1、灵异片我的作业没写完、动作片老师的戒尺， 巨型电视连续剧考上大学、恐怖片教室窗口的那双眼 悬疑恐怖片办公室喝茶之旅敬请期待！ 资深月光达人 贫困大赛形象代言人 互联网冲浪资深选手 亚洲酸柠檬推广大使 微博零中 奖纪录保持者 一包没写的作业 一张无所畏惧的脸 一双空洞的眼神 本学期你带的东西（bu shi） 经济生活 E c o n o m i c l i f e 第一单元：生活与消费 第二单元：生产、劳动与经营 第三单元：收入与分配 第四单元：发展社会主义市场经济 第一单元：教你如何买辣条（消费） 第二单元：教你如何做辣条（生产） 第三单元：教你如何分配辣条（分配） 第四单元：教你如何换辣条（
2、交换） 普通玩家 视角 高阶玩家 视角 知 识 整 合 第一单元：学会买辣条 1.辣条是不是商品？有价值吗？有使用价值吗？ （商品的含义、基本属性） 2.我要用啥子东西买辣条？靠颜值和还是靠money？货币和纸币是一个东西吗？有啥职能？ （货币的本质、职能、纸币） 3.辣条涨价了，原因是啥？辣条涨价了，对我有什么影响？对辣条生产商有什么影响？ （影响价格的因素、价格变动带来的影响） 4.我今天中了二十元彩票，多买了几包辣条来犒劳自己，是什么原因导致这个消费行为？ （影响消费的因素） 5.平时都买5毛一包的辣条，可是看见同学们都买五块一包的辣条，于是我也加入其中。 （树立正确的消费观） 第一课课
3、 神奇的货币货币 第一框 揭开货币货币的神秘面纱纱 上述不同种类的商品有何共同特征？上述不同种类的商品有何共同特征？ 商品含义:用于交换用于交换的劳动产品劳动产品 特征: 是劳动产品 用于交换 两者同时满足 商品包括有形的产品和无形的服务。 商品、劳动产品、物品之间的关系。 劳动产品劳动产品商品商品物品物品 大自然清大自然清 新的空气新的空气 母亲为小张母亲为小张 织的手套织的手套 山上待售山上待售 的氧气的氧气 吴某凡的吴某凡的 大碗牢饭大碗牢饭 100G流量流量 鸿星尔克捐鸿星尔克捐 助的物资助的物资 3商品的基本属性：使用价值和价值 美味制冷 清洁 满足人的需要满足人的需要使用价值使用价
4、值 凝结在商品中的无差别的人类劳动凝结在商品中的无差别的人类劳动 价值价值 商品的使用价值时常以商品的使用价值时常以质量，性能质量，性能表示表示 使用价值使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。商品能够满足人们某种需要的属性。 性质：性质：自然自然属性（体现的是人与物之间的关系）属性（体现的是人与物之间的关系） 思考：思考：消费者买东西是为了得到商品的使用价值，商品生 产者卖东西是为了什么呢？ v 为了实现商品的价值为了实现商品的价值 一瓶大可乐=1小时 一袋大米=5小时 一辆自行车=20小时. 你发现了什么？ 价值价值：是凝结在商品中的是凝结在商品中的无差别无差别的人类劳动。的人类劳动。
5、表现：表现：价格、成本、费用价格、成本、费用。 性质：性质：社会社会属性（体现的是人与人之间的关系。属性（体现的是人与人之间的关系。 商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换）商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换） 商品判定商品判定“三方法三方法” 特别提醒 定义法： 必须是用于交换的劳动产品。 领域法： 属性法： 必须有使用价值和价值。 必须处在流通领域中。 （生产、分配、交换、消费） 中午，张三从超市买了一瓶冰茶饮料（A），喝把饮料瓶（B） 扔到路边就去上学了，张三的父亲是马路清洁工，他捡起了这个 饮料瓶，并把它和其他的废品卖到废品收购站，这个饮料瓶（C） 卖了一角钱。张三父亲回家时想
6、起儿子昨天做作业时没有铅笔了， 就给儿子买了一只铅笔(D)晚饭后，父亲把这支铅笔（E）送给张 三，叮嘱张三认真写作业。 材料中哪些物品是商品？哪些不是？判断并说明理由材料中哪些物品是商品？哪些不是？判断并说明理由 A.C.DA.C.D是商品；是商品； B.EB.E不是商品不是商品 中秋节快到了，小王同学在大酒店里买了一盒月饼，送给中秋节快到了，小王同学在大酒店里买了一盒月饼，送给 了爷爷。这盒月饼是不是了爷爷。这盒月饼是不是商品商品呢？呢？ 小王在商店买时小王在商店买时是商品是商品，买来以后作为礼物送给爷，买来以后作为礼物送给爷 爷时就爷时就不是商品不是商品了。了。 商品退出流通领域就不再是商
