1、 语文是什么语文是什么 语文是重要的交际工具，是人类优秀 文化的积淀，工具性和人文性是语文学 科的基本特征，学好语文是我们从事任 何工作学习的基础，生活离不开语文， 用心感受，语文无处不在。 1.语文在高考中地位重要语文在高考中地位重要, ,无论高考怎么改革，语无论高考怎么改革，语 文总是榜首文总是榜首, ,语文的地位只会提高，分值只会增语文的地位只会提高，分值只会增 加。加。 2.语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学 习的好坏，直接影响到其它学科的学习，关系到习的好坏，直接影响到其它学科的学习，关系到 教育质量的高低。教育质量的高低。 3.提升自己
2、的文化素养。（最重要的）提升自己的文化素养。（最重要的） 现当代朦胧诗人舒婷：现当代朦胧诗人舒婷： 你表达了自己，你才获你表达了自己，你才获 得生命得生命。 为什么要学习语文为什么要学习语文？ 先看几个数学题背后的知识先看几个数学题背后的知识 1 1、 19551955年高考数学题：年高考数学题： 南京的白菜多少钱一斤？南京的白菜多少钱一斤？ 2 2、19561956年高考数学题：年高考数学题： 三角几何十角，三角三角，几何几何？三角几何十角，三角三角，几何几何？ 3 3、九章算术：、九章算术： 竹高一丈，末折着地，去本三尺，竹高竹高一丈，末折着地，去本三尺，竹高 几何？几何？ 语文学科的魅力
3、在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字文字 的象形意会的象形意会,词语的丰富多彩词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。 朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力 从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这 个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长 长长长长长长 长长长长长长长长长长长长长长 横批：长长长长横批：长长长长 .这幅对联一共这幅对联一共 用了十八个用了十八个“长长”字，它的正确读法应该是：字，它的正确读法应该是： Chang Zhang C
4、hang Zhang Chang Chang Zhang ， Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang . Chang Zhang Zhang Chang. 这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生 长不止，越长越长，越来越长。 这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起 来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿 望。 音音 趣趣 有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字有个姓乐的人喜欢音乐，为自己起了个名字 叫叫“乐乐乐乐乐乐”，如何读他的名字？，如何读他的名字？ 如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义，如今人们喜欢用数字谐音来表示一些含义
5、， 比如说比如说“886”、“1314”等等。曾有一个等等。曾有一个 酒鬼的外甥写给他的劝酒信：酒鬼的外甥写给他的劝酒信：“99：8179， 7954。” 音音 趣趣 解读为：解读为：“舅舅：不要吃酒，吃酒误舅舅：不要吃酒，吃酒误 事事。” 季姬感到寂寞，罗集了一季姬感到寂寞，罗集了一 些鸡来养，是那种出自荆棘些鸡来养，是那种出自荆棘 丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽 叽，季姬就拿竹箕中的小米叽，季姬就拿竹箕中的小米 喂它们。喂它们。 音音 趣趣 季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那 种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，种出自荆棘丛中的野鸡
6、。野鸡饿了叫叽叽， 季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了， 跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡， 鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急 了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹 箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑， 那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧， 鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木 屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养
