1、20192019 年年部编版道德与法治五年级上册部编版道德与法治五年级上册 总复习总复习全册全册知识知识点点归纳整理归纳整理 第一单元 面对成长中的新问题 一、 知识点及解析。 1. 自主选择是我们的权利， 也是成长过程中需要发展的能力。 随 着年龄的增长和知识、 经验的增多， 我们对一些事情有了自己的看 法。 我们也愿意表达自己的观点， 做出自己的决定， 特别是希望 按照自己的想法安排课余生活。 【自主选择课余生活是我们的权利】 2. 面对丰富多彩的课余生活， 我们有时候会遇到一些困惑， 需要 我们开动脑筋，合理选择。 例如不知道如何解决自己的选择与学校 活动安排的冲
2、突。 【合理选择】 3. 在自主选择中， 我们需要听取父母的意见， 也要从自己的实际 情况出发， 选择一些锻炼和成长的机会。 【需要听取父母的意见， 也 要从自己的实际情况出发】 4. 学校开展的跳绳、 拔河、 合唱、 剪纸、 书法、 植物栽培和机 器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。 和家人一 起购物、 游玩、 读书或做家务， 和同学一起参加社会公益活动等， 是我们校外课余生活的丰富内容。 【校内课余生 活与校外课余生活】 5. 丰富的课余生活， 有助于我们开阔视野， 提高动手能力， 培养 创新意识； 让我 们有机会与不同的人交流，学会合作， 体会亲情的温暖，友谊的宝 贵，学习
3、待人 接物的文明礼仪； 能激发我们爱家乡， 爱祖国的情感， 体现我们 作为社会小主人 的责任与担当。 【丰富课余生活的收获】 6. 课余生活中， 我们可以选择自己感兴趣的活动， 这些活动能够 激起求知欲望， 磨砺意志， 开发潜能， 陶冶情操， 促进自我发展。 【感兴趣的课余 生活】 7. 起初， 我们对有的课余生活不一定感兴趣。 但是， 它有意义、 有价值， 能带给 人关爱、 快乐和温暖， 能培养我们服务他人、 服务社会的意识和 能力。 【不感兴趣 的课余生活】 8. 合理规划课余生活， 要做到个体活动与群体活动相结合、 室内 活动与室外活动 互补， 处理好课内学习与课余生活的关系
4、。 为了达到预期目 标， 我 们可以制定详 细的计划， 还可以请长辈监督。 【怎样合理规划课余生活】 9. 课余生活中， 我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。 注 意文明礼貌， 尊 重他人， 遵守活动规则， 这些都是基本要求。 【课余生活中注意事 项】 10. 总之， 当我么自主选择课余生活时， 既要注重个人的兴趣和爱 好， 又要注重 活动的意义和价值， 让课余生活促进我们健康成长。 【选择课余生活 的原则】 11. 我们生活在班级、 学校、 社区中， 希望自己得到群体和他人 的认同与接纳。 但是， 不同的成长环境会使人们在行为习惯、 生活方式、看待问题 的立场等方面 存在一定的差异， 对
5、某些问题可能有不同的看法。 【对问题有不同看 法的原因】 12. 有不同看法时， 只坚持自己的观点而不考虑他人， 就容易产生 矛盾和冲突。 理性对待分歧， 会让我们有合情合理的看法思考。 【正确看待不同看 法】 13. 对于不同看法， 采取“简单拒绝” 或“一味接受” 的态度都 不利于问题的解 决。 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾， 促进和谐。 【不同看法， 怎么办】 14. 交流中产生分歧时， 我们可以理解他人的心态， 平和、冷静、 友好地与对方 交流。 这样我们才能在解决问题的过程中获得成长， 收获友谊。 【交 流中产生分歧 怎么办】 15. 在交流中， 如果总是
6、试图改变他人， 会给自己和他人制造许多 烦恼。 如果总 是抱怨他人不合作， 却从未想过他人持不同意见的原因， 就难以进 行正常的交往。 尊重他人与自己的不同， 也是尊重自己。 【交流， 不改变， 不抱怨】 16. 与人沟通， 要勇于表达自己的意见， 沉默不语可能失去沟通的 机会。 双方只 有在准确表达自己的意见并了解对方意见的基础上， 才可能进一步 沟通。 【与人沟 通方法一： 勇于表达自己的意见】 17. 与人沟通， 还要学会倾听。 这样做既是良好修养的体现， 也 能让我们准确理 解和领会对方的想法和目的。 【与人沟通方法二： 学会倾听】 18. 与人沟通， 即使未能达成共识，