7、品！商品退出流通领域就不再是商品！ 有人说：买商品就需要有人说：买商品就需要 货币，所以货币和商品货币，所以货币和商品 是一对孪生兄弟，是同是一对孪生兄弟，是同 时产生的吗？时产生的吗？ 第一阶段：偶然的物物交换第一阶段：偶然的物物交换商品商品 商品商品 在荷马史诗里有这样的 描述：长发的希腊人在卖羊， 有的人用斧头去换，有的人 用布去换，有的人用盐去换， 有的人用金r银去换。 第二阶段：扩大的物物交换第二阶段：扩大的物物交换 商品商品 商品商品 扩大的扩大的物物物物交换交换 【请请思考思考】物物交换面临困难：物物交换面临困难： 牛奶牛奶盐盐矛矛咖啡咖啡红珍珠红珍珠（假如假如 有牛奶的人需要红
8、珍珠，怎么办有牛奶的人需要红珍珠，怎么办？）？） 随着生产力慢慢发展，很多人的产品都有了一些剩余，他们都想用自己剩 余的产品去换取自己想拥有的东西。 你发现了物物交换的缺陷吗？ 怎样克服物物交换的困难？怎样克服物物交换的困难？ 第三阶段：以一般等价物为媒介的商品交换第三阶段：以一般等价物为媒介的商品交换 一般等价物的一般等价物的含义（特点）含义（特点）: : 大家大家普遍乐意接受普遍乐意接受的商品就是一般等价物，它的商品就是一般等价物，它表现其他一切商品的表现其他一切商品的 价值，充当商品交换的媒介。价值，充当商品交换的媒介。 历史上充当过一般等价物的商品历史上充当过一般等价物的商品 v 可能
9、会存在哪些问题？可能会存在哪些问题？ 贝壳贝壳 布帛布帛牛牛 B.B.不同地区、不同时期的不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品充当一般等价物的商品 不同不同，限制商品经济的进一步发展，限制商品经济的进一步发展 一般等价物的一般等价物的缺点：缺点： A.A.这些东西往往这些东西往往体积大体积大、价值小价值小、不便携带储藏不便携带储藏、 不易不易分割、容易破碎，不易保管分割、容易破碎，不易保管等等等等 第四阶段：以货币为媒介的商品交换第四阶段：以货币为媒介的商品交换 金银固定充当金银固定充当 一般等价物一般等价物 金银充当一般等价物有何优点？ 体积小 价值大 易于分割、不易磨损 便于保存和携带
10、 货币的产生： 第一阶段：偶然的物物交换第一阶段：偶然的物物交换 第二阶段：第二阶段：扩大扩大的物物交换的物物交换 第三阶段：第三阶段：以以一般等价物为一般等价物为 媒介的商品交换媒介的商品交换 第四阶段：以货币为媒介的第四阶段：以货币为媒介的 商品交换商品交换 结论：结论：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 商品（商品（W1）商品（商品（W2） 商品（商品（W1）一般等价物（一般等价物（W）商品（商品（W2） 商品（商品（W1）货币（货币（G）商品（商品（W2） （2 2）货币含义）货币含义: :从商品中分离出来的固定地充当 一般等价物的商品。 （3 3
11、）货币本质）货币本质: :一般等价物一般等价物 （1 1）货币产生）货币产生: :是商品交换发展到一定阶段的产物。 （二）货币的产生和本质（二）货币的产生和本质 货币货币一般等价物一般等价物商品商品 金银天然不是货币，货币天然是金银。金银天然不是货币，货币天然是金银。马克思马克思 “ “金银天然不是货币金银天然不是货币”是指金银是指金银 作为自然物，在历史上早就存在。作为自然物，在历史上早就存在。 有了金银以后，最初出现在市场上有了金银以后，最初出现在市场上 也只是一般的商品，金银充当货币也只是一般的商品，金银充当货币 是商品交换发展到是商品交换发展到一定阶段一定阶段的产物。的产物。 “货币天
12、然是金银货币天然是金银”是指金是指金 银具有充当货币的优点，最银具有充当货币的优点，最 适合充当货币，货币天生应适合充当货币，货币天生应 该由金银来充当。该由金银来充当。 货币出现以后，人们把货币看的很神秘，使货币成为社货币出现以后，人们把货币看的很神秘，使货币成为社 会财富的代表，这是因为会财富的代表，这是因为( () ) A A货币是商品交换发展的产物货币是商品交换发展的产物 B B货币是商品，有价值货币是商品，有价值 C C货币由贵金属来制造货币由贵金属来制造 D D货币的本质是一般等价物货币的本质是一般等价物 D D 货币货币的的基本职职能 贰 ( (二）、货币的职能二）、货币的职能
