1、“信息社会信息社会”教学设计教学设计 学科学科信息技术信息技术课题课题移动终端移动终端课时课时1 学学 情情 分分 析析 前几节课学生对计算机硬件和软件知识的了解与掌握，加上生活中对 手机、平板电脑等移动终端设备的熟悉，能够很好地理解并接受移动 终端这方面内容。 设设 计计 理理 念念 以学生熟悉的智能手机为例， 引出移动终端， 并观看可穿戴设备视频， 了解信息技术的最新发展，激发学生兴趣，进而引导学生认识移动终 端的组成、工作原理及其重要作用。 教教 学学 目目 标标 1、了解移动终端的硬件组成和功能。 2、知道移动终端的软件构成。 2、理解移动终端的工作原理及其在社会发展中的重要作用。 重
2、重 点点 难难 点点 一、教学重点一、教学重点 移动终端的硬件组成和功能；理解移动终端的工作原理 二、教学难点二、教学难点 理解移动终端的工作原理 教学过程设计教学过程设计 教学活动设计教学活动设计 教学过程教学过程 设计意图设计意图 移动终端的发 展 教师讲授：移动终端的发展 1973 年摩托罗拉公司就发明了移动 电话。 2007 年开始， 移动智能终端的出现引 发了颠覆性变革平板电脑、智能手机 等移动智能终端的使用越来越普及。 了解移动终端的发展 历史 移动终端的硬 件 1、移动终端同普通计算机一样，也 是由硬件和软件组成。 2、硬件普遍采用计算机经典的体系 结构，软件也分为系统软件和应用
3、软 件。 认识移动终端的硬件 组成类似与计算机 华为 P9 手机主 板 主板正反面集成处理器、存储器等各 类芯片。 了解手机主板的结构 移动终端的中 央处理器 1、认同中央处理器是整个设备的控 制中枢系统和逻辑控制中心 2、让学生列举移动终端常见的中央 处理器 认同中央处理器的 重要性， 知道常见移 动终端的类型 【问题与讨论】 比较计算机、 平板电脑、 手机的主板， 分析具有相同功能的部件或芯片在 不同设备中的特点，以图示的方式表 达出来，并与同学交流。 讨论交流，发现 不 同终端的特点 移动终端的软 件 安卓系统 出游有专门的订票、订房 APP，购物 有专门的购物 APP 等。 知道移动终端的系 统软件和应用软件 智能手机、 移动 支付 移动支付是用户使用移动终端（通常 是手机）对所消费的商品或服务进行 账务支付的一种方式。 “无现金支付” 成为当前消费方式的主流：支付宝、 微信、天翼支付 感受移动终端带来 的便捷， 和发展的巨 大潜力 移动终端的工 作原理 1、原理：工作原理与计算机基本相 同 2、特点：移动终端具备的“移动性” 和“智能性” 3、如何实现移动终端的智能性？传 感器 了解工作原理， 知道 传感器在实现智能 性过程中的重要性 教学反思
