闽教版三年级上册Unit 4 Age and Phone Numbers-Part A-ppt课件-(含教案)--(编号：e3790).zip

新闽教版新闽教版 英语英语 三年级下三年级下 UnitUnit 4 4 TimeTime PartPart A A 2 ? 6 1 8 4 3 Number s ? 3 6 8 4 7 1 0 1 9 2 5 TEL: 7361194 闽闽E 48719 3 + 4 = ? 5 + 4 = ? 5 + 3 = ? 7 9 8 4 12 11 1 10 6 52 3 守时是一个好习惯。守时是一个好习惯。 Punctual? （守时）（守时） JuliaLily （Lily 和和 Julia 是守时的学生吗？）是守时的学生吗？） Are and punctual students ? AreAre andand punctualpunctual studentsstudents ? ? （Lily 和和 Julia 是守时的学生吗？）是守时的学生吗？） - Are and punctual students? （Lily 和和 Julia 是守时的学生吗？）是守时的学生吗？） -No, they arent. seve n eleven / e / twelve / e / Game 踩楼梯，得金币 eleven five eleven seven twelve twelve eleven four eleven six 找规律找规律 说数字说数字 1 75 3 25 81 1 3 5 8 12 a story book story books （Julia 什么时候回家？） What time does go home ? g o n o o h me 回家 What time does go home ? （Julia 什么时候回家？） （Julia 什么时候回家？） -What time does go home ? -At six oclock. Its oclock. si x fou r eigh t twelv e （点钟（点钟 ） 2 2 :00:00 2:002:00 4:004:00 4:04:0 0 0 12:0 0 12:0012:00 牵牛牵牛 花花 Its four oclock. 午时花午时花 Its twelve oclock. 万寿菊万寿菊 Its three oclock. Try to imitate the pronunciation and intonation. (注意模仿语音和语调。注意模仿语音和语调。) Summary 今天，我们学了哪些新单词： 今天，我们学了哪些新句子： eleven twelve Its eleven oclock. Its twelve oclock. 1. Read the text for 3 times. （熟 读课文23遍。） 2. Finish the Activity Book Unit 4 Part A. （完成活动手册 Unit 4 Part A 。） 闽教版三年级下册闽教版三年级下册 Unit 4 Time Part A 教学目标分析 语言知识目标 1学习单词 eleven 和 twelve，初步运用 early，late，oclock, home，story，sorry 等单词。 2学习句子：Its five oclock. 3学习字母 o 在重读闭音节中的读音。 4功能：整点时间的表达法。 语言技能目标 1能说、会认读数字 one 至 twelve。 2能根据钟面准确描述整点时间。 情感态度目标 帮助学生养成守时的好习惯。 文化意识 乐于接触异国文化，了解英美国家有关时间的不同表达法及相关文化。 教学重点、难点分析 教学重点： 1学习单词 eleven 和 twelve，初步运用 early，late，oclock, home，story，sorry 等单词。 2学习句子：Its five oclock. 3学习字母 o 在重读闭音节中的读音。 教学难点： 1能说、会认读数字 one 至 twelve。 2能根据钟面准确描述整点时间 教学过程设计 Step l Warming up 1师生互致问候。 2欣赏歌曲。 （设计意图：热身，播放儿童节歌曲，营造轻松愉快的气氛，为引入和复习做准备。) Step 2 Revision 1复习数字 one 至 ten。 (1)快速反应，说出数字。 (2)生活中的数字。 2数字也可以告诉我们时间。 揭示并板书课题：Unit 4 Time Part A （设计意图：遵循教学的理论联系实际原则，选择贴切学生生活的例子来感知和复习数字 的应用） Step 3 Presentation （一）Watch and Answer 1Are Lily and Julia punctual? 生：No, they arent. 2.教学单词 eleven。 3.教授单词 twelve。 4. Game: 踩楼梯，得金币。 5. Game: 找规律，说数字。 6. 教授单词 story。 （设计意图：让学生在学中玩，玩中学，增加学习英语的趣味性。同时让学生领悟到做任 何事情要守时。 ） （二）Watch and Answer 1. What time does Julia go home ? 2. 引出词组 go home 的教学。 3. Chant : Go home, go home, lets go home. (设计意图：首先通过布置任务，明确学习目标和任务，让学生带着问题，为完成任务努 力参与课堂各项学习和活动。其次通过提问的问题引出 go home 的教学，力求过渡自然。 最后边做动作边表达，提高学生学习英语的兴趣，加深对 go home 的理解。 ） 4. 师：What time does Julia go home ? 生：six. 师引出 At six oclock. 5.教授单词 oclock. 6.教授词组 eleven oclock. 7.教授句子 Its eleven oclock. 8. Game: 猜时间。 9. 花钟。操练句型。 （设计意图 练习：充分利用低年级学生注意力不长，喜欢玩，不甘落后的心理特点，采用 游戏和竞赛放松情绪，操练巩固重点难点词汇和句型，同时，花钟是学生三年级上学期的 语文课文内容，是学生所熟悉的，可以对以前学习过的活动再次复习，为学生能正确表达 时间做巩固和提高。 ） （三）Watch and follow 1. follow the video. 2. 教授单词 late 和 early。 （设计意图：讲 late 和 early 放在一起进行教学，培养学生把单词进行对比和分类意识） Step 4 Consolidation Role Play 角色扮演 三个角色，分别是： Miss Gao, Lily 和 Julia. 学生先分小组操练，师再请学生上台表演。 （设计意图：让学生在真实的语境中体会和掌握本节课的重要句式。 ） Step 5 Summary 1. 今天，我们学了哪些新单词？ Eleven , twelve. 2. 今天，我们学了哪些新句子？ Its eleven oclock. Its twelve oclock. 3. Who is the winner? （设计意图：对学生课堂表现进行评价，表扬评比好的小组和表现好的个人 ，对不足之处 提出期望。 ） Step 6 Homework 1. 熟读课文三遍。 2. 完成活动手册 Unit 4 Part A。 3(设计意图 作业、评价：给学生布置听和说的作业，培养学生听录音的习惯和说英语， 用英语的能力。)