1、22读不完的大书读不完的大书 教学目标 1通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的 大书的道理。并学习“我”善于观察的好习惯。 2正确、流利、有感情的朗读课文。 3认识“仅麻旋佩笋寸副爽”8 个生字，会写“读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册”10 个生字。 重点难点 理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。 教学准备 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 一、导入新课。 1同学们，我们都是爱读书的孩子。我们都知道，读书对我们成长有很大好处，谁能 用古诗或名人名言来概括一下读书的好处呢？在我们的生活中有一本很大很大的书， 读也读 不完，这是什么书呢？今天就让我们共同走进快
2、乐读书屋，来学习读不完的大书 。 二、揭题 1同学们，读了课题，你最想知道什么？ 2那么就让我们快到书中去看看吧。 三、读中感悟，体验新知 1初读课文，用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，读通课文。 2首先让我们一起来认读一下本课的字词。(课件出示会认生字：仅麻旋佩笋 寸副爽。会写生字：读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册。生词：展翅滑翔、熊 健勇猛、井然有序、两军对垒、暑寒荣枯、千姿百态、温柔细语、雨后春笋、超凡脱俗、秋 高气爽) 3默读课文： 课件出示思考题： (1)这本书指的是什么？ (2)你是从哪知道的？(第一自然段) (3)谁来读一下第一自然段？ (4)大自然对五六岁的孩子来说，最感兴趣的是什
3、么？(好玩的、好看的) 思考后指名回答，集体评议。 4作者又觉得大自然哪好看，哪好玩呢？快速浏览一下课文找一找。 (1)课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？(第 25 自然段) (2)默读第 25 自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。 (飞鸟、花草、鲜花、蚂蚁、果树、竹林、棕榈树) 5选择一处或几处你喜欢的景物，小组内交流。再说说作者最喜欢什么，你从哪个自 然段看出来的。(课文第 3 自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以及两军对垒 时你死我活的勇敢忠诚令人不可思议) (1)大自然中写昆虫虽然很小，但它们的行为却往往让人不可思议，读蚂蚁搬家的情景， 该用怎样的语气读呢
4、？(惊讶。指名朗读，集体评议) (2)蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？(齐读，看谁能读出对蚂蚁的敬 佩之情) 四、现在请同学们闭上眼睛想象一下美好的景象，辽阔的天空，浮云朵朵、飞鸟翱翔， 五颜六色的鲜花散发出沁人的芳香，满山的果树，竹林生机勃勃，高大的棕榈树 1这时你有什么感受？ 2作者会有什么感受呢？ 3你是怎样理解这句话的？ 4齐读最后一段，说说为什么说大自然是一本读不完的大书？ 五、你见过大自然的哪些现象？大自然给你带来什么样快乐？说说你的感受。 六、小结：说一说本节课你的收获。 拓展延伸 1联系课文内容和平时的生活积累，说说大自然中有哪些奥秘。你能提出哪些问题？ 你能回答哪些问题？ 2选择自己喜欢的段落，展开想象，用彩笔画下来。 板书设计 读不完的大书 野外飞鸟、花草、蚂蚁 自家果树、竹林、棕榈 热爱大自然
