮流从上面摸一张纸牌（每人有 8 张纸牌） ，由一个学 生先说：“I have thirteen cows.”然后把纸牌放在桌子中间，这时其他拥有 cow 纸牌的学生 也把纸牌拿出来，说：“I have fifteen cows.”比一比谁的数量多，数量多的一方就能把对 方的牌收过来，最后谁的纸牌最多，谁获胜。 2.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. Step 5 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文内容。 2.抄写新单词各 3 遍。 3.完成活动手册上本课的练习。 4.用 I have.句型，说说自己所拥有物品的数量。