7、鸡的经过，屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过， 季姬激动起来，就写了这篇季姬激动起来，就写了这篇 季季 姬姬 击击 鸡鸡 记记。 音音 趣趣 有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士。他特别嗜 好狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。 十点钟，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也） 来到市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使 这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做 的屋子。石头做的屋子很潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭 石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开 始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实 际上是十座石头做的狮子的尸体。(请)试
8、着解释这件事。 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。适施氏时时适石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。适施氏时时适 市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏 视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸， 适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食 是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释 是事。是事。 字字 趣趣 甲骨文甲骨文 峄山刻石 (释文)皇帝立国维初 在者嗣世称王 字体： 小篆小篆 东汉曹全碑 (释文
9、)等恤民之 高年抚育 家钱粜米 字体： 隶书隶书 唐 颜真卿 多宝 塔碑 楷书楷书 字体： 语语 文文 的的 魅魅 力力 语文能够救你命语文能够救你命 从“屡战屡败”到“屡败屡 战” 字字 趣趣 曾国藩带领他的湘军同太平军曾国藩带领他的湘军同太平军 打仗，总是打一仗，败一仗，打仗，总是打一仗，败一仗， 伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战， 自己的老命也险些送掉。皇帝自己的老命也险些送掉。皇帝 知道了，就下了一道斥责他的知道了，就下了一道斥责他的 圣旨，并且要他把历次的战况圣旨，并且要他把历次的战况 据实奏报。曾国藩把历次战役据实奏报。曾国藩把历次战役 的惨败情况据实写上，并
10、在奏的惨败情况据实写上，并在奏 章最后用章最后用“臣屡战屡败，请求臣屡战屡败，请求 处分处分”这样一句话。奏章写好这样一句话。奏章写好 后，他请一位幕友看看。那幕后，他请一位幕友看看。那幕 友看了奏章后说：友看了奏章后说：“中堂大人，中堂大人， 不能这样写，这样写皇上是要不能这样写，这样写皇上是要 加罪的。加罪的。”曾国藩就向这位幕曾国藩就向这位幕 友请教该怎样写。幕友沉吟了友请教该怎样写。幕友沉吟了 一会，提起笔来，把一会，提起笔来，把“屡战屡屡战屡 败败”这个句子改了一下。这个句子改了一下。 曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇这一改果然
11、奏效。奏章送上去以后，皇 帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但 没有拿他问罪，反而赞扬了他。没有拿他问罪，反而赞扬了他。 你知道是怎样改写的吗？你知道是怎样改写的吗？ 答案：答案：将将“屡战屡败屡战屡败”改成改成“屡败屡战屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。 屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续 战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。 安安 屋顶之下，一个屋顶之下，一个“女女”。表现女性柔。表现女性柔 弱，不宜在
12、外，弱，不宜在外，“宜室宜家宜室宜家”，才是安，才是安 全的。全的。 家家 屋顶之下，豕（屋顶之下，豕（sh）表示猪，代表牲）表示猪，代表牲 畜，说明农业社会里一个家庭必须有一畜，说明农业社会里一个家庭必须有一 定的家畜。定的家畜。 愁断肝肠无人来。愁断肝肠无人来。 天长夜短门半开，天长夜短门半开， 小姐等到月斜歪。小姐等到月斜歪。 山高路远没口信，山高路远没口信， 字字 趣趣 秦观的回环诗秦观的回环诗 暮暮 赏赏 已已 花花 时时 归归 醒醒 去去 微马微马 力力 如如 酒酒 飞飞 赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归。 句句 趣趣 可以清心也可以清心也 以清
