1、教科版四年级上册第三单元教科版四年级上册第三单元同步练习同步练习 6.运动的小车运动的小车 一、单选题一、单选题 1.我们能进行各种运动，是靠（）。 A. 化学能B. 热能 C. 光能 2.选择题。 （）的笔尖与纸之间摩擦是滚动摩擦。 A.圆珠笔B.毛笔C.铅笔 （2）在同一平面上，同一物体滚动时受到的摩擦力和滑动时受到的摩擦力相比， ()。 A.滚动摩擦力大B.滚动摩擦力小C.一样大 （3） 在比较小车的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小时， 应改变的条件是()。 A.拉力的大小B.小车的重量C.车轮的运动方式 （4）人们用滚动方式移动重物比较()。 A.省力B.费力 C.既不省力也不费力 3.“
2、风乍起，吹皱一池春水”，说明风具有（）。 A.化学能B.热能C.动能 4.运动的物体() A. 不具有能量B. 具有能量C. 不确定是否具有能量 5.弹珠实验说明了() A. 运动的物体具有能量B. 物体具有能量C. 弹珠具有能 量 二、判断题二、判断题 6.判断题。 （1）一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根圆木之后就会比较容 易推动。 （） （2）在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比的实验中，物体的重量应该保持不变。 （） （3）同一个物体，滚动时摩擦力小，滑动时摩擦力大。（） （4）为了增大摩擦，人们常常在机器部件上加润滑油。 （） 7.常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是静止不
3、动的。（） 8.根据运动的小球能把瓶子击倒推理出运动的物体具有能。（） 9.运动是使身体热起来的有效方法。（） 10.不仅运动的物体具有能量，正在发光或发热的物体也具有能量。（） 三、填空题三、填空题 11.填空题。 （1）一个物体在另一个物体表面运动，有_和_两种方式。 （2）当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在两个物体接触面上产生的阻碍 作用，叫_；一个物体在另一个物体表面滚动时产生的阻碍作用，叫 _。 （3）物体间的接触面越_（填“光滑”或“粗糙”），摩擦力就越大。物体 越_（填“重”或“轻”），摩擦力越大。对于相同的物体，_（填“滚 动”或“滑动”）摩擦力大。 12._一定，_越大，
4、能量就越大；质量相同，_越大，能 量就越大。 四、解答题四、解答题 13.撞击实验记录。 坡度木块滑行的距离(厘米)平均距离(厘米)我的发现 坡度小第 1 次 第 2 次 第 3 次 坡度中等第 1 次 第 2 次 第 3 次 坡度大第 1 次 第 2 次 第 3 次 14.读图题。 仔细观察滚珠轴承示意图，并回答相关问题。 （1）滚珠轴承是一种将()的装置。 A.滑动转变为滚动 B.滚动转变为滑动 C.无法判断 （2）滚珠轴承里有很多钢珠，为什么要放入钢珠？ （3）你在哪里见过滚动轴承？ 15.准备一大一小两个瓶盖，把小瓶盖用橡皮泥固定在桌面上，用胶带把铅笔粘 到大一点的瓶盖上。把大瓶盖盖到
5、小瓶盖上，用力转一转。 （1）这时瓶盖容易转动吗？为什么？ （2）如果给你一些玻璃球，你能让大瓶盖转起来灵活些吗？说一说你的方法。 （3）为什么你可以用玻璃球使大瓶盖转动得更灵活？ （4）还有什么办法能使我们的“滚珠轴承”转动得更灵活？ 答案部分答案部分 1. A 2. （1）A （2）B （3）C （4）A 3. C 4. B 5. A 6. （1）正确 （2）正确 （3）正确 （4）错误 7. 错误 8. 正确 9. 正确 10. 正确 11. （1）滚动；滑动 （2）滑动摩擦力；滚动摩擦力 （3）粗糙；重；滑动 12. 速度；质量；速度 四、解答题 13. 略 14. （1）A （2）这些钢珠可以将滑动摩擦转变为滚动摩擦，从而大大减少摩擦力。 （3）汽车方向盘、自行车脚蹬处、转椅等。 15. （1）解:不容易转动，因为两个瓶盖之间的摩擦力很大。 （2）解:把玻璃球放在小瓶盖里，再盖上大瓶盖，这时大瓶盖转起来会更灵活。 （3）解:因为两个瓶盖之间加进了玻璃球，使滑动摩擦变成了滚动摩擦，减小了 转动的摩擦阻力。 （4）解:可以在小瓶盖里加一些润滑油，使“滚动轴承”转动得更灵活。古代埃及 人用树干将搬运巨大石块的滑动摩擦改为滚动摩擦， 减少摩擦力， 使搬运更省力。
