闽教版四年级上册Unit 3 Numbers and Animals-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：90077).zip

99 L/O/G/O Unit 3 Numbers and Animals PartB 00 What is missing? What is missing? cow What is missing? What is missing? sheep What is missing? What is missing? horse Dear Sally: Now we have and thirteen fourteen fifteen sixteen Play a game -Tell me the next number. 1, 2，3, 4, 5,（ ？） 6 Tell me the next number? 1,3,5,7,9,11,13(?) 2,4,8,(?) 3,6,9,12,(?) 1,4,7,10,(?) 15 16 15 13 Math Competition 数学竞赛 7+10= 8+10= 9+10= seven eight nine 卡片 17 18 19 teen een teen 2+18= Math Competition 数学竞赛 twen 卡片 20ty teen ty Question and answer. 十七加三等于多少？ 1.How much is seventeen and three? 2.How much is thirteen and five ? 99 Its twenty. Its eighteen. 板书 17+3=? 多少 是加 十七加三是(等于)多少？ How much is seventeen and three? Listen and follow . 99 2次 00 How much is _ and _? Its _. Ask and answer. Listen and learn the English sounds. 00 ea:/i:/ s s s seaeaeaea t t t teaeaeaea m m m meaeaeaeat t t t eaeaeaeat t t t 223 Homework 1 1 2 2 抄写Unit3 单词表中的剩余单 词(英文四遍，中文两遍) 听录音熟读Unit3 PartB课文并背 诵 1 2018-2019 学年第一学期 Unit 3 Numbers and Animals Part A 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步 运用 farm，have，dear 等词汇。 2.学习句型 I have. 3.学习字母组合 ee 在单词中的读音。 4.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm. 5.功能：谈论自己拥有的物品及物品的数量。 语言技能目标 1.能认读并正确书写单词 cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。 2.能使用 I have.句型来表达自己所拥有的物品。 情感态度 培养学生学会交流与合作的能力。 文化意识 了解数字在中西文化中的差异。 教具准备 1. 有关动物、数字的图片和单词卡片。 2PPT 课件 2 教学步骤 Step 1 Warming up 1.歌曲：Ten little baby ducks. 2.揭示评价：简笔画呈现农场和通往农场的小路，根据到达终点的 先后顺序选择放在农场里的礼物。 Step 2 Revision and Lead-in 1. 看图说动物: one duck three ducks one lion five lions one hen eight lions 2. 揭示课题： 根据说过的动物图总结： three, five, eight-Numbers ducks, lions, hens-Aniamals 揭示课题：Today, lets learn Unit 3 Numbers and Animals Part A. 3. Game:快速抢答数字。 4. 数 112.引出 13.14.15.16 的学习 Step 3 Presentation 1. 教学 1416。 （1） 呈现数字 13，14，15，16 英文单词让学生找到四个单词中相同 的部分 t-e-e-n，总结发音规律，根据发音规则读出 14，16 单词。 （2）尝试读 17,18.,19。 （3）游戏操练：教师说 four/six 学生说 fourteen/ sixteen 3 2. 教学 13 和 15。 （1） 教师说 four，学生说 fourteen.说到 three. 如果学生说出 threeteen 则改正，教学 thirteen. 引导学生根据字母组合 th, ir 发音，读出单词。 （2）教学 15. （3） 用手势出示 3，13；4，14。 。 。 。让学生读。 （4） 按顺序读 13-16。 3. 教学 farm。 （1）呈现 f_ _m. 问：What are the missing letters? 呈现 car, park, arm. 读完后, 让学生根据读音规则拼出 farm. 请学生读 have a farm. 初步认识 have. （2）告诉学生：Sallys grandpa and grandma have a farm。What animals do they have? 引导学生用 They have . 猜农场里有什么 动物。 4. 听录音，初步感知课文。 （1）听录音 （2） 教师复述一次重点部分。 5. 教学 cow （1）听声音引出 cow 的学习 根据 ow 发音，复习 how, now, 学习 cow （2）看图，说奶牛的数量，学习 cow 的单数、复数 6. 学习句型：We have 引导学生看图用 We have说有几只奶牛。 4 7. 学习单词 horse. （1）提问 or 的发音，学习 horse （2）看图，说马的数量，学习 horse 的单数、复数 （3）让学生看图说 we havehorses。 8. 学习 sheep. （1） 听音引出 sheep. （2）播放语音的录音，然后让学生分别读出习 three, green, queen （3）学生拼读 Sheep,老师板书。 （4） 让学生看图一起数出 15 只羊，说句子 We have.sheep. 9. PPT 比较 cow cows horsehorses sheep -sheep fish- fish 强调 sheep 单复数同形。 10. 游戏：打地鼠. 操练四种动物名称。 Step 4 Text Learning 1. 课件呈现问题 （PPT） 2. 听一遍录音后完成数字与动物数量的配对。 3. 跟读课文 Step 5 Extention 1. 学生小组合作，快速数出农场中的动物的数量，然后用所学句 型说一说。 2. 智力考场。 3根据智力考场内容编成 chant. Step 6 Summary （1）回顾学过的单词、句型。总结评价。 5 （2）欣赏歌曲：Old MacDonald has a farm. Step 7 Homework