闽教版三年级上册Unit 1 Hello-Part A-教案、教学设计--(配套课件编号:a1dff).docx

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1、Unit 1 Birthday PartA 教学设计教学设计 1 一一、教学目标教学目标 语言知识目标 1.学习单词 birthday,buy,present,card,football,并懂得运用。 2.学习句子:Please come to my birthday party. Lets buy a present. What about a football? Oh,no/Good idea. 3.学习字母 a 在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲:Happy Birthday to You! 5.功能:购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 birthday

2、,buy,present,card,football。 2.能根据图片说出 football,present 和 card,并能看图识词。 3.能用所学句型英语征求他人的意见。 情感态度 1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语,敢于开口,乐于模仿。 2、通过学习本课感受英语的乐趣,树立英语学习的信心。 3、在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。 三、三、教具准备教具准备 1.单词卡片:party,football,present,card。 2.录音机或教学光盘。 3、礼物盒、铅笔盒、铅笔、钢笔、足球、贺卡 四、四、教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1.师

3、生互致问候。 2.欣赏歌曲:Happy Birthday to You! 3.通过歌曲,揭示并板书课题:Unit 1 Birthday PartA 教师说: “今天是 Sally 的生日,让我们一起对她说 Happy birthday!” 引出新词 birthday 的学习。 (1)强调 th 的发音(2)Happy Birthday. (3)Happy birthday to you. (4)想班级中生日即将到来的同学说“Happy birthday to you,.” Step 2 Presentation (一)单词句型教学。 1.教授单词 Present (1)教师说:今天是 Sall

4、y 的生日,让我们一起来准备一份礼物给 Sally 吧。并出示礼物盒子,由此引出 present 的教学 (2)出示单词卡片 present ,分音节跟读,分组读。 (3)游戏:木头人游戏 游戏规则:教师背对学生有节奏的轻敲黑板,学生跟着节奏读单词 present,教师回头并停止敲打,学生静止不动。 2、教学短语: buy a present 句型 Lets buy a present. (1)强调 buy 的发音=bye(再见) (2)全班一起操练 chant:Present,present. Buy a present. Lets buy a present. (3)跟着音乐节奏全班跟读

5、chant. .3、听课文录音回答问题“What presents do they buy?” (1)学生观看课文视频 (2)个别学生完成问答题 4、由问答题引出单词“card”教学。 (1)强调 ar 发音 (2)游戏唱反调。 游戏规则: 教师大声读, 学生则小声读; 教师慢速读, 学生则快速读。 (3)引出词组 birthday card,并从礼物盒子里拿出一张生日贺卡。 (4)在白板中展示贺卡上的内容巩固句型“Happy birthday to you” 5、.教授句子 What about a?以及单词 football. (1)教师从礼物盒里面拿出礼物,边拿边说: “Lets buy

6、 a present for Sally.What about a?”引出单词 football 教学。 (2)学习句子:What about a?并用不同的单词进行替换操练。 (3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物,你们有什么建议呢?请学生 用 “What about a?” 来提建议, 每个学生说一句, 教师都要用 “Good idea.”回答。 (4)教师分别从礼物中拿出 ruler,pen,rabbit,pencil,pencil-box 等实物,让学生用句型 what about.?来表达。 板书 Good idea.并教学。 (二)课文教学 1.翻开课本第 2 页,教师播放课文

7、录音,学生跟着录音模仿着说句子 2.再播放课文录音二到三遍,采用全班学生跟读、个别学生或小组跟 读的形式学习对话内容。 3.以小组为单位分角色进行对话练习。 4.巩固练习。 (1)完成课本第 3 页的 Look and say. (三)语音教学 1.呈现单词 cat,bag,hat 和 black 并带读。 2.让学生找出规律,如:每个单词都含有字母 a,字母 a 在这些单词 中都发同一音等。 3.教师总结字母 a 在这些单词中的音名, 介绍重读闭音节单词的特点 及读音规律。 4.教师播放课本第 3 页的 Listen and learn the English sounds.学生模仿 跟读。

8、 5、跟读 chant. The black cat has a hat in the bag. 5.出示 bad,sad,mad 和 pan 等单词,引导学生自主拼读。 Step 3 Extension 综合活动:情景对话。 教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上,布置一个 购物场景,然后请当天过生日的学生上台(如果没有,可以请一个近 期要过生日的学生上台) ,给他/她戴上“生日帽” 。教师对大家说: “Lets buy a present for.你们有什么建议?” 请同桌之间进行讨论, 再请一些同学上台表演对话。 Step 4 Homework 1.听录音,熟读本课内容。 2.完成课时通中本课的练习。 3.回家制作一张生日贺卡给自己最好的朋友。

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