人教统编版三年级上册语文14小狗学叫ppt课件（含练习）.zip

部编版三年级语文上册一课一练部编版三年级语文上册一课一练 1414. .小狗学叫小狗学叫 一、给下列加点字选出正确的读音。一、给下列加点字选出正确的读音。 孤零零（ln ln） 汪汪（wn wn） 叫屈（q q） 诧异（ch zhi） 二、多音字注音再组词。二、多音字注音再组词。 吗 （ ） （ ） 压 （ ） （ ） 中 （ ） （ ） 三、在括号里填写词语。三、在括号里填写词语。 （ ）的小狗 （ ）的缺陷 （ ）地吃草 （ ）地练习 （ ）的午餐 （ ）的神枪手 四、写出下列词语的反义词。四、写出下列词语的反义词。 陌生（ ） 批评（ ） 失望（ ） 讨厌（ ） 容易（ ） 伤心（ ） 五五、根根据据意意思思写写词词语语： 1 形容孤单，无依无靠或没有陪衬。（ ） 2 欠缺或不够完备的地方。（ ） 3 生疏；不熟悉。（ ） 4 引起别人的厌烦，不满意。（ ） 5 对缺点和错误提出意见。（ ） 6 对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。（ ） 六、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。六、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。 第一种()，第二种()，第三种()。 A过于平庸，安于现状，比较保守 B迷失了自我 C找对老师，找到自己真正的位置 七、重点段落品析。七、重点段落品析。 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也 不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。 1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。 _ 2.把下面的叫声和相应的动物连线。 嘶嘶 喵喵 汪汪 哞哞 咩咩 黄牛 骏马 山羊 狗 花猫 3.从狗学叫的故事，你明白了： _ 八、课外阅读。八、课外阅读。 金 色 花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在 空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声 儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭 院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头 发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地 方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来， 又成了 你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。 （选自泰戈尔诗文彩图馆，中国华侨出版社） 1.从选文中找出下列词语的近义词。 摇晃（ ） 偷笑（ ） 忽然（ ） 2.写出像“笑嘻嘻”这样形容笑的 ABB 式词语，看谁写得多。 _ 3.选文写了“我”幻想的与妈妈的三次嬉戏，请找一找，再用自己的话概 括出来。 _ 4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？ “我”对妈妈有着怎样的感情？ _ 参考答案： 一、ln wn q ch 二、二、m（干吗） ma（好吗） y（压根儿）y（压力） zhng（打中）zhng（中间） 三、孤零零 很大 安详 偷偷 美味可口 百发百中 四、熟悉 表扬 满意 喜欢 困难 开心 五、1、（孤零零） 2、（缺陷） 3、（陌生） 4、（惹人讨厌） 5、（批评） 6、（同情） 六、BAC 七、1. 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷， 迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落 叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 2.略 3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。 八、1.摇摆 匿笑 突然 2.示例：笑眯眯、笑呵呵、笑哈哈、笑吟吟、笑盈盈 3.第一次嬉戏，是在母亲祷告时，“我”悄悄地开放花瓣散发香气； 第二次嬉戏，是在母亲读 罗摩衍那 时，“我”将影子投在母亲 所读的书页上；第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚时，“我”突 然跳到母亲跟前，恢复原形。 4.文中的 “我”是一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子。“我”对妈 妈有着深深的爱。 14.小狗学叫 罗大里，1920年生于意大利，是20世纪 最伟大的儿童文学作家之一。1970年罗大里 被授予国际安徒生奖。 主要作品：长篇童话洋葱头历险记 假话国历险记等。 