2021新苏教版五年级上册科学13云和雾 课件.pptx

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1、2021新苏教版五年级上册科学 13.云和雾 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 你说 你是高山上的云雾, 你说 你是草地上的露珠, 你说 你是飘洒在 江南的蒙蒙细雨, 你说 你是飞舞在 塞北的片片雪花。 探探 索索 活动一:辨别云和雾 好大的雾呀! 山腰上有云。 想一想图中哪里是云?哪里是雾?山脚下的人 说山腰上有云,在山腰上的人说这里好大的雾 啊,究竟是谁说的对呢?为什么? 对于山脚下的人来说,他们看到的是山腰上有云,而对于已爬到 半山腰的人来说,他们身处其中,看到的是则是雾。 这张图是为了说明云和雾其实是一回事,只是它们所处的位置 不同。距离观察者所处地表位置远的是云,距离观察者所处

2、地 表近的则是雾。在山上我们时常说云雾缭绕,其实就是很难区 分云与雾。 探探 索索 活动二:人造雾 实验材料: 量筒、温水、线香、冰袋、冷水等等。 实验方法: 往量筒内倒入适量温水,放入点燃的线香。 移走线香,用冰袋完全封住量筒口,观察量筒内的现 象。 用冷水代替温水,重复步骤1、2,再观察量筒内的 现象。 造雾的时候,在量筒中 放入点燃的线香,是为 了增加空气中漂浮的固 体颗粒。 实验说明 实验现象: 移走线香,用冰袋完全封住量筒口,量筒中有雾产 生。 实验结论: 雾是水蒸气在受冷条件下形 成的。 想一想在造雾的活动中,为什么在量筒中倒入 温水,而不是热水,也不是冷水? 如果往量筒中加热水,

3、那么热水上方有大量水蒸气,遇 到冷空气会形成雾气,还没开始实验雾就显现出来了。 如果用冷水,那么量筒里水蒸气少,造雾效果不明显。 用温水温度适中,量筒内水蒸气适量,不会快速形成雾 气,便于观察。 想一想在造雾的活动中,用冰袋的目的是 什么? 用冰袋的目的是为了创设一个低温环境,这样水蒸 气遇冷会迅速凝结成小水滴,从而形成雾,这是雾 形成的条件之一。 通过刚才制造雾的活动,现在我们知道 自然界中的雾是如何形成的了吧? 雾是一种常见的天气现象,当空气中的水 汽过于饱和,遇到温度较低时,这些水汽 就会凝结成小水滴或者小冰晶漂浮在低空, 这就是雾。 活动三:探索云是怎么形成的 仔细观察这幅图片,再结合

4、刚才的造雾活动,想一想 云是怎么形成的? 探探 索索 云也是一种常见的自然现象,当空气 中的水气过于饱和,遇到温度较低的时候, 这些水汽就会凝结成小水滴或者小冰晶, 这些小水滴或者小冰晶聚集在一起,漂浮 在高空,就形成了我们经常看到的云。 云和雾都是空气中的水蒸气遇云和雾都是空气中的水蒸气遇 冷凝结成的众多小水滴或小冰晶冷凝结成的众多小水滴或小冰晶, , 它们飘浮在高空就是云它们飘浮在高空就是云, ,接近地表接近地表 就是雾。就是雾。 科学知识科学知识 学生活动手册 记录人造雾实验。 观察到的现象: 量筒中有线香燃烧的烟弥漫。 观察到的现象: 量筒中有雾产生。 用冷水代替温水后,观察到的现象是: 空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。 根据以上实验,推测出大自然中云和雾的形成原因是: 用冷水代替温水后,量筒里水蒸气很少,造雾效果不明 显。 这节课,我们初步认识了云和雾这两种水在自 然界中的存在形式,了解了云和雾是怎样形成的, 知道了云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的 众多小水滴或小冰晶,他们漂浮在高空时就是云, 接近地表的时候就是雾。 课堂总结课堂总结 课后,同学们可以查阅资料,了解更 多的有关云和雾的知识。 课后作业课后作业

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