13、货币的货币的职能职能，是指货币的在经济生活中所起的，是指货币的在经济生活中所起的 作用作用。 价值尺度价值尺度 流通手段流通手段 1 1、基本基本职能职能 （货币从（货币从产生产生时起，就具有这两种职能。）时起，就具有这两种职能。） 货币的本质货币的本质 (一般等价物一般等价物) 决决 定定 体体 现现 货币的职能货币的职能 ( (作用作用 用途用途) ) 1.1.这里的数量单位所表示的是什么？这里的数量单位所表示的是什么？ 它们体现了货币的哪种职能？它们体现了货币的哪种职能？ 2.2.这时的货币是不是现实的货币？货币在这里起到了什么作用？这时的货币是不是现实的货币？货币在这里起到了什么作用？
14、 5899239 849 （1）价值尺度的含义： 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的 职能，叫作价值尺度。 （2）价格是价值的货币表现： 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。 （3）货币执行价值尺度的职能（只需要观念上的货币。 1.1.货币在商品交换过程中起了什么作用？货币在商品交换过程中起了什么作用？ 2.2.这里的货币能不能是观念上的货币？这里的货币能不能是观念上的货币？ 3.3.这时候的商品交换是不是直接的物物交换？这时候的商品交换是不是直接的物物交换？ 媒介媒介 现实的货币现实的货币 不是不是 （2 2）货币具有）货币具有流通手段流通手段的的基本基本职能职能 商品
15、流通：商品流通： 以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。 表现形式：表现形式： 货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。含义：含义： 货币执行流通手段职能时，只能用货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币现实的货币，不能，不能 用观念上的货币。用观念上的货币。 公式：公式： 商品商品货币货币商品商品 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商品商品货币货币”阶段阶段 的变化是的变化是“商品的惊险的跳跃商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是 商品，但一定是商品所
16、有者。商品，但一定是商品所有者。 为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？为了实现这为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？为了实现这 个跳跃，商品所有者该怎么办？个跳跃，商品所有者该怎么办？ 答：商品生产者生产商品的最终目的是答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品购买自己需要的商品。而要达到这一目的，。而要达到这一目的， 前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出不能卖出自己的商品，自己的商品， 就不能换得货币，就就不能换得货币，就难以实现购买难以实现购买自己所需商品的目的
17、。也就是说，如果自己所需商品的目的。也就是说，如果“商商 品品货币货币”的跳跃不能顺利实现，的跳跃不能顺利实现，“货币货币商品商品”的跳跃就不能顺利完成，的跳跃就不能顺利完成， 商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生 产者（所有者）。产者（所有者）。 3 3、贮藏手段、贮藏手段 4 4、支付手段、支付手段 5 5、世界货币、世界货币 货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存 起来。货币执行起来。货币执行贮藏手段贮藏手段职能，必须是职能，必须是现实的足
18、现实的足 值的金属货币。值的金属货币。 在赊销赊购中，货币被用来支付债务在赊销赊购中，货币被用来支付债务( (地租、利地租、利 息、税款、工资息、税款、工资) )。 用货币用货币进行国际贸易进行国际贸易，购买外国商品购买外国商品，支付国际支付国际 收支差额收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转作为社会财富的代表在国与国之间转 移移，执行了世界货币职能。，执行了世界货币职能。 货币一般职能 职能职能关键词关键词 价值尺度价值尺度 流通手段流通手段 贮藏手段贮藏手段 支付手段支付手段 世界货币世界货币 判断货币的职能判断货币的职能 标价、价格标价、价格 购买、买卖、现场交易购买、买卖、现场交易