走进作者走进作者 厌厌吗吗讨讨怒怒 批批 m nyn to p 访访 fng 担担 dn 压压 y 我会认我会认 弹弹 差差忍忍 中中 模模 疯疯狂狂 ch mrn fngdn zhngkung 搞搞 go 吗吗 m m 干吗干吗 吗啡吗啡 尽尽 jn jn 尽管尽管 尽量尽量 压压 y y 压强压强 压根儿压根儿 多音字多音字 干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压根 差不多 忍着 模仿 百发百中 子弹 发疯 汪汪 搞清楚 哞哞叫 孤零零 捧腹大笑 我会读我会读 根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：形容孤单、无依无靠货没有陪衬。）：形容孤单、无依无靠货没有陪衬。 （ ）：欠缺或不够完备的地方。）：欠缺或不够完备的地方。 （ ）：生疏，不熟悉。）：生疏，不熟悉。 （ ）：引起别人的厌烦，不满意。）：引起别人的厌烦，不满意。 （ ）：对缺点和错误提出意见。）：对缺点和错误提出意见。 （ ）：形容大笑的样子。）：形容大笑的样子。 （ ）：）：形容射箭和射击很准。形容射箭和射击很准。（ ）：觉得奇怪。）：觉得奇怪。 缺陷缺陷 陌陌生生 讨厌讨厌 批评批评 哈哈大笑哈哈大笑 百百发发百中百中 孤孤零零零零 诧异诧异 词词语语解释解释 同学们用自己喜欢的方式读课文，说说同学们用自己喜欢的方式读课文，说说这篇这篇 课文主要讲了什么？课文主要讲了什么？ 初读感知初读感知 课文主要讲了一条不课文主要讲了一条不 会叫的狗学叫的经历。会叫的狗学叫的经历。 初读感知初读感知 课课文文解读解读 不会叫不会叫的的狗来狗来到没有到没有狗狗 的的国家国家，会会发生什么事发生什么事 情呢情呢？ 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗 一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样 哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 不会不会 不会不会也不会也不会 更不会更不会 排比排比 课课文文解读解读 这只小狗后来到了哪里？发生了什么这只小狗后来到了哪里？发生了什么 ？ 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么它是一只孤零零的小狗，不知道怎么 到了一个没有狗的国家。它并没有发现自到了一个没有狗的国家。它并没有发现自 己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫 其实是一种很大的缺陷。其实是一种很大的缺陷。 小组讨论预测：接下来会发生什么？ 小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。 小狗会遇到很多奇怪的事情。小狗会遇到很多奇怪的事情。 “你怎么不叫？你怎么不叫？” “我不会我不会我是外来的我是外来的” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗要叫？干吗要叫？” 反问句，语气强烈，强调了狗一定会叫的事实。 “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对 惹人讨厌的猫叫，对满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时惹人讨厌的猫叫，对满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时 候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “也许是这样，可我也许是这样，可我” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你 会上新闻的。会上新闻的。” 排比排比，写出狗在任何情况写出狗在任何情况 下都会叫下都会叫。 不会叫的狗来到了没有狗的国家，自然也学不会像狗那样叫，这是不会叫的狗来到了没有狗的国家，自然也学不会像狗那样叫，这是 一个很大的缺陷，所以它受到了指责和批评。一个很大的缺陷，所以它受到了指责和批评。 课课文文解读解读 谁会谁会教小教小狗叫呢狗叫呢？后？后来来 又又发生了怎样的故事发生了怎样的故事呢呢 ？ 你跟我学。你跟我学。我觉得很难。我觉得很难。 不难，容易极了。你好好不难，容易极了。你好好 听着，看我的嘴，注意观察听着，看我的嘴，注意观察 我，学我的样子。我，学我的样子。 你觉得小狗你觉得小狗 能学会吗？能学会吗？ 小狗试着小公鸡的样子做，但嘴里小狗试着小公鸡的样子做，但嘴里 只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的 小母鸡都逃走了。小母鸡都逃走了。 小狗又试了一次，两次，三次，都小狗又试了一次，两次，三次，都 没能成功。没能成功。 小狗会放弃吗小狗会放弃吗? ? 从此，它天天都练习从此，它天天都练习 ，从早到晚偷偷地练。，从早到晚偷偷地练。 有时候，为了更自由有时候，为了更自由 ，它索性到树林里去，它索性到树林里去 练。练。 一天早晨，它在树一天早晨，它在树 林里练习，发出的林里练习，发出的 喔喔喔的叫声是喔喔喔的叫声是那那 么逼真么逼真，那么好听那么好听 ，那么洪亮那么洪亮。 这句话连用三个这句话连用三个“那么那么 ”有什么作用？有什么作用？ 小小狗很刻狗很刻苦的苦的学习学习 叫叫。 连用三个连用三个“那么那么”，从不同角度说，从不同角度说 明小狗的叫声很有特点，与前面明小狗的叫声很有特点，与前面 小狗的勤奋刻苦相互照应。小狗的勤奋刻苦相互照应。 这句话连用三个这句话连用三个“那么那么”有什么作用？