1、UnitUnit 5 5 ClothesClothes LessonLesson 3 3 教材分析：教材分析： 本课时是人教版英语三年级上册 Unit 5 Clothes Lesson3，通过一封明信片让学生能够学会介绍自己所在城 市的季节、天气和穿衣情况，并能够询问对方上述情况。本 课以阅读策略培养为主，初步渗透写作能力。 学情分析：学情分析： 经过两年的英语学习，学生已经具备了一定的听说能 力，打下了一定的语音基础，接受了阅读启蒙训练；而且还 具备书写字母的能力，为本册知识中的认读和拼写单词做了 准备，也为正式开始阅读和书写打下了坚实的基础。我将本 课时的进行了重新建构，设计的情景符合学生
2、的年龄特点， 活动从听、说、读、写入手，逐步训练学生运用英语的综合 能力。 教学目标：教学目标： A A 知识与技能目标知识与技能目标 1.能够读懂介绍自己所在城市的季节、 天气、 穿衣指数， 以及询问对方城市的天气和穿衣指数明信片，并提炼其中的 主要信息来选择填空。 2.能够模仿录音，较为流利地朗读明信片上的文字。 3.通过选词填空的方式来介绍自己城市的天气和穿衣 指数。 4.了解英文明信片的基本格式。 B B 过程与方法目标：过程与方法目标： 1.通过采用合作探究和启发式教学,使学生掌握一定的 英语学习方法和策略。 2.通过学习本课的内容,培养学生良好的学习英语习惯 及观察、思维、记忆的能
3、力。 C C 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标: : 1.培养学生热爱生活的态度。 2.能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的 观点。 3.培养学生良好的与人合作的能力,以及主动思维的学 习习惯。 教学重点：教学重点： 读懂并介绍城市的季节，天气和穿衣指数以及询问对方 相关的情况。 教学难点：教学难点： 了解英文明信片的基本格式，用其介绍自己所在城市季 节、天气、穿衣情况，并能询问对方上述情况。 教学准备：教学准备： PPT、图片若干 教学过程：教学过程： WarmingWarming upup 1.Listen and sing a song. (设计意图：听音乐让孩子们迅速
4、进入英语学习情境， 并复习衣物单词，同时培养良好的听音习惯。) 2.Ask and answer. T:What clothes did you hear? S:coat/sweater/trousers/jacket/gloves/shoes/cap T:Whats the weather like today? S:Its sunny and hot. T:What clothes should you wear? S:I should wear a T-shirt. （设计意图：此环节通过询问天气，说说穿什么衣服， 锻炼孩子们的口语表达能力。 ） P Presentatresentati
5、 ionon 1. We should wear clothes according to the weather. Today were going to study UnitUnit 5 5 LessonLesson 3 3.And we are going to travel with Doreaman. （设计意图：用学生们熟悉的卡通人物设计情景，提高 学生对本课内容的兴趣。 ） 2.Guess.Where is Daxiong going to ? To teach “Sydney”“be going to” “next week”. 3. “Time machine “takes
6、Daxiong to Sydney.To teach “postcard”.Study the postcard format. 4.Listen and read.Do the Task 1 according to the postcard. (设计意图：通过 Task1 培养了学生听音、阅读的能力， 为今后进一步学习规范的语音语调打下坚实的基础。) PraPrac cticetice andand ConsolidationConsolidation 1.Listen and fill in the blanks to finish the postcard. 2.Do the Task
7、 2 in groups. （设计意图：小组交流合作，培养学生注意倾听对方发 言的好习惯。 ） 3.Write a postcard to Mum. （设计意图： 利用 “时光穿梭机” 将所学知识进行扩展， 鼓励学生给妈妈写一封明信片，达到学以致用的目的。 ） SummarySummary andand homeworkhomework A Read the text loudly and correctly. B Finish the contents on Page 52. C You can have a trip and write a postcardto teacher. B Blackboardlackboard HandwritingHandwriting 人教版英语（吴欣主编）一年起点三年级上册 UnitUnit 5 5 ClothesClothes LessonLesson 3 3 教学设计教学设计 新民市实验小学 张彬彬
