闽教版三年级上册Review 2-ppt课件-(含教案)--(编号：32406).zip

Sports Day try first tired cheer up second meter fall down fourth drink Activity 1 Look and Say Tip：看到单词迅速大声读出来。 Activity 1 Look and Say happy sad tiredproudangry sad tired proud happy angry Tip：你说我表演，大家一起来 sad Activity 1 Look and Say Unit 5 Sports Day运动会运动会 meter 米米 fast快快 long jump跳远跳远 try尝试尝试 high jump跳高跳高 proud 自豪的自豪的 fall down 跌倒跌倒 busy 忙的忙的 Unit 6 race赛跑赛跑 first 第一第一 second 第二第二 third 第三第三 drink喝喝 tired 疲倦的疲倦的 sad 难过的难过的 cheer up 振作起来振作起来 fourth 第四第四 angry 生气的生气的 busy: My mother is very busy every day. Activity 1 Look and Say Unit 5 Sports Day运动会运动会 meter 米米 fast快快 long jump跳远跳远 try尝试尝试 high jump跳高跳高 proud 自豪的自豪的 fall down 跌倒跌倒 busy 忙的忙的 Unit 6 race赛跑赛跑 first 第一第一 second 第二第二 third 第三第三 drink喝喝 tired 疲倦的疲倦的 sad 难过的难过的 cheer up 振作起来振作起来 fourth 第四第四 angry 生气的生气的 Tip：选择一或两个单词造句。 Activity 2 Look and talk Talk about: What are they doing? Tip：同桌两人一组交谈图片内容。 Activity 3 Read and TalkActivity first second proud happy third sadtired Tip：读Unit 6课文，然后完成图片。 Activity 5 Read and write Tip：阅读短文，补充图片信息。 Its November 11. Bill and his classmates are having a Sports Day. Bill is good at running. Hes the winner of 100 -meter race. Tom is doing long jump. He isnt good at it. He is only fifth in long jump. Lucy is busy. Shes taking photos. Activity 4 Read and write Activity 5 Do a survey What will you do on Sports Day? I will Sport namename run 100m run 200 m do long jump do high jump play basketball Do a survey Tip：采访同学，完成调查表。 What will you do on Sports Day? Who will ? Activity 6 Think and write Tip：写一张明信片给你的朋友，并展示。 Activity 6 Think and write Tip：写一张明信片给你的朋友，并展示。 Dear _ _ _ _ _ _ _ _ We are going to have a Sports Day. _ _ _ _ _will run _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . From _ _ _ _ _ _ Activity 6 Think and write Tip：写一张明信片给你的朋友，并展示。 Dear _ _ _ _ _ _ _ _ We are going to have a Sports Day. _ _ _ _ _will run _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . From _ _ _ _ _ _ Homework: 1.继续完成明信片。 2.完成课本第68页的补充短文。 Thank You Review and Check 教学目标：教学目标： 1.复习如何讲述将要发生和正在发生的事情。 2.复习有关个人情绪的单词和句子。 3.能用英语谈论运动会的比赛项目、比赛场景及比赛结果。 教学准备：教学准备： PPT 课件、评价表、明信片。 教学过程：教学过程： Warming up: 1.Sing a song together High jump or long jump. 2.介绍评价方式。 【设计思路：通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生 很快地集中注意力。以四种运动为四个小组的名称进行比赛并贯穿 整个课堂，小组竞赛的形式能增加趣味性和更好的调动学生的积极 性。 】 Activity 1 : Look and say 1.Look and read the word quickly. 2.You say and I act. 3.Choose a word or some words ,then make a sentence. 【设计思路：运用快速读、你来说我来演等有趣的形式复习两单元 词汇，有利于学生集中注意力，激发学生的学习兴趣，有效地操练 和巩固词汇。并让学生自主选择单词来进行造句，做到词不离句， 注重整体教学，也达到语言的运用目的。 】 Activity2 : Look and talk 1. Look at the picture and talk about: What are they doing? 2. Ask someone to answer. 【设计意图：通过两人一组活动谈论图片内容，复习现在进行时时 态，有效地检测学生的知识储备，提高学生的语言运用能力。 】 Activity 3: Read and Talk 1.Read the text of Unit 6 quickly. 2.Practice in pairs. Activity 4: Read and write 阅读短文，根据短文内容将图片信息补充完整。 Its November 11. Bill and his classmates are having a Sports Day. Bill is good at running. Hes the winner of 100-meter race. Tom is doing long jump. He isnt good at it. He is only fifth in long jump. Lucy is busy. Shes taking photos. 【设计意图：通过快速浏览 Unit 6 的对话，教材的内容进行梳理， 然后完成课本复习板块和短文，使学生在脑海里建立起知识间的联 系，达到举一反三、融会贯通，从而夯实已学知识，并形成运用能 力。 】 Activity 5 : Do a survey 1.Look ,ask and answer. We are going to have a Sports Day in October.What will you do on Sports Day? 2. Do a survey. 【设计意图：设计十月份召开运动会的情境进行采访调查活动，不 仅锻炼学生的口语交际能力和小组合作能力，也不知不觉地复习了 如何复述将来发生的事情。 】 Activity 6:Think and write Write a postcard to a friend. Tell your friend about your Sports Day. 【通过学生喜欢的方式明信片来进行小练笔，不仅激发学生 积极的情感因素,培养与人交流的能力，而且能唤起学生对所学或所 掌握的教材的感觉，培养他们的写的意识和思维，提高写的能力， 提高使用英语的准确性，扩大所用语言的范围及分析问题的能力。 】 Homework: 1.继续完成明信片。 2.完成课本第 68 页的补充短文