7、也不要相互指责。 我们可以 结合具体问题进 行讨论， 给对方充分解释的机会。 【与人沟通方法三： 不要相互指 责】 19. 随着社会生活范围的不断扩展， 我们会受到烟酒的诱惑。 吸烟 与饮酒会危害 我们的身心健康。 只有认清危害， 主动拒绝， 学会自我保护， 我 们才能健康地成 长。 【怎样抵御烟酒的诱惑】 20. 吸烟、 喝酒不仅直接危害青少年身心健康， 还能引发不良行为， 甚至导致违 法犯罪。 【吸烟与饮酒的危害】 21. 毒品犹如毒蛇， 是人类共同的敌人。 吸毒会摧毁一个人的身体 和意志， 破坏 家庭的幸福， 危害他人的人身和财产安全， 败坏社会风气， 甚至 威胁国家和民族
8、的未来。 【吸毒的危害】 22. 我们正处在“想独立” “渴望成熟” 的心理发育时期， 对新鲜 事物充满好奇， 凡事都想试一试， 但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。 【绝不 能去尝试对我 们有危害的行为】 23. 我们年龄尚小， 知识不足， 自制力不强， 生活经验欠缺， 这 些会影响我们辨 别是非的能力。 对于沾染不良嗜好的人， 我们不能接受他们的怂恿 和影响， 应该 坚决抵制“吸毒时尚” 等错误的观念。 【坚决抵制“吸毒时尚” 等 错误的观念】 24. 远离烟酒， 拒绝毒品， 首先要提高防范意识。 意识不到有危 险才是最大的危 险。 让我们远离“第一支烟、 第一口酒、 第一次毒” 。 【
9、远离烟酒， 拒绝毒品做法 一： 首先提高防范意识】 25. 要远离可能对我们产生危害的地方。 坚决不去不适宜未成年人 入出的场所， 如酒吧、 网吧、 歌厅等， 这就给自己的安全增加了保障。 【远离烟 酒， 拒绝毒品做 法二： 远离可能对我们产生危害的地方】 26. 要学会拒绝和求助。 如果有人劝我们吸烟、 喝酒、 吸毒， 我 们要勇敢、 坚决 地说“不” ； 如果我们对事情的危险性判断不清， 就要及时寻求家 长或老师的帮助。 【远离烟酒， 拒绝毒品做法三： 学会拒绝和求助】 27. 远离烟酒， 拒绝毒品， 关键在我们自己。 要增强防范意识， 养 成良好的学习 和生活习惯， 养成遵纪
10、守法的习惯。 主动拒绝烟酒， 坚决抵制毒 品， 是我们健康 生活、 成长的保障， 也是对自己、 家庭和社会负责的表现。 【远离 烟酒， 拒绝毒品 做法四： 关键在我们自己】 二、 简单题。 1. 你是如何选择课余生活的？ 如果你的选择和父母意见不一致， 你会怎么办？ （1） 自主选择是我们的权利， 也是成长过程中需要发展的能力。 （2） 面对丰富多彩的课余生活， 我们有时候会遇到一些困惑， 需 要我们开动脑 筋， 合理选择。 （3） 在自主选择中， 我们需要听取父母的意见， 也要从自己的实 际情况出发， 选择一些锻炼和成长的机会。 2. 举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。 （1） 学校
11、开展的跳绳、 拔河、 合唱、 剪纸、 书法、 植物栽培 和机器人制作等活 动， 是我们校内课余生活的重要组成部分。 （2） 和家人一起购物、 游玩、 读书或 做家务， 和同学一起参加社会公益活动等， 是我们校外课余生活的 丰富内容。 3. 丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？ （1） 有助于我们开阔视野， 提高动手能力， 培养创新意识； （2） 让我们有机会 与不同的人交流， 学会合作， 体会亲情的温暖， 友谊的宝贵，学 习待人接物的文 明礼仪； （3） 能激发我们爱家乡， 爱祖国的情感， 体现我们作 为社会小主人的责 任与担当。 4. 怎样合理规划课余生活？ 要做到个
