1、小学英语教案小学英语教案 小学英语教案 Unit 4 lesson1 一、学习目标: 1.能够听懂、 会说 scared,worried,angry,proud,sad,excited,happy 的单词。 2.能够结合自己的生活经历,说出不同情境中自己的内心感受: I am 3.学会理解和尊重他人的情感。 二、教学重点: 1.本课有关情绪和情感的 12 个单词音形义的理解。 2.在情境中或者结合自己的生活经历,选择恰当的情绪和情感词汇, 用 Iam表达自己的内心感受。 三、教学难点: scared 和worried的准确发音。 教学资源准备 教师资源:教材、电脑课件、单词卡片、光盘 学生资源
2、:教材、文具 教学过程与教学资源设计 一、Warm-up 1.Free talk. 2.Chant. T:Iamhappytoday.Are youhappy? Happyisakindoffeeling. Whatotherfeelingsdoyouknow? 课件呈现各种表情图片。 T:So today,we aregoingtotalkaboutfeelings. 教师书写主题板书:Unit4FeelingsLesson1。 二、Presentation a.新词部分 1.课件呈现 big dog 的图片。 T:Look,The dog runs to me.I am scared.(强
3、调单词发音) 2.出示母亲寻子的图片。 T:She cant find her son. She is sad. (强调单词发音) 3.课件出示小女孩生病,妈妈很担心的图片。 Whatswrongwiththegirl?Howishermum? The girl is ill. l有病,不舒服 Her mum is worried. (强 调单词发音) 4.课件出示小朋友获奖的图片。 T:They won awards. They are proud. T:This is my son. I am proud. 5.课件出示男子图片。 T:Is he sad? Is he happy?(播放视
4、频寻找答案) 引出新词 excited 和 happy(强调发音) 6.课件出示文中的图片 Bill 的狗吃了 Lily 的午餐。 直接出示句型 Bill is angry.并提问 Why? T:Lets have a look what happen?(出示课文主情景图) Bills dog eats Lilys lunch. So Bill is angry. b.课件按听力顺序依次播放图片下句子和相应情绪,学生跟读。 T:Now lets listen again. Please look at your book and repeat. c.听句子给图片排序。播放两遍听力。 (Alis
5、ten and number) 学生汇报。 三、Practice a.Lets do. T:I have many words. Lets look and do it. I am 出示单词卡片,学生变读边做动作。 b.Lets write. 完成卡纸任务 A and B (根据汉语写出英文单词以及回答 When do you feel?) 四、Consolidation. C.lets play. 提供单词图片,将图片藏起来,一名同学去找,并且带领全班造 句子。 d.Lets talk. 完成书中 Part B 并且以小组的形式汇报。 五、Expand 1.欣赏视频:一位学生不同情境中的感受
6、课件呈现一位学生不同情 境中不同感受视频。 T: The boys feelings in different situations. 2.学生小组分享自己的情绪体验。 T:Would you like to share it ? T:When do you feel happy?Excited? And the other feelings? 教师找两位学生表达感受。 小组活动:组内分享自己在不同情境中的不同情绪情感。 小组活动及展示。 六、Summary 小结 T:Everyday things are happen. Sometimes they are good:happy,proud and excited. Sometimes they are not: sad ,worried,scared and angry. But that is how life is. I hope you will be happy everyday.