1、必修一 数据与计算 第一章第一章 数据与信息数据与信息 项目范例：体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理项目范例：体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理 第二章第二章 知识与数字化学习知识与数字化学习 项目范例：运用数字化工具探究数理知识项目范例：运用数字化工具探究数理知识 第三章第三章 算法基础算法基础 项目范例：设计从项目范例：设计从A市到市到B市好事最少的旅行路线方案市好事最少的旅行路线方案 第四章第四章 程序设计基础程序设计基础 项目范例：设计购买纪念品的最佳方案项目范例：设计购买纪念品的最佳方案 第五章第五章 数据处理和可视化表达数据处理和可视化表达 项目范例：网络购物平台可数行为数
2、据分析和可视化表达项目范例：网络购物平台可数行为数据分析和可视化表达 第六章第六章 人工智能及其应用人工智能及其应用 项目范例：剖析空调企业智能客服机器人项目范例：剖析空调企业智能客服机器人 第六章 人工智能及其应用 l自计算机诞生以来，人类就提出并努力实现最具雄心的目标自计算机诞生以来，人类就提出并努力实现最具雄心的目标: :制造制造 真正像人真正像人- -样会思考的机器。随着时光的飞逝和科学技术的高速发样会思考的机器。随着时光的飞逝和科学技术的高速发 展，人类离实现这个目标越来越近，未来的一抹曙光也正在天际逐展，人类离实现这个目标越来越近，未来的一抹曙光也正在天际逐 渐明朗。当前，人类已经
3、可以利用人工智能技术实现汽车无人驾驶、渐明朗。当前，人类已经可以利用人工智能技术实现汽车无人驾驶、 人脸识别、新药研发等。人工智能已经走出了科幻小说与电影，进人脸识别、新药研发等。人工智能已经走出了科幻小说与电影，进 入人们的现实生活。入人们的现实生活。 l本章通过本章通过“剖析企业智能客服机器人剖析企业智能客服机器人”项目，组织学生进行自主、项目，组织学生进行自主、 协作、探究学习，让学生在具体感知智能信息系统的基础上，能够协作、探究学习，让学生在具体感知智能信息系统的基础上，能够 描述智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社描述智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在
4、信息社 会中的重要作用，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用会中的重要作用，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用 人工智能技术和工具解决问题和完成任务的过程中，促进本章对应人工智能技术和工具解决问题和完成任务的过程中，促进本章对应 课标的学科核心素养的达成，完成项目学习目标。课标的学科核心素养的达成，完成项目学习目标。 项目范例： 剖析空调企业智能客服机器人 情境情境 人工智能技术的高速发展，将对各行 各业产生重大的影响。此外，人工智 能技术的广泛应用也将深刻地影响人 们日常生活。例如，当人们进入某电 商平台向客服咨询商品情况时，智能 客服机器人(图6-1)将能准确、快速解 答咨询
5、的问题，为人们提供高质量的 服务体验。 l主题主题 剖析空调企业智能客服机器人 l规划规划 根据项目范例的主题， 在小 组中组织讨论，利用思维导 图工具，制订项目范例的学 习规划， 如图6-2所示。 l探究探究 根据项目学习规划的安排，通 过调查、案例分析、文献阅读 和网上资料搜索，开展“剖析 空调企业智能客服机器人”项 目学习探究活动，如表6-1所示。 l实施实施 实施项目学习各项探究活动，进一步创析空调企业智能客服机器人。 l成果成果 在小组开展项目范例学习过程中，利用思维导图工 具梳理小组成员在“头脑风暴”活动中的观点，建 立观点结构图，运用多媒体创作工具(如演示文稿、 在线编辑工具等)
6、，综合加工和表达，形成项目范 例可视化学习成果，并通过各种分享平台发布，共 享创造、分享快乐。例如，运用在线编辑工具制作 的。 创析空调企业智能客服机器人”可视化报告， 可以在教科书的配套学习资源包中查看，其目录数 图如图6-3所示。 l评价评价 根据教科书附录2的“项目活动评价表”，对项目范例的学习过程和学习成果在小组或班级上进行交流， 开展项目学习活动评价。 l项目选题项目选题 同学们以3-6人组成一个小组，选择下面一个参考主题，或者自拟一个感兴趣的主题，开展项目学习。 1.创析洗农机企业智 能客服机器人 2.创析微波炉企业智能客服机器人 3. 剖析电冰箱企业智能客服机器人 l项目规划项目规划 各小组根据项目选题，参照项目范例的样式，利用思维导图工具，制订相应的项目方案。 l方案交流方案交流 各小组将完成的方案在全班进行展示交流，师生共同探讨、完善相应的项目方案。