12、体活动与群体活动相结合、 室内活动与室外活动互补， 处 理好课内学习 与课余生活的关系。 为了达到预期目 标， 我们可以制定详细的计 划， 还可以请长 辈监督。 5. 怎样做才能过好课余生活？ （1） 既要注重个人的兴趣和爱好， 又要注重活动的意义和价值； （2） 合理规划 课余生活； （3） 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的 行为规范。 注意 文明礼貌， 尊重他人， 遵守活动规则， 这些都是基本要求。 6. 对某些问题可能有不同的看法的原因？ 不同的成长环境会使人们在行为习惯、 生活方式、 看待问题的立场 等方面存在一 定的差异， 对某些问题可能有不同的看法。 7. 有不同的看法，
13、 怎么办？ （1） 要正确看待； （2） 要真诚坦率的沟通。 8. 交流中产生分歧怎么办？ （1） 平和、 冷静、 友好地与对方交流； （2） 尊重他人与自己 的不同。 9. 与人沟通有哪些方法？ （1） 要勇于表达自己的意见， 沉默不语可能失去沟通的机会； （2） 还要学会倾 听； （3） 即使未能达成共识， 也不要相互指责。 10. 吸烟、 喝酒有哪些危害？ 不仅直接危害青少年身心健康， 还能引发不良行为， 甚至导致违法 犯罪。 11. 毒品有哪些危害？ 毒品犹如毒蛇， 是人类共同的敌人。 吸毒会摧毁一个人的身体和意 志， 破坏家庭 的幸福， 危害他人的人身和财产安全， 败坏社
14、会风气， 甚至威胁 国家和民族的未 来。 12. 怎样远离烟酒， 拒绝毒品？ （1） 首先要提高防范意识。 （2） 要远离可能对我们产生危害的地 方。 （3） 要学 会拒绝和求助。 （4） 关键在我们自己。 要增强防范意识， 养成良 好的学习和生活 习惯， 养成遵纪守法的习惯。 主动拒绝烟酒， 坚决抵制毒品。 第二单元 我们是班级的主人 一、 知识点及解析 （1） 班委会的职责。 1. 班委会承担着班级建设中的很多日常工作， 并负责组织参加学校 的一些活动， 为班级和同学服务。 【职责】 2. 班委会由班委会委员组成。 他们根据分工， 各司其职， 开展工 作， 共同承担责 任。 同时， 各班委
15、之间相互协作， 形成合力， 与同学们一起推动 班级进步。 【班委 如何履职】 3. 班委会要协助老师承担一些班级管理工作。 这些工作不仅要班委 有一定的管理 能力， 更需要他们热爱集体， 有为同学、 为班级服务的意识和奉 献精神。 无论是 选举他人当班委， 还是自己去竞选班委， 我们都要对不同岗位的要 求有充分的认 识。 【担任班委的要求】 （2） 班委选举有程序。 4. 班委会一般由民主选举产生。 班级民主选举的方式多种多样， 可 根据不同情况 选择合适的选举方式。 【班委产生方式】 5. 无论采用什么样的选举方法， 都要尊重同学们的选择， 遵循一 定的程序， 保障 大家的权利。 【班委选举
16、遵循一定的程序】 6. 班委会选举时， 每个同学都要珍惜自己的选举权利， 认真投出 一票， 选出愿意 为班级服务的同学。 【珍惜选举权利】 （3） 班级建设人人有责。 7. 班级建设不仅需要班委尽职尽责， 也需要班级其他同学发挥主人 翁精神。 我们 每个人都要热情参与班级事务， 贡献智慧， 发挥特长。 这样， 班 级工作才能开展 得有声有色。 【班级建设人人有责】 8. 做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力， 需要有坚持到底 的意志和毅 力， 需要有勇于面对困难的勇气和一定的协调能力。 这样， 我们 才能与班级共同 成长。 【做好班级工作的要求】 9. 在责任担当中， 我们可以发挥主动性，
17、 提高自我管理能力， 学 会参与班级事务。 【如何担当责任】 （4） 班级事务共商定。 10. 班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用， 对班级重大事 务的决策， 要 采取民主讨论的方式。 这种方式可以集中各方意见， 达成共识， 形 成班级的共同 行动方案。 【班级事务共商定】 11. 在决定班级事务时， 要遵循一定程序， 这是民主决策的重要保 证。 【决定班级 事务遵循一定程序】 12. 民主讨论能为班级创设宽松、 和谐的氛围， 让每个人都能畅所 欲言， 充分发 表自己的意见。 在这一过程中， 我们也逐渐成长。 【民主讨论的好 处】 （5） 决定班级事务有原则。 13. 讨论和决定班级事务