有什么作用？ 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚， 捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到 受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 狐狸对这只狗的态度是什么？狐狸对这只狗的态度是什么？ 小小狗学会狗学会了了像公鸡那像公鸡那样样叫叫， 结果遭结果遭到了到了狐狸狐狸的的嘲笑嘲笑。 小公鸡关心小狗，诚心诚意地教。 狐狸嘲笑、看不起。 小公鸡和狐狸分别是怎样对待小狗的小公鸡和狐狸分别是怎样对待小狗的 ？ 课课文文解读解读 谁还会谁还会教小教小狗叫狗叫？小？小狗狗 在学在学的的过程中又过程中又发生发生 了了 什么？什么？ 遇到杜鹃遇到杜鹃 你怎么啦？你怎么啦？没什么。没什么。 那你为什么这那你为什么这 样伤心？样伤心？ 唉唉没什么好说的没什么好说的 因为我不会叫。因为我不会叫。 小狗很无奈，因为小狗专心学叫 了，却遭到了取笑，心中很郁闷。 “咕咕”小狗学着杜鹃叫，小狗学着杜鹃叫，“咕咕” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星 期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心 想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 小小狗学会狗学会了了杜鹃杜鹃的的叫声叫声，以以 为再为再也也不会不会有人有人取笑它取笑它了。了。 遇到猎人遇到猎人 就在那几天，人们开始打猎了，树林里就在那几天，人们开始打猎了，树林里 来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 猎猎人人射击很准射击很准。 百发百中百发百中 等待小狗的结局是什么等待小狗的结局是什么 ？ 幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边 ，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就 跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了， 竟然对狗开枪！竟然对狗开枪！ 写出了小狗的害怕与快速反应。 杜鹃同情、关心。 杜鹃是怎样对待小狗的？杜鹃是怎样对待小狗的？ 课课文文解读解读 狗跑啊跑啊狗跑啊跑啊结局结局 会会怎样怎样呢呢？ 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母 牛正在那里安详地吃草牛正在那里安详地吃草“可是，这是世界上最容可是，这是世界上最容 易的事！你听我叫：哞易的事！你听我叫：哞哞哞哞哞还有比这更还有比这更 好听的叫声吗？好听的叫声吗？” 你觉得第一种结局会是什么呢？ 小狗向小母牛学叫，结果被小狗向小母牛学叫，结果被 农夫误认为牛在夜里偷吃东农夫误认为牛在夜里偷吃东 西，差点被鞭子抽中。西，差点被鞭子抽中。 你觉得第一种结局会是什么呢？你觉得第一种结局会是什么呢？ 看到故事的第二种结局，你能猜到接下来会发生什么 吗？ 看到故事的第三种结局，你能猜到接下来会发生什么 吗？ 我猜小狗会去给农夫看家护院。因为狗生来就是我猜小狗会去给农夫看家护院。因为狗生来就是 看家护院的能手。看家护院的能手。 （根据生活常识）（根据生活常识） 我猜这只小狗遇到了自己的同类，终于学会了汪我猜这只小狗遇到了自己的同类，终于学会了汪 汪叫。汪叫。 （根据课文线索和阅读经验）（根据课文线索和阅读经验） 开动脑筋开动脑筋: :你还能想到哪些结局呢你还能想到哪些结局呢 ？ 文中那只“不会叫的狗”非常努力学习叫，为什么 会依然难过呢？ 小狗跟公鸡学叫，声音很逼真、好听、洪亮，说明小狗学习刻苦，经 过了反复的练习，但是小狗毕竟是小狗，怎能学习公鸡叫呢？同样， 小狗学习杜鹃叫也很专心，但结果差点被猎人打中。小狗虽然一直努 力学习叫，但是依然没能像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声， 自然会受到误解和嘲笑。所以很难过。 难点探究难点探究 发展发展 学鸡叫，受狐狸嘲笑学鸡叫，受狐狸嘲笑 学鸟叫，遭猎人枪击学鸟叫，遭猎人枪击 开端：不会叫，挨批评，决心开端：不会叫，挨批评，决心 学叫学叫 猜想三种结局猜想三种结局 找回自我找回自我 生活有意义生活有意义 不会叫不会叫 的狗的狗 结构梳理结构梳理 课文写一只不会叫的狗来到一个没有狗的 国家，大家一致认为不会叫是很大的缺陷。于 是小狗向小公鸡和杜鹃学叫，结果却引起了很 大的误会。故事告诉人们：每个事物都有自身 的特点，千万不能生搬硬套。 主题归纳主题归纳 根据课根据课文文内容填空内容填空。 狗会叫，因为它们是狗。它们对（狗会叫，因为它们是狗。它们对（ ）的陌生人叫，对）的陌生人叫，对（ ）的猫叫，对的猫叫，对 着着（ ）叫。它们叫。它们（ ）的时候叫的时候叫 ，（ ）的时候叫，的时候叫，（ ）的时候的时候 也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。 过路过路 惹人讨厌惹人讨厌 满月满月高兴高兴 紧张紧张发怒发怒 课堂练习课堂练习 1. 描写狗的成语 丧家之狗 人模狗样 人面狗心 偷鸡摸狗 关门打狗 2.带有狗的歇后语 狗拿耗子多管闲事 狗赶鸭子呱呱叫 狗咬吕洞宾不识好人心 狗掀门帘全凭一张嘴 拓展延伸拓展延伸