1、2021新苏教版五年级上册科学 20.大脑的开发与利用 第五单元 人体“司令部” 导导 入入 我们知道人的大脑非常强大，功能众多，负责各 种认知和思维活动，还负责管理人的情绪和运动。科 学家一直在研究大脑，今天这节课，我们就来关注一 下现阶段大脑的开发与利用情况。 探探 索索 建立知识网络的有效方法 科学家一直在用多种方法研究大脑,脑科学的 研究成果为学习科学打下了基础。例如,脑科学发 现了神经之间的联结方式,学习科学在此基础上提 出,利用图形表征是建立知识网络的有效方法,如气 泡图、概念图、鱼骨图等。 气泡图 概念图 鱼骨图 气泡图的运用 这份大脑功能图是利用气泡图展现出来的，展现 了大脑的
2、哪些功能？ 鱼骨图的利用 要求： 请利用鱼骨图，把人类对地球的认识历程展现出来。 人类在不同阶段对地球的认识 了解人工智能 探探 索索 要求：认真阅读课本58页上面一段文字，了解人工 智能的概念以及作用。 人工智能是一门模拟、延伸和扩展人类大脑 功能的新技术。开发出的智能机器人不同于完成 重复任务的简单机器人,在被植入学习程序后,智能 机器人可以模拟人类的思维,拥有一定的发现问题 和解决问题的能力。 科学知识科学知识 阿尔法围棋围棋机器人 阿尔法围棋是第一个击败人类职业围棋选手、第一 个战胜围棋世界冠军的人工智能机器人，由谷歌旗 下DeepMind公司戴密斯哈萨比斯领衔的团队开 发。其主要工作
3、原理是“深度学习”。 人工智能机器人 你认为人工智能在未来可以做哪些事情？ 人工智能未来可运用在生产、生活、军事、 航空航天等各领域。 学会保护我们的大脑 要求： 认真阅读课本58页“大脑的保护”文字资料，初步 了解我们为什么要保护大脑？又该怎样保护大脑？ 我们为什么要保护大脑？ 科学家研究发现,大脑是消耗人体能量最多的器 官。它虽然只占体重的2.5%,却消耗着身体20%的能 量和25%的氧气。大脑的不同部位负责不同的功能, 一个区域长时间兴奋活跃,就会产生疲劳感,可能导致 神经衰弱、记忆力减退。 怎样保护我们的大脑？ 睡眠对大脑的休息很重要,10岁左右 的儿童每天大约需要10小时的睡眠时间。
4、 保持愉快的心情也有利于大脑的健康,能提 高学习和工作效率。 下面的这些做法正确吗？为什么？ 开窗通气做法是正确的，因 为大脑的工作耗氧量大，开窗通 气，有利于室内空气保持新鲜大 脑健康非常有帮助。 戴头盔玩滑板车是正确的。 因为大脑柔软,经不起撞击，戴头 盔可以预防大脑受到撞击。 不吃早饭是错误的。因为大 脑是人体消耗能量最多的器官。 不吃早饭，身体的营养得不到保 障，对大脑健康不利。 学会保护我们的大脑 学生活动手册 复复 习习 把蒸发、凝结、上升、下降等词语填到合适的圈里,用 因果关系图表现水在地球上的循环。 蒸发 上升下降 凝结 下面的做法,正确的在“（ ）”里画“”,不正确 的画“”。 这节课，我们初步了解了大脑的开发与利用， 知道科学家一直在用多种方法研究大脑，脑科学 的研究成果为学习科学打下了基础。通过本节课 的学习，我们还认识了人工智能这门学科，知道 了人工智能的特点以及未来的发展前景。懂得了 我们的大脑非常重要，在日常生活中我们要积极 的保护我们的大脑。 课堂总结课堂总结 课后，同学们可以查阅资料，了解更 多的关于大脑的开发与利用方面的知识。 课后作业课后作业