13、心也可以清心也可 清心也可以清心也可以 心也可以清心也可以清 也可以清心也可以清心 宝塔诗如何读？宝塔诗如何读？ 开开 山满山满 桃山杏桃山杏 山好景好山好景好 来山客看山来山客看山 里山僧山客山里山僧山客山 山中山路转山崖山中山路转山崖 山中山路转山崖 山客山僧山里来 山客看山好景好 山桃山杏满山开 你知道 古时候，有个秀才要招收学生，他对 穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却 索要报酬。他出了一个告示，在说明索 取报酬的地方这样写道：“无米面也可无米面也可 无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可唯青无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可唯青 菜萝卜不可少分文不取。菜萝卜不可少分文不取。”穷 人子弟来， 他就
14、这样读；富家子弟来，他就那样读。 你知道他各是怎样读的吗? 下雨天留客天留人不留下雨天留客天留人不留 有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来， 这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚 却不乐意，于是就在纸上写了却不乐意，于是就在纸上写了-一句话一句话: 下雨天留客天留人不留下雨天留客天留人不留 书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说，书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说， 就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点。亲就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点。亲 戚一看，这句话的意思完全反了。也就
15、无话可说，戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说， 只好给只好给 书生安排了住宿。书生安排了住宿。 你知道书生怎么加的标你知道书生怎么加的标 点吗？点吗？ 其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还 有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答 三种句式，请你加上标点试一试。三种句式，请你加上标点试一试。 下雨天留客天留人不留下雨天留客天留人不留 下雨天，留客，天留，人不留。（陈述句）下雨天，留客，天留，人不留。（陈述句） 下雨天，留客天，留人不留？（疑问句）下雨天，留客天，留人不留？（疑问句） 下雨天，留客
16、天。下雨天，留客天。“留人？留人？”“不留！不留！”(问问 答句答句) 下雨天留客天，留人不？下雨天留客天，留人不？“留留!”（另一种问答（另一种问答 句）句） 这句话断句并加标点后可做独幕剧。这句话断句并加标点后可做独幕剧。 仆人问：仆人问：“下雨天留客天，留人不留？下雨天留客天，留人不留？” 主人：主人：“下雨天留客天，留人？（自忖后）下雨天留客天，留人？（自忖后） 不留！不留！” 客人反叽道：客人反叽道：“下雨天留客，天留人不留。下雨天留客，天留人不留。” （并做出欲走状）（并做出欲走状） 无奈，主人只好把客人留下。无奈，主人只好把客人留下。 得语文者得天下 汉语热汉语热 vWTO和北京
17、申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。 v 在在日本日本，开设汉语课的高中数量从，开设汉语课的高中数量从1986 年的年的40多所多所 增加到今天的近增加到今天的近500 所。所。 v在在韩国韩国，已有近，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已所大学开设汉语课程，汉语考试已 被正式列入韩国外语高考科目。被正式列入韩国外语高考科目。 v在在美国美国3000 多所大学，开设汉语课程的有近多所大学，开设汉语课程的有近800所。所。 v 在在法国法国，开设中文课程的大学有，开设中文课程的大学有100多所，多所，150多所多所 中学开设汉语课。中学开设汉语课。
18、 v在在德国德国，去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。，去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。 v在在南非南非，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语 教学节目。教学节目。 v据统计，全球据统计，全球100个国家有超过个国家有超过2500 余所大学在余所大学在 教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000 万。万。 “汉语危机汉语危机” v当今的汉语热多少显得有点当今的汉语热多少显得有点“内冷外热内冷外热”。 v英语崇拜席卷神州，学习英语已从娃娃抓起。汉语在中英语崇拜席卷神州，学习英语已从娃娃抓起。汉语在中 国已经成为一