18、， 需要坚持公平公正。 班级要给每个同学 充分表达意见 的机会， 每个同学要认真倾听并尊重他人的意见。 【原则一： 坚持 公平公正】 14. 讨论和决定班级事务， 应该坚持公开透明。 让所有同学了解所 讨论的事情， 引导大家积极参与讨论， 充分发表意见， 讨论的结果要及时公开。 这样才能保证 班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下， 有利于推动班级工 作的健康运行。 【原则二： 坚持公开透明】 15. 讨论和决定班级事务， 应该坚持协商合作。 班级成员相互沟通、 理解和尊重， 这样才能集中大家的智慧达成共识。 【原则三： 坚持协商合作】 （6） 共同的决定要落实。 1
19、6. 班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。 每个成员 都要遵守共同 的决定， 并落实在行动中。 【共同的决定要落实】 17. 班级的共同决定是面向班级全体成员的。 每个成员都是平等的， 不应存在享 有“特权” 的同学。 执行标准要一致、 稳定， 任何人不能任意改 动。 【执行班级共 同决定的要求】 18. 班级决定公布后， 一些同学如果有意见， 可以向班级提出。 在 作出新的决定 前， 仍要执行班级原有的决定。 【有意见可提出， 原决定任执行】 19. 执行班级共同决定遇到困难时， 同学之间要互相帮助，协商解 决。 出现问题 需要适当调整时， 应该尽可能采纳同学们的建议。
20、 【遇困难， 互帮 助， 协商解决】 20. 面对班级协商中出现的问题和需求， 还可以通过向老师以及相 关专业机构的 人员请教等多种途径协助解决。 【多种途径协助解决】 21. 从共同协商到通过多种途径解决问题， 我们变得越来越理性。 如果每个同学 都对班级建设抱有一颗负责任的心， 勇于承担自己的责任， 班级工 作就会不断改 进， 同学关系就会更加融洽。 【勇于承担自己的责任】 第三单元 我们的国土 我们的家园 一、 知识点及解析 （1） 我们神圣的国土。 1. 我国领土辽阔广大， 总面积约 960 万平方千米， 居世界第 3 位。 【国土面积】 2. 我国现有 23 个省， 5 个自治区，
21、4 个直辖市和 2 个特别行政 区。 北京是中华人 民共和国的首都。 【行政区划及首都】 3. 台湾省位于我国东南沿海， 包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、 钓 鱼岛、 赤尾屿 等岛屿。 台湾岛山地面积大， 气候温暖湿润， 景色秀美， 物产丰 富， 经济发达。 台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。 【台湾省】 4. 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间， 我 们世世代代在 这片土地上生息、 繁衍。 祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。 【国 土的重要性】 （2） 好山好水好风光。 5. 我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原， 有群山环抱的盆地和 一望无际的平 原， 还有高低起伏的丘
22、陵和横纵交错的江河湖泊。 祖国的大好河山 就像一幅山水 画卷， 蕴含着中华民族丰富的文化韵味。 【我国地形】 6. 祖国处处是美景， 其中有些美景很独特， 有些美景十分罕见， 还 有些美景在研 究自然环境演化时具有重要意义， 成为人类重要的世界自然遗产。 根据联合国教 科文组织保护世界文化和自然遗产公约 的规定， 整个国际社会 都有责任通过 合作保护世界自然遗产。 【保护世界自然遗产】 7. 保护世界遗产, 需要人类的共同努力。 我们身边的一山一水、 一 草一木同样需 要保护。 尊重自然、 爱护生态和保护环境， 是我们的共同责任。 【尊重自然、 爱护 生态环境】 （3） 一方水土， 一方生活。