19、 保存、退出流通领域保存、退出流通领域 赊购赊销、还债、地租、利息、税款、工资等赊购赊销、还债、地租、利息、税款、工资等 购买外国货、国际收支购买外国货、国际收支 l一台酷开彩电标价一台酷开彩电标价35583558元元 l财务人员向教师发工资财务人员向教师发工资 l张三在市场上用张三在市场上用1111元买一斤猪肉元买一斤猪肉 l李四到银行取回李四到银行取回5 5万元存款的利息万元存款的利息 l老李家藏有祖传的两块金砖老李家藏有祖传的两块金砖 l马关条约马关条约规定清政府向日本规定清政府向日本 赔偿军费赔偿军费2 2亿两白银亿两白银 价值尺度价值尺度 支付手段支付手段 流通手段流通手段 支付手段
20、支付手段 贮藏手段贮藏手段 世界货币世界货币 20212021年春节前夕，到花店预订鲜花和绿色植物的人络绎不绝。年春节前夕，到花店预订鲜花和绿色植物的人络绎不绝。 预定花卉，体现出货币的职能是预定花卉，体现出货币的职能是 A A流通手段流通手段 B B支付手段支付手段 C C价值尺度价值尺度 D D贮藏手段贮藏手段 B 纸币纸币 叁 三、纸币三、纸币 纸币是如何产生的？ 金属货币（金银、铸币）金属货币（金银、铸币） 纸币纸币 电子货币：电子货币：用电子计算机进行贮存、转用电子计算机进行贮存、转 帐、购买、支付的帐、购买、支付的“无纸贸易无纸贸易”行为行为 制作成本低制作成本低 更容易保管、更容
21、易保管、 携带、运输携带、运输 2.2.纸币的纸币的优点优点 所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。 3.3.纸币的含义纸币的含义: :纸币是由纸币是由国家国家（或某些地区）（或某些地区）发发 行并强制使用行并强制使用的的( (价值符号）价值符号）。 是国家是国家现在正在现在正在 强制使用强制使用的。以的。以 前使用但现在不前使用但现在不 再使用的，就不再使用的，就不 能再流通能再流通。 纸币纸币本质是本质是 价值符号价值符号， 本身不是商本身不是商 品品，也就，也就 没有没有价值价值。 纸币必须由国纸币必须由国 家发行。如果家发行。如果 不是国家发行不是
22、国家发行 的，就不是纸的，就不是纸 币，是币，是假币假币， 不能流通。不能流通。 货币可以和其他一切商品相交换,用它可以购买一切商品，因此, 从常 理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。 思考：思考：为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百 姓的富足？ 4.纸币发行量纸币发行量 19351935年，国民政府推行年，国民政府推行 “法币改革法币改革”，宣布以中央、，宣布以中央、 中国、交通银行发行的纸币中国、交通银行发行的纸币 为为“法币法币”。从。从19371937年年6 6月月 至至19481948年年8 8月月2121日法币崩溃日法币崩溃 为止，法币发行量上升到为止，法
23、币发行量上升到四四 十七万倍十七万倍。 思考：100100元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买不到，为元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买不到，为 什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？ 5.通货膨胀 货币供应量货币供应量 流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量通货膨胀通货膨胀 含义：经济含义：经济运行中物价总水平运行中物价总水平普遍持续上涨普遍持续上涨的现象。的现象。 思考：通货膨胀好不好通货膨胀好不好？ 抱着现金出门采购日用品抱着现金出门采购日用品 这一堆现金只相当于这一堆现金只相当于100100美元美元 只看照片，你会以为他刚刚中了
