1、闽教版小学英语四年级下册闽教版小学英语四年级下册 Unit7Unit7 SeasonsSeasons PartAPartA 教学目标教学目标 1、会听、说、读、写词汇：summer,hot,long 2、会听、说、读词汇：favorite,season,why,vacation 3、会听、说、读句型：Whatsyourfavoriteseason？Why? 4、会用英语描述自己喜欢的季节。 5、培养学生养成植树造林、保护环境的习惯。 重点难点重点难点 教学重点：1、掌握单词 summer、hot、long 2、学习句子：Whatsyourfavoriteseason？ 教学难点：单词 favo
2、rite、season、vacation 的发音和描述季节的词语。 教具准备：教具准备：有关季节和天气情况的单词卡片 四季的图片各一张 教学光盘 教学过程教学过程 Step1Step1WarmWarmupup 1.Greetings1.Greetings 2.Say2.Say a a chantchant：Sunny,sunny,its sunny. Cloudy, cloudy, its cloudy.Rainy,rainy,its rainy.Snowy,snowy,its snowy. Windy,windy,its windy.以此来复习表示天气的词语。师说 We have diffe
3、rent weather in different seasons.引出 season 的教学,引出课题 Unit7SeasonsPartA Step2Step2PresentationPresentation 师问：How many seasons are there in a year? 从学生的回答引出四个季节单 词的图片，初步认识 spring,summer,autumn,winter.并提醒学生因为是 4 个季 节所以在 season 后加 s. 1.1. 教学教学 spring,spring, favoritefavorite 和句子和句子 WhatWhats s youryour
4、 favoritefavorite season?season? 师出示春天的图片引出 spring 的教学。 师说 I like spring.Because Its warm. I can go to see beautiful flowers 并出示油菜花的图片。告诉学生：Spring is my favorite season.引出 favorite 的教学。用拼读的方式教学 favorite. 师示范造句：My favorite skirt. My favorite mobile phone. 并请个别学生 造句。师说：Spring is my favorite season. Wh
5、ats your favorite season? 从而引出句子教学。并一边拍手一边说 chant: season,season,favorite season,Whats your favorite season? 2.2. 教学教学 summer.summer. 播放课文视频，学生回答问题， （1）WhatsLilysfavoriteseason? （2）WhatsWangTaosfavoriteseason? 由答案引出 summer 的教学。 3.3. 教学教学 why,hot,why,hot, long,vacationlong,vacation 和和 ItIts s warmwar
6、m inin spring.spring.TreesTrees areare green.green. WeWe cancan gogo toto seesee flowers.Weflowers.We cancan gogo swimming.Andswimming.And wewe havehave a a longlong vacation.vacation. 播放课文视频，学生回答问题， （1）WhatsLilysfavoriteseason?Why? （2）WhatsWangTaosfavoriteseason?Why？ 3.3. 跟读课文并进行角色扮演。跟读课文并进行角色扮演。 S
7、tep3Step3ConsolidationConsolidation 1. 语音教学。 2.Play a bingo game.当图片与句子意思一样时，同学们说“Bingo”，不一样 时双手打叉，说“嘘”。以此巩固本节课的重点句型。 3.Whatsyourfavoritecolor/fruit/food/animal/place.?师生、生 生操练句型 Whatsyourfavorite.?。 4.Poem：老师出示、朗读一首有关春天的英语小诗，学生根据提示仿写一首关 于夏天的英语小诗。 Step4Step4DevelopmentDevelopment 1.情感教育：Whatcanwedoinspring?鼓励学生多植树、爱护我们的环 境。 2.Sing a song：Little Red Bird. Step5Step5SummarySummary 师生先一起根据板书复述今天学过的内容,再请个别同学复述。 Step6Step6HomeworkHomework 1.听读 Unit7PartA 课文并背诵。 2.完成 Unit7PartA 活动手册。 3.设计一张有关四季的英语小报。 板书设计： Unit 7Seasons PartA Whats your favorite season? Spring/Summer.Why?
