1、w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 文 库 1 科学三年级上册科学三年级上册 第第 1 1 课蜻蜓与麻雀教学设计课蜻蜓与麻雀教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课是教科版科学三年级上册第一单元“观察动物”的第 1 课。本单元包括 7节课， 第1-3课主要引导学生分别通过观察和比较的方法， 归纳鱼类和两栖类、 昆虫和鸟类、爬行类和哺乳类动物的共同特征，初步学会辨别动物的类别。第 5-6 课是引导学生观察和比较相同生活环境的动物具有的共同特征，知道动物的 身体和运动方式等特征能适应相应的环境。第 7 课网络课堂以及本单元的探究 技能：观察是属于本单元的探究技能和学
2、习方式的学习课型。本课是本单元的 起始课，但由于本课需要的主要探究技能是“观察” ，因此本课安排在探究技 能：观察一课之后，让学生在掌握了观察的探究技能后再开始本课的学习。本 课包括情景导入、 “活动 1 观察小鱼和蝌蚪” 、 “活动 2 比较鲫鱼和青蛙的特征” 、 “活动 3 把它们分类”等四个教学环节。本课重点在于引导学生应用观察和比 较的探究方法，发现鲫鱼和青蛙的生长发育、身体和运动等方面的共同特征，并 通过分类活动，初步归纳鱼类和两栖类动物的共同特征。 二、学情分析二、学情分析 三年级的学生对小动物非常感兴趣。在课外，他们不少已经观察甚至养过 蝌蚪和小鱼，也看过和听说过一些关于蝌蚪会长
3、大变成青蛙的资料。可以说，他 们已经积累了不少关于小鱼和蝌蚪的知识。由于蝌蚪和小鱼个体很小，外形也相 似，加上学生未必对了两者进行过认真、细致的对比观察，所以他们不一定能很 好地、细致地描述两者之间外形特征的区别。三年的学生经过两年的科学学习经 历，已经具备一定的科学学习能力，但由于年龄特点，他们在认知上比较依赖具 体的事物， 因此在教学过程中， 教师要尽可能为学生提供标本、 图片和视频资料， 为学生提供必要的素材作为思考的支架。 三、三、教学目标教学目标 w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 文 库 2 1能应用观察和比较的探究技能，区分青蛙和鲫鱼的幼体； 2知
4、道青蛙的幼体长大成体身体会发生显著的变化，而鲫鱼不会； 3能分别描述与青蛙或鱼相似的动物具有的共同特征； 4初步感知动物的多样性，对研究动物的分类感兴趣。 四、教学重、难点四、教学重、难点 教学重点：教学重点：通过观察和比较的探究技能， 初步认识鲫鱼和青蛙的一些主要特征。 教学难点：教学难点：比较和归纳青蛙和大鲵、蝾螈的共同特征。 五、五、 教学准备教学准备 活动手册，青蛙和鲫鱼的活体，动物彩图资料卡片（青蛙、鲫鱼、金鱼、 蝾螈、大鲵、蟾蜍、鳜鱼、鲑鱼等,卡片印有该动物生长发育、运动方式和生活 环境等信息） ，PPT 课件。 六、六、 教学过程教学过程 （一）情境导入 展示与讲述：春天的时候，
5、三年级的妍妍和波波在公园的小池里发现了许多 黑色的小动物，妍妍认为那是小鱼，可波波认为那是蝌蚪。 媒体：本课情境图片。 提出任务：怎样区分蝌蚪和小鱼？ （二）活动探究（二）活动探究 活动活动 1 1：观察小鱼和蝌蚪：观察小鱼和蝌蚪 问题：用什么方法找出蝌蚪和小鱼的不同？ 活动：观看播放小鱼和蝌蚪的视频和图片。 交流：比较小鱼和蝌蚪的区别的观察发现。 小结：小鱼和蝌蚪的身体有很多不同。小鱼的身体较为扁长、有鱼鳍；蝌蚪 的身体较短、圆，没有鱼鳍。 活动活动 2 2：比较鲫鱼和青蛙的特征：比较鲫鱼和青蛙的特征 媒体：播放小鱼和小蝌蚪生长发育为成体的视频。 问题：蝌蚪和小鱼长大成为成体后，它们发生了什
6、么变化？ 交流：蝌蚪长达变成青蛙的身体变化，以及小鱼长大成大鱼的身体变化。 w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 文 库 3 小结：蝌蚪变成青蛙后，身体形态发生了显著变化，生活环境、运动方式也 改变了。而小鱼变成大鱼，它的身体形态和生活环境没什么变化。 问题：青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同？除了外形，它们还有哪些不同？ 活动：观察和比较青蛙和鲫鱼的活体，了解它们在外形、运动方式等方面的 不同，并做记录。 交流：青蛙和鲫鱼在外形、运动方式等方面的不同。 小结：青蛙的身体分为头、躯干和四肢三个部分，体表光滑，用跳和游泳的 方式运动，可以在岸上生活； 鲫鱼的身体包括头、躯干
7、和尾三部分，只能在水中游泳的方式进行运动，体 表覆盖着鱼鳞，终身生活在水里。 活动活动 2 2：把它们分类：把它们分类 问题：在自然界，生活着各种各样的动物，有些与鲫鱼相似，有些与青蛙相 似。你能找到它们吗？ 活动：利用动物资料卡片将各种动物分成与鲫鱼相似的动物，或者分成与青 蛙相似的动物，并说出分类的依据。 交流：分类结果和分类依据。 小结： 与鲫鱼相似的动物有金鱼、 鲑鱼、 鳜鱼等， 它们的身体都是流线型的， 体表有鱼鳞， 这一类动物我们称为鱼类； 与青蛙相似； 与青蛙相似的动物有蝾螈、 蟾蜍、大鲵等，它们的共同特点是身体体表光滑、身体具有头、躯干、四肢等结 构，幼体为蝌蚪形状，幼体生活在水中，成体可以离开水在陆地生活。这一类动 物我们称为两栖动物。 （三）总结与拓展 提问：今天我们学了什么？你有什么收获？ 交流：学生总结本课学习内容和收获。 拓展：课后，让我们了解和认识更多鱼类和两栖类的动物。 w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 文 库 4 七、七、 板书设计板书设计 1.1. 鲫鱼与青蛙鲫鱼与青蛙 身体包括头、躯干和四肢 等； 体表光滑 幼体生活在水中 成体可以生活在陆地 鲫鱼图片 青蛙图片 身体包括头、躯干和 尾； 流线型 体表有鱼鳞 终身生活在水里 鱼类 两栖类