23、 8. 我国地形复杂， 气候多样。 有的地方长夏无冬， 有的地方冬季 漫长， 有的地方 四季分明。 有的地方降水稀少， 气候干旱； 有的地方雨量充沛， 气 候湿润。 在不 同的自然环境下， 我国从南到北、 从东到西， 人们的生产和生活 方式也各具特色。 【气候多样， 生产和生活方式也各具特色】 9. “一方水土养一方人” ， 不同地区人们的生产生活有着很大的差 异。 随着时代 的发展， 不同地区之间的交往也越来越多， 这需要人们不断增加了 解，相互尊重 彼此的生活习俗。 【不断增加了解， 相互尊重彼此】 （4） 中华民族大家庭。 10. 中华人民共和国是全国各民族人类共同缔造的统一的多民族国
24、家。 在辽阔美 丽的国土上， 共同生活着 56 个民族， 组成了中华民族大家庭。 根 据 2010 年第六 次全国人口普查数据， 我国总人口已达到 13. 7 亿。 其中， 汉族 人口最多， 其他 55 个民族因人口数量相对较少， 习惯称为“少数民族” 。 【多民族国 家】 11. 在中华民族大家庭中， 各民族分布呈现大散居、 小聚居、交错 杂居的特点。 随着我国经济社会的发展， 各地区、 各民族人口流动更加频繁， 促 进了相互间的 交往交流交融。 【民族分布特点， 民族融合】 12. 我国各民族汇聚为一个大家庭， 形成了平等团结互助和谐的社 会主义新型民 族关系。 【民族关系】 （5） 各民
25、族谁也离不开谁。 13. 我国各民族在分布上交错杂居， 文化上兼收并蓄， 经济上相互 依存， 情感上 相互亲近， 形成了你中有我、 我中有你、 谁也离不开谁的格局。 【各民族谁也离不 开谁】 14. 在奠定祖国疆域、 开发祖国山河和维护领土完整的事业中， 各 民族都作出了 重要贡献， 谱写中华历史的辉煌篇章。 【维护祖国统一： 各民族谱 写中华历史的辉 煌篇章】 15. 各民族在长期的历史发展中， 形成了一种相互依存的密切联系， 我国经济今 天取得成就是各民族共同努力的结果。 【经济上： 各民族共同努力】 16. 在长期实践和不断交往中， 各民族相互借鉴、 相互欣赏、相
26、互 促进， 共同创 造了光辉灿烂的中华文化。【文化上： 共同创造光辉灿烂的中华文化】 （6） 相互尊重， 守望相助。 17. 我国各民族在长期发展过程中， 生活环境、 文化习俗等都有差 别， 表现在服 饰、 饮食、 民居、 节庆和礼仪等各方面。 各民族只有相互了解， 彼此尊重， 互帮 互助， 才能真正成为相亲相爱一家人。 【相互了解， 彼此尊重， 互 帮互助】 18. 全面建成小康社会， 一个民族也不能少。 我们 56 个民族要像 石榴籽一样， 紧 紧抱在一起， 同心同德， 守望相助， 努力实现这个伟大梦想。 【同 心同德， 守望相 助， 共建小康】 第四单元 骄人祖先
27、 灿烂文化 一、 知识点及解析 （1） 丰富多样的文字 1. 我国是多民族， 多语言， 多文种的国家， 出汉字外， 还有藏文、 蒙文、 维吾尔 文、 朝鲜文等几十种文字。 这些文字都是中华民族智慧的结晶， 他 们共同书写了 祖国悠久的历史和灿烂的文化。 【我国的文字及其重要性】 2. 中华人民共和国国家通过语言文字法 明确规定： “国家推广 普通话， 推行 规范汉字。 ” 【推广普通话， 规范汉字】 （2） 古老而优美的汉字 3. 汉字具有非常悠久的历史， 是世界最古老的文字之一。汉字是表 意体系的文字， 特别是早期汉字， 直观形象， 生动多姿。 【最古老及特点】 4. 汉字与绘画
