1、学科英语年级三年级教 者 教 学 目 标 1、学生能够听懂、会说、认读单词 body head hair arm hand leg foot 2、学生能够在四线三格里规范的抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。 3、能用已经学过的句型 I have .介绍自己的身体部位。 4、激发学生学习英语的兴趣，让学生感受英语课堂的活跃氛围。充分发挥学生的主 动性，培养学生自主学习的能力。 教 学 重 点 1、学生能够听懂、会说、认读单词 2、运用本单元核心语言进行介绍自己的身体部位。 教 学 难 点 记忆单词及介绍自己的身体部位 教 学 准 备 启发法、图片展示 教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活
2、 动设 计 意 图 Step 1: Warm up 1、 问候 2、 Listen to an English Song.(Ifyoure happy) Step 2: Revision 1、TPR:Play a game. Touchyour facenosemoutheareye Step3:Leading-inand Presentation 1、 课件出示卡通动画， 引 出 第 一 部 分 a monsters body. 2、 讲解 body,领读， 大小 声 读 ， 扩 展 body language 3、 图片引出 head 4、 复数形式 two heads three hea
3、ds 5、 复 习 句 型 How many heads do you have? 6. 由 教 师 的 头 发 引 出 hair 复习句型What colour .? 7.扩展longhair short hair 热情地和教师打招呼 随着歌曲做动作表演 听老师指令做动作 Listenandlearn,then read . Read and write. 回答出 I have Listen and read. 师生互相问好， 使学生 迅速的融入到英语课 堂的氛围中来。 吸引学生注意力， 活跃 课堂气氛。 复习学过的身体单词， 为接下来教学做准备。 不是简单的局限于书 本的知识， 增加学生的
4、 课外知识。 图片展示对比讲解有 助于学生记忆。 充分调动学生兴趣。 8.图片引出 arm 一个胳膊an arm 两个胳膊 two arms How many arms? 扩 展anapplean orange an egg 9.Play a game (Whats Missing? 10. 由 图 片 及 anand 引出 handtwo hands How many hands.? 扩展We can draw and write with our hands. 11. 图 片 引 出 legtwo legs 12.图片引出 foot强调 复数 feet 扩展 goose 复数 geese 13.总 结单 词以 chant 形式出现 14.Fun time:1.猜单词 2. 把卡片与单词相对应 14.Lets talk 播放录音 领读 Step 4:Practice 表演对话 Step5:Homework 复习之前学过的表示一个用 an Read and do 小组练习 通过多样的游戏巩固 学生对新知识的掌握。 总结 与反思 我认为本节课基本达到了我预想的目标，课堂气氛很好，最开始由儿歌 If you are happy 引入本课，激发学生们得热情。在新授环节，采用多种教学方法吸引学生们 得注意力，最后的对话环节，让学生们自由合作，大胆交流对话，增加学生的自信 心。