19、种国已经成为一种弱势语言弱势语言。当代学生，对汉语表现出令人震。当代学生，对汉语表现出令人震 惊的冷漠惊的冷漠这种冷漠源于在现今找到一个这种冷漠源于在现今找到一个“含金量含金量”高的高的 工作只需要学两项技能，那便是英语和计算机。工作只需要学两项技能，那便是英语和计算机。 v学生的中文水平比之学生的中文水平比之20年前明显下降，文句不通、辞年前明显下降，文句不通、辞 不达意的现象也比比皆是。不达意的现象也比比皆是。 v 央视央视汉字听写大会汉字听写大会引发热议，引发热议，电脑手机电脑手机“依赖症依赖症”， 导致汉字导致汉字“失写症失写症”，忘却了汉字本身的美感和内涵。，忘却了汉字本身的美感和内
20、涵。 v 一方面是海外的汉语热，一方面是国内的一方面是海外的汉语热，一方面是国内的 汉语危机，可谓汉语危机，可谓“冰火两重天冰火两重天”。 v如果说，汉语热成为连接世界与中国如果说，汉语热成为连接世界与中国 的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一的新桥梁，那么当人家架起了桥梁的那一 头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现头时，我们这一边的桥墩可千万不能出现 裂痕。裂痕。 v英语是我们了解世界的工具，汉语英语是我们了解世界的工具，汉语 才是我们真正的根。才是我们真正的根。 v余光中 舍弃母语就等于亡国。舍弃母语就等于亡国。 亡了国，当了奴隶的人们只要亡了国，当了奴隶的人们只要 牢牢记住他们的语言，就
21、好象拿着牢牢记住他们的语言，就好象拿着 一把打开监狱大门的钥匙。一把打开监狱大门的钥匙。 法法都德都德最后一课最后一课 如何学好高中语文 范范 围围 难难 度度 灵灵 活活 度度 方法方法注重注重教学教学 特征特征 初初 中中 窄窄 低低 低低 记忆记忆 背诵背诵 知识记忆知识记忆 题目训练题目训练 应试应试 依赖依赖 被动被动 单向单向 高高 中中 广广 高高 高高 理解理解 创新创新 习惯养成习惯养成 能力培养能力培养 思维训练思维训练 应试应试 素质素质 自主自主 互动互动 研究研究 初高中语文的比较初高中语文的比较 必修课程必修课程5 5个模块，选修课程个模块，选修课程5 5个系列个系
22、列 必修课程（基础性和均衡性）必修课程（基础性和均衡性） 选修课程（基础性和选择性）选修课程（基础性和选择性） 系列系列1 1 诗歌与散文诗歌与散文 系列系列2 2 小说与戏剧小说与戏剧 系列系列3 3 新闻与传记新闻与传记 系列系列4 4 语言与文字语言与文字 系列系列5 5 文化论著研究文化论著研究 阅读鉴赏阅读鉴赏表达交流表达交流梳理探究梳理探究名著导读名著导读 必修课程教材体系必修课程教材体系 文学作品文学作品 说理文说理文 应用文应用文 记叙文记叙文知识梳理知识梳理 思考探究思考探究 背景介绍背景介绍 作品导读作品导读 思考探究思考探究 感情与意向感情与意向 提要与勾选提要与勾选 品
23、人与品文品人与品文 博观与约取博观与约取 心音共鸣心音共鸣 言为心声言为心声 园丁赞歌园丁赞歌 选好角度选好角度 凸显个性凸显个性 黄河九曲黄河九曲 朗诵朗诵 优美的文字优美的文字 奇妙的对联奇妙的对联 新词新语与新词新语与 流行文化流行文化 论语论语 大卫大卫科科 波菲尔波菲尔 以以 第第 一一 册册 为为 例例 阅读阅读与鉴赏与鉴赏1212项要求项要求 独立阅读独立阅读 个性阅读个性阅读 广范阅读广范阅读 合作学习合作学习 灵活使用工具书媒体收集处理信息灵活使用工具书媒体收集处理信息 阅读多种文体阅读多种文体流畅朗读表达流畅朗读表达 鉴赏中外文学作品鉴赏中外文学作品 诗歌散文小说戏剧诗歌散
24、文小说戏剧 中国古代优秀作品中国古代优秀作品 浅易文言文浅易文言文 充实精神充实精神 完善人格完善人格 提升境界提升境界 加深思考认识加深思考认识 那么，高中语文学习需要掌握哪那么，高中语文学习需要掌握哪 些方法呢？些方法呢？ 加以归纳，可从加以归纳，可从“听听” “读读” “说说” “写写”“”“思思”“”“行行”六个方六个方 面入手。面入手。 听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书 1、认真听课、认真听课 （1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重）要动笔。听课时，随时在课本上记下重 点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好 的提示。的提示。 （2）