28、同出一源， 早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异 曲同工之妙。 汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的 意义。 【汉字写 意性】 5. 汉字形体优美， 具有十分独特的审美价值。 从甲骨文到楷书， 每 一个阶段的 汉字都呈现出不同的字体风格， 构成了中华文化历史上一道道亮丽 的风景线。 【汉 字形体优美】 6. 汉字的书法艺术更是绚烂多姿， 异彩纷呈， 是中华艺术宝库中 的重要元素。 【汉 字的书法艺术】 （3） 意蕴隽永的汉字 7. 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的， 每个汉字都熔铸着 先人的智慧 和灵感， 充分体现了中华民族伟大的创造力。 【意蕴隽永】 8. 汉字形
29、体与其所表达意义之间的密切关系， 使得它与中华文化的 众多元素相 互融通、 神合意随， 在中华文化中具有崇高的地位。 汉字之中有 故事， 汉字之中 有文化。 从汉子的形体中， 我们往往可以体味出中华民族传统的思 想观念。 【汉字 体现中华文化】 9. 汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性， 每一个汉字都 蕴含着丰富 的古代文化信息。 一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来 自古代社会的 音讯， 描绘了中华文化发展的轨迹。 【蕴含着丰富的古代文化信息】 （4） 影响深远的汉字 10. 汉字不仅是维系中华文明的重要纽带， 也是世界人民共同的财 富。 汉字很早 就传入了朝鲜半岛
30、、 日本、越南等国家和地区， 对促进中国， 对 这些国家和地区 的经济、 文化交流发挥了重要作用。 中国周边也逐渐形成了以汉字 为媒介的“汉 字文化圈” 。 【汉字对世界的影响】 11. 在今天这个信息化、 全球化的时代， 古老的汉字正焕发出新的 活力。 随着中 国文化在海外的影响日益增强， 汉字将在中华民族伟大复兴的进程 中扮演更重要 的角色。 【汉字正焕发出新的活力】 （5） 灿若繁星的古代科技巨人 12. 在中华文化的历史画卷里， 一代又一代劳动人民用汗水和智慧 创造了无数的 光辉业绩， 一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。 【科学巨人 取得了不朽的 科技成就】 13. 中国是世界农
31、业的主要发源地。 祖先们在长期的农业生产活动 中， 总结出丰 富的农业生产经验， 在与农业密切相关的天文历法方面， 也取得辉 煌成就。 这些 靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术， 在世界上长期处于 领先地位。 【古代农业及天文历法成就】 14. 数学在中国古代被称为“算术” 或“算学” 。 中国古代十分重 视数学研究及其 运用， 并取得巨大成就。 【数学方面成就】 （6） 独领风骚的古代技术创造 15. 形态各异的青铜器、 绚丽多彩的丝绸、 精美绝伦的瓷器、 造 福千秋的工程建 设等， 向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。 【古 代技术创造】 （7） 改变世界四大发明 1
32、6. 造纸术、 印刷术、 指南针和火药， 是中华民族杰出的发明创 造， 也是中国古 代有代表性的科学技术成就。 【四大发明】 17. 东汉时， 蔡伦改进造纸术， 以树皮、 麻头、 旧渔网为原料， 制造出了成本低 廉、 便于书写的纸。 造纸术的发明与改进， 是书写材料的一次伟 大革命。 【蔡伦改 进造纸术】 18. 隋唐之际， 中国出现了雕版印刷术。 人们先把写好的文字反贴 在平整的木板 上， 扔刀刻出阳文反字， 然后在板上涂墨， 将纸平铺板上均匀刷 印， 最后将纸揭 下， 装订成书。 【雕版印刷术】 19. 北宋时， 毕昇发明了活字印刷术。 他把胶泥刻成一个个字模， 然
