闽教版三年级上册Unit 6 Colors-Part A-ppt课件-(含教案+音频)--(编号：70129).zip

Unit 6 Colors Part A 闽教版小学英语三年级上册 说课目录 l一、教材分析 l二、学情分析 l三、教学目标 l四、教学重难点 l五、教法和学法 l六、教学过程 l七、板书设计 一、教材分析 lUnit 6 Colors Part A 是闽教版教材第六单元第1课时的 内容。本节课是学生初次接触英语 颜色的表达，同时也为第七单元学 习描述school things 打下基础。 二、学情分析 l在农村，三年级的学生很多都 是刚接触英语，他们的总体英 语水平，还处于基础阶段，且 以形象思维为主。对于本节课 的内容，学生能区分不同的颜 色，但是却还不会用英语来表 达各种颜色。 三、教学目标 l1、学习red,yellow,green,blue等单 词，并运用它们来表达事物的颜色。 l2、通过学习颜色，培养学生的审美 意识，发现生活中的美和对美好世界 的热爱。 l3、通过学习童谣Traffic Lights，教 导学生要遵守交通规则，做讲文明的 好学生。 四、教学重点、难点 教学难点： l学会用英语来描述事物的颜色。 教学重点： l能听懂并说出所学的表示颜色的单词。 五、教法和学法 教法： 1.情景教学法 2.游戏教学法 学法： 1.合作学习法 2.交际法 六、教学过程 Step 1 Warming up(5m) Step 2 Presentation(20m) Step 3 Extension (15m) Step 4 Summary (3m) Step 5 Homework (2m) Step 1 Warming up(5m) 1、Greeting 问候 2、Sing a song家庭称呼歌 Step 2 Presentation 1、情境引入 colorcolors Step 2 Presentation 2、学习颜色的单词 Step 2 Presentation 2、学习颜色的单词 Step 2 Presentation 2、学习颜色的单词 Step 2 Presentation 2、学习颜色的单词 Step 2 Presentation 3、跟读课文PartA 课文图片 Step 2 Presentation 4、角色扮演朗读课文PartA 课文图片 Step 3 Extension 1、Game Time l 比一比谁又快又准！ Step 3 Extension 2、说一说，涂一涂,写一写 Lights l交通灯 red green yellow Step 3 Extension 3、学习童谣Traffic lights Step 4 Summary 这节课你学到了什么？ l鱼的图片 Step 5 Homework Step 5 Homework a).跟读熟Unit 6 Part A b).抄写颜色的单词 c).预习Unit 6 Part B red 七、板书设计 l Unit 6 Colors Part A 单词：red yellow green blue 句子： 1、The light is red.Stop！ 2、The light is green.Lets go. 1 UnitUnit 6 6 ColorsColors PartPart AA说说 课稿课稿 尊敬的领导、老师： 大家好！今天我的说课内容是Unit 6 Colors Part A 。我 将从教材分析、教学目标、教学重点、难点、教法和学法、教学过 程和板书设计等七个方面进行解说。 一、教材分析一、教材分析：Unit 6 Colors Part A是闽教版教材第六 单元第 1 课时的内容。本节课是学生初次接触英语颜色的表达，同 时也为第七单元学习描述 school things 打下基础。 二、学情分析：二、学情分析：在农村，三年级的学生很多都是刚接触英语， 他们的总体英语水平，还处于基础阶段，且以形象思维为主。对于 本节课的内容，学生能区分不同的颜色，但是却还不会用英语来表 达各种颜色。 三、教学目标：三、教学目标： 1、学习 red,yellow,green,blue 等单词，并运用它们来表达事 物的颜色。 2、通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对 美好世界的热爱。 3、通过学习童谣 Traffic lights，教导学生要遵守交通规则， 做讲文明的好学生。 四、教学重点、难点：四、教学重点、难点： 教学重点教学重点：能听懂并说出所学的表示颜色的单词。 2 教学难点教学难点：学会用英语来描述事物的颜色。 五、教法和学法：五、教法和学法： 教法：教法：情景教学法和游戏教学法。 学法：学法：合作学习法和交际法。 六、教学过程：六、教学过程： （热身复习导入、探究新知、知识应用、课堂总结和布置作业五个 环节。 ） StepStep 1 1 WarmingWarming upup 师：Good morning everyone.Before class，lets sing a song 家庭称呼歌 。 【设计意图：通过动听的英文歌曲，复习上节课所学 My family 的内容，激 发学生学习的兴趣，同时也突出英语教学中边学边玩的思想。 】 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1、情境引入： 出示 Tom 一家的全家福，一张黑白的一张彩色的，提问：你们 更喜欢哪一张？ 【设计意图:利用多媒体手段呈现情景图抓住了学生的好奇心，激发学生学 习的动力，同时也承上启下引出今天的课题 Colors。 】 2、学习颜色的单词 【设计意图：图文并茂，激发学生的好奇心和求知欲。从单词到句子，循序 渐进，有利于突出重点。 】 3、跟读课文 Part A 【设计意图：利用情境和音频，让学生跟读模仿，突破重难点。 】 4、角色扮演朗读。 【设计意图：学以致用，贴近生活，奖品奖励，利用小学英语的激励性教学， 鼓励学生多张嘴朗读。 】 Step 3 Extension 1、Game Time 比赛说颜色 3 【设计意图：利用多媒体和游戏的形式，激发学生的学习兴趣，体现了英 语教学寓教于乐的教学理念。 】 2、说一说，涂一涂，写一写 lights 的颜色 3、学习童谣 Traffic lights 【设计意图：这两道练习，听说读写相结合，形式多样，让学生在实践操练 中，加深对本节课内容的理解，有利于突破难点。 】 Step 4 Summary 这节课你学到了什么？ 【设计意图:使学生学会总结，把所学的知识内化为自己的东西，培养学生 整理归纳的能力。 】 StepStep 5 5 HomeworkHomework a) .跟读熟 Unit 6 Part A b) .抄写颜色的单词. c) 预习 Unit 6 Part B 【设计意图：这些作业的设计既有层次性，针对性，读写结合，形式多样， 能更好地让学生巩固好今天所学的内容。 】 板书设计： Unit6Unit6 ColorsColors PartAPartA 单词单词: blue, red, yellow, green. X|k | B| 1 . c|O |m 句子: 1、The light is red.Stop！ 2、The light is green.Lets go. 【设计意图：本次的板书设计简单明了，图文并茂，符合三年级学生的认知水 4 平，有利于突出重点，突破难点。 】 以上就是我的说课内容，谢谢大家！