24、彩只看照片，你会以为他刚刚中了彩 票或是一名亿万富豪，但不幸的是，票或是一名亿万富豪，但不幸的是， 他手里的货币价值都不及制造这些他手里的货币价值都不及制造这些 货币的的纸。货币的的纸。25002500万津巴布韦元只万津巴布韦元只 相当于相当于1 1美元。美元。 为应对恶劣通胀为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千津巴布韦发行一千 亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了 一个面包或支付一天的公交车费一个面包或支付一天的公交车费 津巴布韦的通货膨胀津巴布韦的通货膨胀 通货紧缩：通货紧缩： 原因：原因：货币供应量少于流通实际需要的货币量。货币供应量少于流通实际需要的货币量。 表
25、现：表现：物价下降，纸币升值。物价下降，纸币升值。 危害：危害：物价总水平物价总水平长时间大范围长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费 心理，投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。心理，投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。 含义：含义：指经济运行中出现物价总水平指经济运行中出现物价总水平持续下跌的现象持续下跌的现象。 注意：注意：短期对人民生活有益；短期对人民生活有益； 长期看影响经济发展，收入下降，不利于人民生活水长期看影响经济发展，收入下降，不利于人民生活水 平提高。平提高。 通货膨胀与
26、通货紧缩比较表通货膨胀与通货紧缩比较表 通货膨胀通货膨胀 通货紧缩通货紧缩 表现表现 主要主要 原因原因 实质实质 纸币贬值、物价持续上涨、纸币贬值、物价持续上涨、 经济过热、抢购风经济过热、抢购风 纸币升值、物价持续下纸币升值、物价持续下 降、经济过冷、失业降、经济过冷、失业 货币供应量超过流通货币供应量超过流通 中实际需要的货币量中实际需要的货币量 社会总需求大于社社会总需求大于社 会总供给会总供给 社会总需求小于社社会总需求小于社 会总供给会总供给 货币供应量小于流通货币供应量小于流通 中实际需要的货币量中实际需要的货币量 （1 1）纸币发行量：）纸币发行量：商品流通过程中实际所需的货币
27、量既不是越多越 好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。 货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。 （2）注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额；但无权任 意发行纸币，无权规定购买力。 易错点提示易错点提示: :纸币是货币符号纸币是货币符号, ,纸币不是商品纸币不是商品, ,没有价值没有价值, ,不能不能 代替货币执行价值尺度职能代替货币执行价值尺度职能, ,只是代替金属货币执行只是代替金属货币执行流通手段流通手段 支付手段职能。支付手段职能。 小结： 1.纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号，这就是说( ) 在一定时间内发行多少纸币是由国家决定的纸币的面额 (例如：
28、1元、10元、100元)是由国家决定的各种面额的纸币 发行多少是由国家决定的每种面额的纸币的购买力是由国家 决定的 A B C D A 揭开货币的揭开货币的 神秘面纱神秘面纱 含义含义: :用于交换的劳动产品用于交换的劳动产品 货币货币 产生过程产生过程 含义含义: :从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 职能职能 基本职能基本职能: :价值尺度、流通手段价值尺度、流通手段 其他职能其他职能: :贮藏手段、支付手段、世界货币贮藏手段、支付手段、世界货币 纸币纸币 产生过程产生过程 含义：国家（某些地区）发行并强制使用含义：国家（某些地区）发行并强制使用 优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输 商品商品 基本属性基本属性: :使用价值和价值使用价值和价值 发行规律：必须以流通中所需要的货币量为限度发行规律：必须以流通中所需要的货币量为限度 本质：一般等价物本质：一般等价物 课堂小结