33、后烧制成陶 活字， 用来排版印刷。 他的发明是印刷发展史上的一座里程碑， 被 称为“文明之 母” 。 【活字印刷术】 20. 古代中国人很早就发现了磁石具有指示方向的性质。 北宋时， 指南针开始运 用于航海。 随着海外贸易的往来， 指南针经阿拉伯商人传到欧洲。 【指南针发明】 21. 火药是我国古代炼丹家在炼制丹药偶然发现的。 宋元时期， 火 药广泛应用于 军事。 13 至 14 世纪， 火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。 【发明火药】 22. 造纸术、 印刷术、 指南针和火药是我国古代的 “四大发明” ， 它 们的广泛应用 和对外传播， 对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。 【四
34、大发明的影响】 （8） 自强不息的人格修养 23. 一个民族， 没有振奋的精神和高尚的品格， 不可能屹立于世界 民族之林。 中 华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德， 深深熔铸在 我们伟大的民 族精神之中。 不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点， 如注重明志、 崇尚气节、 讲究诚信等。 【不懈追求人格修养的提高】 24. 明志就是确立志向， 在向理想彼岸的远航中， 只有不畏艰险、 不断进取的人 才能体验到成功的喜悦， 而明志是为激流勇进的人生注入的第一推 动力。 【人格修 养之一： 崇尚明志】 25. 气节指志气和节操， 往往表现为坚持正义， 在民族
35、危急关头或 强大压力面前 不屈服的精神。 气节是以廉耻之心为基础的， 没有廉耻， 就不能 坚持道德原则。 【人 格修养之二： 崇尚气节】 26. 诚信既是一个人的立身之本， 也是一个民族、 国家的生存之基。 “失信不立” 是恒古不变的人生哲理。 【人格修养之三： 讲究诚信】 27. 求新是人格信用不可或缺的一部分。 求新就要与时俱进。 没有 求新， 个人就 不能发展， 社会就不会进步。 求新精神体现了中华文化中积极进取、 奋发向上的 品质。 【人格修养之四： 求新】 28. 人格修养离不开学习和实践。 好学善学、 学以致用、 知行合 一是古人崇尚的 精神境界。 【如何提高人格修养】
36、 29. 在崇尚人格修养的文化精神浸润下， 中华民族产生了一代代品 行高洁的人士。 他们的伟大人格始终是后人前进的路标。 【崇尚人格修养文化精神的 影响】 （9） 立己达人的仁爱精神 30. 孔子说： “己欲立而立人， 己欲达而达人” 。 在自己谋求生存 与发展的同时， 也要帮助他人生存与发展， 这就是传统美德中“立己达人” 的仁爱 精神。 【仁爱精 神之一： 立己达人】 31. 宽容是仁爱之心的重要表现。 古人强调要严于律己， 宽以待人， 认为做到这 一点， 人与人之间就可以减少摩擦， 增进和睦。【仁爱精神之二： 宽 容】 32. 发扬仁爱精神要推己及人。 尊敬自己家里的长辈，
37、从而推广到 尊敬别人家里 的长辈； 爱护自己家里的儿女， 从而推广到爱护别人家里的儿女。 【仁爱精神之三： 推己及人】 33. 这种仁爱之心推广到极致， 就是“民胞物与” 的精神。 【仁爱 精神之四： 民胞 物与】 （10） 天下兴亡、 匹夫有责的爱国情怀 34. 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。 历朝历代， 许多仁人志士都有 强烈的忧国忧 民思想， 以天下为己任， 前赴后继， 保卫祖国， 关怀民生。 这 种可贵的精神是使 华民族历经劫难而不衰。 【历朝历代爱国精神不断】 35. 每个人的命运都同国家的命运紧密相连。 国家富强， 人民能够 幸福； 国家衰 弱， 人民跟着遭殃。 【个人的命运同国家的命运紧密相连】 36. 爱国的内容十分广泛。 热爱祖国的山河， 热爱民族的历史， 维 护国家的尊严， 捍卫国家利益， 在危难之时英勇战斗， 在安定之时奉公守法， 都 是爱国的表现。 【爱 国的内容】 37. 爱国情怀与忧患意识相伴随， 这种忧患意识集中体现在关心祖 国的前途命运， 为建设一个理想的国家而不懈追求。 【爱国情怀与忧患意识】 38. 源远流长的中华传统美德是强大的文化基因， 深深影响着中国 人的精神气 质。 在实现中华民族伟大复兴的事业中， 传统美德永远是我们不断 奋进的精神动 力。 【中华传统美德的重要性】