25、记笔记记笔记。记下老师的板书、反复强调之。记下老师的板书、反复强调之 处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；处。这些往往是重点、难点，也是必考之处； 记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些 是你知识迁移的表现。是你知识迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓宽听的渠道让更多的信息从、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳耳”而入。而入。 言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问 1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2、对请教老师和同学，不懂就问。、对请教老师和
26、同学，不懂就问。 3、看电视时积极评论、看电视时积极评论 （1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣 赏能力。赏能力。 （2）体会剧中人物心情，使你的思维更加）体会剧中人物心情，使你的思维更加 敏感。敏感。 （3）积累词汇）积累词汇 4、朗诵、演讲。、朗诵、演讲。 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 1、读出声。可以更好的体会文章情感；有、读出声。可以更好的体会文章情感；有 利于理解和记忆；帮助你利于理解和记忆；帮助你“出口成章出口成章”。 2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更、背书。培养扎实的文学功底；使作文更 加加“出彩出彩”。 3、读报、读杂志。
27、、读报、读杂志。 4、使用工具书。中学生常用的工具书有：、使用工具书。中学生常用的工具书有： 新华字典新华字典现代汉语词典现代汉语词典成语词成语词 典典古汉语常用词词典古汉语常用词词典。这几种工具。这几种工具 书是必不可少的。书是必不可少的。 纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行绝知此事要躬行 1、写好每个字，注意卷面整洁。、写好每个字，注意卷面整洁。 2、认真写作业，准备一个错题本，将做错、认真写作业，准备一个错题本，将做错 或自己不懂的题目记下。或自己不懂的题目记下。 3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日、整理笔记，将所学的知识分门别类，日 后好复习。后好复习。 4、准备摘抄
28、本，记下精彩的文章段落字词、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词 句。句。 5、写日记。、写日记。 6、写随笔。、写随笔。 学而不思则罔，思而不学学而不思则罔，思而不学 则殆则殆 1、独立思考，切不可人云亦云。、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一、反思。将一天所学的知识大致思量一 下，对掌握和为掌握的东西做到心中有下，对掌握和为掌握的东西做到心中有 数。数。 3、好奇多问。、好奇多问。 4、将自己思考的结论记下，与人交流。、将自己思考的结论记下，与人交流。 读有字之书，也读无字读有字之书，也读无字 之书之书 1、运用多种手法查找资、运用多种手法查找资 料。料。 2、
29、自编作品集。、自编作品集。 3、自编小报。、自编小报。 4、自改作文。、自改作文。 5、每日一译。、每日一译。 遵循学习常规 预习字词的形音义，理解句子， 发现问题，提出问题；朗读诗词散文等文学性较 强的作品。 讨论解决问题；多样化学习， 教材，生活，同学交流，师生交流。 养成良好的习惯：阅读， 摘抄，思考，书写，积累，写随感，讨论。 高中课外必读推荐书目（20部） 1论语2三国演义罗贯中 3红楼梦 曹雪芹4呐喊鲁迅 5女神 郭沫若6子夜茅盾 7家 巴 金8雷雨曹禺 9围城 钱钟书10谈美书简朱光潜 11哈姆莱特莎士比亚12堂吉诃德塞万提斯 13歌德谈话录 艾克曼14巴黎圣母院雨果 15欧也尼
30、葛朗台巴尔扎克 16匹克威克外传狄更斯 17复活 列托尔斯泰18普希金诗选普希金 19老人与海 海明威20泰戈尔诗选泰戈尔 准备工作及常规作业准备工作及常规作业 一、一、笔记本笔记本和和错题本错题本（可以二合一）。（可以二合一）。 二、二、摘抄本。摘抄本。 每周一篇摘记（名人名言、名人故事、考场 优秀作文等。 三、三、 现代汉语词典现代汉语词典古汉语常用词词典古汉语常用词词典。 四、每天练习一页纸字，每天上交，不合格重练。四、每天练习一页纸字，每天上交，不合格重练。 本学期教学安排本学期教学安排 一、必修一、必修1（78周时间）周时间） 二、必修二、必修2（9周时间）周时间） 三、讲授基本阅读，课内外的扩展阅读以三、讲授基本阅读，课内外的扩展阅读以 课课 外自读为主，疑难问题老师点拨外自读为主，疑难问题老师点拨 四、四、1.每单元一份单元练习，巩固基础每单元一份单元练习，巩固基础 2.每单元一次随笔训练，写作积累每单元一次随笔训练，写作积累 3.两三周一次课堂作文，训练写作两三周一次课堂作文，训练写作 4.认真准备月考期中期末，考查反馈认真准备月考期中期末，考查反馈 作业作业 预习预习 沁园春沁园春长沙长沙， 能熟读课文，掌能熟读课文，掌 握生字注音。握生字注音。 获取更多高中语文备考资料 请加微信：17316216454
